Question

七年级⑴班李想同学通过QQ信箱给好朋友王欢写了这样一封信：进入初中以来，新老师新同学新的学习环境让我感到很陌生，快两个月了，我仍然不适应，小学的生活多快乐呀！现在随着课程增加、内容加深，我的学习很吃力，第一次考试为考取好成绩，请同学“帮助”被监考老师发现了，受到了严厉批评。我越来越怕去学校，有时上学迟到就说是⑹班的刘琦，反正我看他不顺眼。妈妈成天唠叨我不求上进，班主任总是批评我不遵守纪律，看来真的一无是处，将来很可能一事无成，好累啊！王欢，我该怎么办？

（1）“有时上学迟到就说是（6）班的刘琦”，这种做法侵犯了刘琦的什么权利？请你写出判断的依据。

（2）如果你是王欢，请你运用七年级《自尊自信》单元的知识，对李想进行劝说，请你写出劝说要点。（友情提醒：“谈话劝说”类题型的基本解题思路是回答“为什么”“怎么做”，侧重回答“怎么做”，并且要针对材料中反映的问题，多方面联系教材知识作答，切忌口语化。本题至少三个角度）

Answer

（1）侵犯了刘琦的姓名权或人格尊严权。（2分）

依据：

①“民法通则”规定公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。

②我国公民的姓名权受法律保护。或中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。

③侵犯他人姓名权（或人格尊严权）的行为是违法行为，应承担相应的法律责任。（4分）

（2）①做好自我调适（做好角色转换，调整生活和思维方式），尽快适应新环境；

②要正确认识和评价自己；

③树立自信，克服自卑；

④培养羞耻之心；

⑤要自尊自强，克服虚荣心；

⑥尊重他人的人格尊严（或姓名权），遵纪守法等。（任意三点6分）

【解析】

试题分析：

（1）此题旨在考查学生对姓名权的认识，主要考查学生对知识的理解。题文中李想冒用他人姓名，侵犯了他人的姓名权，判断的依据，从法律规定回答，比如民法通则的规定和我国法律保护公民的姓名权不受侵犯等方面回答，至少2点，每点2分。

（2）此题旨在考查学生的综合分析能力和对教材基础知识的运用能力。认真分析材料，逐一找到与教材知识的结合点，从他不适应初中生活的角度，围绕角色转换，自我调适，尽快适应初中新生活的角度回答；从他觉得自己一无是处，围绕正确认识自己等方面回答；从他考试请他人帮忙，围绕知耻与自尊的角度回答；从他迟到冒用他人姓名，围绕遵守学校纪律，维护他人的姓名权等方面回答，至少三个角度，每个角度2分。

考点：姓名权；正确认识自己；适应初中生活；知耻与自尊等