Question

材料一：2015年5月8日，国务院印发《中国制造2025》。文件指出，坚持把创新摆在制造业发展全局的核心位置，完善有利于创新的制度环境，推动跨领域跨行业协同创新，突破一批重点领域关键共性技术，促进制造业数字化、网络化、智能化，走创新驱动的发展道路。

材料二：创客源于英文单词Maker，是指出于兴趣与爱好、努力把各种创业理想转变为现实的人。2015年9月10日，李克强总理在第九届夏季达沃斯论坛开幕式特别致辞中，用一个创客的故事开场，表达了对中国经济的信心。纵观过去一年多，李克强总理多次传递“创客、创业、创新”的理念。

材料三：2016年1月8日上午，中共中央、国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。2015年度国家科学技术奖共授奖295项成果和7位外籍科技专家。在会上，李克强发表讲话指出，创新是引领发展的第一动力。要培育发展新动能，改造提升传统动能，塑造更多依靠创新驱动的引领型发展。

结合材料，运用所学知识，回答下列问题：

（1）以上材料共同说明了什么？

（2）结合本题材料，说明我国为什么要 “走创新驱动的发展道路”？

（3）在“大众创业、万众创新”的时代，你打算如何让自己成为一名创新型“创客”？

Answer

（1）以上材料共同说明了国家重视创新，正在实施创新驱动发展战略、科教兴国战略。

（2）①我国仍处于社会主义初级阶段，目前科技整体水平不够高，自主创新能力不够强。必须坚持把创新摆在制造业发展全局的核心位置。

②创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，科技创新是提高综合国力的战略支撑；科技创新是综合国力竞争的决定性因素。 创新是引领发展的第一动力。当今世界，科学技术成为最活跃的因素。

③走创新驱动的发展道路，有利于培育发展新动能，改造提升传统动能，有利于全面提高我国的科技创新能力和科学技术水平，有利于增强我国的综合国力和国际竞争力，实现全面建成小康社会的目标等。

（3）①努力学习科学文化知识，掌握适应社会主义现代化建设需要的专业技能；

②积极参加社会实践活动，培养自己的创新精神和实践能力，养成勤动手、勤动脑的习惯；

③积极参加小制作、小发明活动，把创新热情与科学求实态度结合起来，努力把自己培养成为具有丰富创新能力的高素质人才。

④培养正确兴趣与爱好、努力把各种创业理想转变为现实。

【解析】

试题分析：

（1）从设问看，此问属于“是什么”类问题，要求学生概括材料共同说明的问题，旨在考查学生从材料中提取有效信息并寻找相同点的能力，难度值一般。从分值设置看，要求认真阅读材料可以看出，三则材料都在强调创新对于我国发展的重要性，即说明了国家重视创新，正在实施创新驱动发展战略、科教兴国战略。

（2）从设问看，此问属于原因类问题，要求学生结合材料回答我国坚持创新驱动发展的原因，旨在考查学生认真阅读材料的能力、运用所学知识解决问题的能力，难度值中等。根据所学知识及材料，可以从我国的基本国情与科技创新能力的现状、创新的地位和作用、加强创新建设的意义”等角度分析。如

①我国仍处于社会主义初级阶段，目前科技整体水平不够高，自主创新能力不够强。必须坚持把创新摆在制造业发展全局的核心位置。

②创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，科技创新是提高综合国力的战略支撑；科技创新是综合国力竞争的决定性因素。 创新是引领发展的第一动力。当今世界，科学技术成为最活跃的因素。

③走创新驱动的发展道路，有利于培育发展新动能，改造提升传统动能，有利于全面提高我国的科技创新能力和科学技术水平，有利于增强我国的综合国力和国际竞争力，实现全面建成小康社会的目标等。

（3）从设问看，此问属于做法类问题，要求学生回答怎样培养自己的创新精神和创新能力，旨在考查学生情感态度和价值观目标的落实情况，具有一定开放性，难度值一般。解答此问时可以从努力学习科学文化知识、在实践中培养创新精神、落实具体行动”等角度组织答案即可。如

①努力学习科学文化知识，掌握适应社会主义现代化建设需要的专业技能；

②积极参加社会实践活动，培养自己的创新精神和实践能力，养成勤动手、勤动脑的习惯；

③积极参加小制作、小发明活动，把创新热情与科学求实态度结合起来，努力把自己培养成为具有丰富创新能力的高素质人才。

④培养正确兴趣与爱好、努力把各种创业理想转变为现实。

考点：创新驱动发展；为什么要重视创新；青少年如何提高创新能力