Question

材料一：小兰是班长，她学习刻苦，工作负责，备受班主任的钟爱。但因工作认真，她难免在班上得罪了一些同学和引起一些同学的嫉妒。这些同学有意与她作对，对她冷嘲热讽，原本与她关系不错的朋友也开始疏远她。小兰害怕自己被孤立，就违心地对违纪同学网开一面，甚至有意与这些同学玩在一起，违反纪律。老师批评她时，她说觉得这样才能被那部分同学接纳。

材料二：某区对有不良行为的中学生进行调查统计，发现在100名有吸烟行为的学生中，近90％的学生接触香烟的途径是通过同学。许多学生说：“看他们吸烟很酷，所以我也就吸了。”

（1）以上材料反映了青少年的哪种心理？（3分）

（2）结合上述两则材料，分析这种心理产生的原因。（6分）

Answer

（9分）

（1）盲目从众心理。

（2）①缺乏独立思考和明辨是非的能力。

②社会群体的压力和影响。

③缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力。

【解析】

试题分析：

（1）从设问看，此问要求学生回答材料中体现了青少年的哪种心理，旨在考查学生的阅读能力和从材料中提取有效信息的能力以及对所学知识的掌握情况。从分值设置看，此问设3分，要求学生回答一种心理现象。材料一中的小兰因为害怕自己被同学孤立，就有意与违纪的同学玩在一起，这是一种从众心理的表现；材料二中这些中学生之所以吸烟，是受到了别的同学的影响，也是从众心理的一种表现。故两个材料都反映了青少年中存在的从众心理。

（2）从设问看，此问属于原因类问题，要求学生结合两则材料回答产生从众心理的原因，旨在考查学生对基础知识的理解能力以及运用教材知识去解决实际问题的能力；从分值设置看，此问设6分，要求分析出三个角度的原因。分析从众心理产生的原因，可以从青少年自身和社会影响两个方面入手。从青少年自身的原因来说，青少年由于缺乏独立思考的能力和明辨是非的能力，因此对社会生活中存在的某些不良现象不能自觉辨别，极易受到影响；同时青少年的自我保护能力和抵御不良影响的能力比较弱，也容易受到不良团伙的影响。从社会的角度看，社会生活中的确存在中不利于青少年健康成长的因素。

考点：从众心理；青少年产生从众心理的原因