在学校生活中，各民族学生之间的关系应当是（ ）
①互相关心、互相帮助
②彼此平等、相互信任
③尊重各民族风俗习惯
④少数民族学生应该主动服从汉族学生着装的意志
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
以下事例能体现“舍小家，为大家”的有（ ）
①三峡移民
②为街道整齐美观，某单位拆掉副楼
③有些住户在楼道内存放杂物，自行车等
④为单位集体利益而偷税漏税
A、①② B、③④ C、①②④ D、②③
实现公共利益最大化的力量之源是（ ）
A、对自己负责 B、要我承担责任
C、关怀他人，心系社会 D、遵守社会规范
我国政府维护公共利益的基本准则是（ ）
A、三个代表重要思想 B、依法行政
C、科学发展观 D、可持续发展
长期以来，我们对税收有一个经典的解释，即“取之于民，用之于民”。这说明公共利
益的最终目的是（ ）
A、优先考虑公共利益，然后考虑个人利益
B、调整贫富差距，提高社会福利
C、为了实现所有社会成员的共同幸福
D、为了实现国家机关工作人员的利益
关于公共利益和个人利益的关系，以下说法错误的是（ ）
A、公共利益是由个人的利益组成的
B、公共利益与个人利益总是发生矛盾和冲突的
C、公共利益的实现是个人利益实现的有力保障
D、公共利益具体地体现在每个人的实际利益之中
