Question

盐城市某校七⑴班同学开展了以“弘扬传统美德，争做文明少年”为主题的社会实践活动，请你一起参与探究。

第一小组收集到了以下信息：

2015年5月2日下午，在兵马俑一号坑发生了这样一幕感人画面：游客为兵马俑礼宾哨武警擦汗，被秦陵博物院工作人员拍了下来。秦俑博物馆是陕西乃至中国的旅游窗口，每逢重大节日或旅游高峰，被称为陕西第一哨的武警某部就来到兵马俑执勤。秦陵博物院工作人员说，大家知道，礼宾哨一般情况下是不能动的，更不能给自己擦汗。

（1）运用所学知识，说明上述材料中游客的做法为什么会感人？

第二小组发现了身边的最美射阳人：

2015年10月1日下午，在射阳县体育场散步的一位90岁张姓老人突然晕倒，头朝地重重地跌下去，当即不省人事，围观群众不敢施救。这时，正在体育场活动的射阳县实验初中的一名中学生和其他两名中学生恰巧路过，毫不犹豫地上前扶起跌掉门牙、满脸是血的老人，等到老人苏醒过来，他们又急忙拨打120，待救护车赶到时，三位中学生帮医护人员将老人抬上担架，推出体育场。几位中学生表示,当时也没有想到是见义勇为，只觉得老人像自己的爷爷，就应该上前扶他。

（2）第二小组准备通过班会、黑板报、校园广播等多种形式宣传三位同学的先进事迹。你认为开展这样的宣传活动有何意义？（至少三点）

（3）第三小组积极组织学生交流、讨论，发起了“我为学校发展提建议”的活动。请你就形成“我为人人，人人为我”的良好校风提几条建议。（至少两个角度）

Answer

（1）①尊重他人；②平等待人；③换位思考；④与人为善；⑤富有爱心，关爱他人；（每点2分，答出2点即可，共4分）

（2）①有利于青少年得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华，提升人生价值；

②有利于社会的和谐和温馨（或有利于营造“我为人人、人人为我”的良好社会氛围）；

③有利于弘扬助人为乐（见义勇为、扶贫济困）的传统美德，促进青少年健康成长；

④有利于青少年培养奉献精神，增强社会责任感；

⑤有利于青少年增长知识，开阔视野，培养创新意识，提高了社会实践能力；

⑥有利于增强团队精神，磨砺意志，学会自立自强等。（任意三点6分）

（3）学校：

①开展助人为乐“文明标兵”（或“爱心少年”）评选活动；

②通过主题班会、黑板报、校园广播等多种形式宣传先进人物的优秀事迹；

③组织学生参加关爱孤寡老人、为贫困家庭募捐等社会实践活动；

学生：

④加强自身道德修养，增强奉献意识；

⑤从日常生活中的点滴小事做起，如给老人残疾人让座、主动帮助成绩落后的同学等；

⑥宣传帮助他人的重要意义。（四点4分）

【解析】

试题分析：

（1）此题以社会生活为背景考查学生对尊重平等的认识，主要考查学生对知识的运用能力。题文中的游客替他人擦汗，表明他具有爱心，是对他人的尊重，是关爱他人的表现，同时能够做到换位思考，所以围绕平等、尊重、关爱他人、爱心；换位思考等方面回答即可。

（2）此题以感人事迹为背景，考查学生对热心公益服务社会的意义认识，主要考查学生对知识的理解和情感态度价值观能力。题文中的学生能在他人遇到困难时，伸出援助之手，是积极承担社会责任的表现，属于社会公益活动，所以从营造良好的社会风气、弘扬传统美德、增强责任感、自立自强、爱心奉献等方面回答，言之有理即可得分，至少3点，每点2分。

（3）此题旨在考查学生对怎样创建良好校风的认识， 主要考查学生对理解运用能力。可以从学校和学生两个角度切入，学校的角度，主要围绕开展一系列的主题活动，组织社会实践活动，或者通过宣传先进事迹等；学生的角度，主要围绕具体等行动和思想意识的提高等方面回答，每个角度至少2点，每点1分。

考点：尊重平等；热心公益服务社会的意义；怎样创建良好的校风