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小李从小就明理懂事,乐于助人,多次被评为校十佳少年。一次乘车时,他发现有个小偷在...

小李从小就明理懂事,乐于助人,多次被评为校十佳少年。一次乘车时,他发现有个小偷在偷别人的钱包,旁边大人也看到了,却不敢声张,他急了,大喊“有小偷!”正义的群众当场抓住小偷,小偷受到了法律的制裁,小李受到了警察的表扬。

紧扣材料,运用《法律就在我们身边》的相关知识回答下列问题:

(1)材料中画线处小李前后的行为是有必然联系的,请谈谈你的理解。(3分)

(2)小偷受到了法律的制裁,小李受到了警察的表扬。结合所学知识谈谈这说明了什么?(3分)

 

(1)人们的道德水准提高了,不但自己会自觉地遵纪守法,而且能以主人翁的态度维护法律的尊严和权威,勇于同一切违法现象作斗争。3分 (2)法律对一方面违法行为进行处理和制裁,使人们认识到国家保护什么,反对什么;另一方面对先进行为进行表彰和奖励,使正义得到伸张、正气得到弘扬,从而有利于形成良好的社会风气,提高人们的道德水准。3分 【解析】 试题分析: (1)此题旨在考查学生对道德与法律关系的认识。根据教材知识,从题文中小李“明理懂事,乐于助人”等表明小李道德水平高,有正义感,小李见到小偷能够见义勇为,伸张正义,说明他法律意识强,所以理解从道德水平高低与法律意识的关系回答即可。 (2)此题旨在考查学生对法律的作用的认识。根据教材知识,题文中“小偷受到法律的制裁”说明法律的保护作用,法律通过制裁违法犯罪保护公民的合法权益;“小李受到警察的表扬”,说明法律可以伸张正义,有利于提高人们的道德水平,形成良好的社会风气。 考点:道德和法律的关系;法律的作用  
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考点分析:
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材料一:尊重和保障人权是我国宪法确立的一项重要原则。为了使司法机关在刑事诉讼程序中更好地遵循和贯彻这一宪法原则,我国对《刑事诉讼法》进行修改,将“尊重和保障人权”写入刑事诉讼法总则第2条。

材料二:从2013年7月1日开始,苏州重点整治为人诟病的“中国式过马路”。届时,对行人闯红灯的,发现一起处理一起;对多人同时闯红灯的,将重点处罚“带头大哥”。

(1)结合材料一,运用“神圣的宪法”的相关知识,说明上述材料体现了哪些法律知识?(2分)

(2)“中国式过马路”这种现象是人们受法不责众的“从众”心理影响,从而不顾及交通安全。有人觉得这种行为早该受到责罚了。请你用《与法同行》的相关知识,列出认同这种主张的理由。(4分)

 

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