在评价和认识自己时，要把自己的“昨天、今天、明天”联系起来分析，这是用 的眼光看待自己。（ ）
A、静止 B、发展 C、缺乏自信 D、不科学
俗话说：“授人以鱼，只救一时之急；授人以渔，则解一生之需。”这句话对我们的启示是（ ）
A、学习可以提高我们的品德修养
B、学习方法要因人而异
C、“授人以鱼”和“授人以渔”是同一回事
D、掌握好的学习方法将会受益终生
亚里士多德说：“国家的命运，有赖于对青年的教育。”这句话对我们的启示是（ ）
①青少年应该自觉履行受教育的义务
②青少年应该珍惜受教育的权利
③国家应该保证适龄儿童和少年接受义务教育
④国家应该重点发展成人教育
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
比起小学来，中学可以用“三多一少”来概括：课程多，书本多，老师多，老师“盯”得少。“三多”说明中学阶段所学知识量增加了，知识难度加大了；“一少”说明初中老师不再像小学老师那样管得那么细了。面对这些不同，我们应该 （ ）
①学会自主学习，主动接受新知识
②逐步养成提前预习、及时复习的好习惯
③照搬班里优等生的学习方法
④向古人学习，“头悬梁，锥刺股”，苦学、死学
A、①②③④ B、①② C、①②④ D、③④
在哈佛大学图书馆的墙上有一条格言：“此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。”这句格言启迪我们（ ）
A、要根据自身的独特性，找到适合自己的学习方法
B、学习是一个苦乐交织的过程，是一个充满梦想的过程
C、我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务
D、社会越发展，选择的机会就越多，选择的难度就越大
现代社会，学习作为一种生存方式是一种生命的过程，我们要树立终身学习的观念，以适应社会不断变化发展的新要求。下列说法能体现这一思想的有（ ）
①少壮不努力，老大徒伤悲 ②活到老、学到老
③吾生也有涯，而知也无涯 ④读万卷书，行万里路
A、①②③④ B、①④ C、②③ D、②③④
