Question

某报登过这样一则报道：有个小学生的妈妈一次煮了18只虾，这个小学生有滋有味地吃了17只。妈妈想尝尝味道，把最后一只虾吃了。不料却受到这个小学生的责怪：你明明知道我最喜欢吃虾，为什么还要吃掉最后一只？妈妈心寒地流下了眼泪。（14分）

（1）小学生的这种行为是什么行为？如果是你，你会怎么做？（3分）

（2）请你告诉这位小学生，你为什么这样做？（5分）

（3）在今后的生活中，你建议他怎样做？（6分）

Answer

（1）是一种不孝敬父母的行为。如果是我，我会孝敬父母，让母亲多吃几只。

（2）①父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情比天高，比海深，我们要永远铭记在心中。

②父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。

③我国有孝的传统，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。

④孝敬父母是我们的天职，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。

⑤成年子女不履行赡养扶助父母的义务，要受到道德谴责和法律制裁。

（3）①从小事做起，如心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极向上，让父母高兴等。

②孝敬父母需要付出代价，如付出时间、感情和体力，甚至委屈自己，但收获是甜蜜的。

③我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。

【解析】

试题分析：

（1）此题以父母子女交往的日常生活情境为背景材料，旨在考查学生对孝敬父母的认识，主要考查学生对知识的理解和情感态度价值观能力，首先要求学生明白孝敬父母既是我们的道德义务，也是我们的法定义务；其次说明题文中小学生只顾自己，不顾父母的做法是不孝敬父母的表现。再表明自己正确的做法，是给母亲吃。

（2）此题要求学生在回答第一问的基础上，对自己让母亲吃的原因，即孝敬父母的原因，从怎么做的角度回答，然后根据教材知识，从父母赋予我们生命、为家庭的付出以及传承美德、法定义务等方面回答，言之有理即可得分。

（3）此题旨在考查学生对怎样孝敬父母的认识，主要考查学生对知识的理解运用和情感态度价值观能力。根据教材知识，从学习上、生活中、精神上等方面回答，言之有理即可得分。

考点：孝敬父母；孝敬父母的原因；怎样孝敬父母