中国特色社会主义的本质属性是 （ ）
A．促进社会和谐 B．共同理想 C．遵守社会公德 D．爱国主义
某校九年级（3）班同学以“学习民族文化，弘扬民族精神”为主题开展研究性学习。假如你是该班的一员，请你一起参与探究与实践。
【文化精神解读】民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。对文化的提炼，便是民族精神，民族精神是民族优秀文化的结晶。
根据提示，填写下列表格
民族文化中的经典名句 | 蕴含的民族精神内容 |
“苟利国家，不避祸福” “位卑未敢忘忧国” |
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“克勤于邦，克俭于家”“不入虎穴，焉得虎仔” |
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“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” |
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“苟日新，日日新，又日新。” |
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【核心价值践行】新时期，中国共产党积极继承优秀的民族文化，大力弘扬民族精神，不断推进民族文化的创新和发展。党的十八大报告中从国家、社会、个人三个层面提出了社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
（2）社会主义核心价值观与民族精神之间有何关系？（1分）青少年学生应如何从个人层面践行社会主义核心价值观？（至少四个角度，3分）
【家风认识提升】2014年，央视推出的《新春走基层•家风是什么》系列报道，激发了民众的热议。《人民网·理论频道》文章：“家风是家庭生活方式、文化氛围的概括，它是一个家庭的风气、风格与风尚。” “家风作为中国传统文化传承的重要形式，内含丰富的道德素质教育和价值观培育的内容，理应成为承载社会主义核心价值观宣传教育，推动其得以践行的重要载体。”
（3）结合材料内容，请同学们就“良好家风对个人、对国家的影响”问题进行讨论，并写出发言要点。（4分）
父母，赋予我们生命，哺育我们成长；老师，帮助我们掌握知识和技能，教给我们做人的道理。可在日常生活中，不时有以下情境出现：
情境一：八年级学生小明对同学说：“我们是未成年人，在家里除了学习之外什么事情都不必做，就应该享受父母的爱。”
（1）请你从道德、法律、心理等角度，对小明的观点进行评析。（5分）
情境二：新学期开学后不久，九年级学生小丽因没有完成学习任务，在受到老师批评后，一气之下离开了学校，准备辍学去苏州打工。
（2）假如你是小丽的同学，请你运用所学知识对小丽进行劝导。（3分）
材料一：最近，一则广告语“格力原创，不用电费”引起了消费者的广大关注，格力中央空调不用电，因为用的是太阳能，据介绍，一台400KW光伏直驱变频离心机每年可少排552 .45吨二氧化碳； 如果中国空调全部采用该技术，每年可节约100多亿度电，据此，它赢得了权威机构“国际领先”的认可。
材料二：尽管全球宏观经济不景气，但凭借“原创”优势遨游于市场的格力电器依旧逆市猛增，延续了良好增长势头。2013年第三季度报告显示营业收入同比增长21.79%，实现净利润同比增长44.79%，创下近年来最高单季盈利记录。
（1）你认为材料一中格力的这项技术，有助于解决我国的哪些主要问题？（2分）
（2）材料二显示了“格力人”的一种什么精神？（1分）对你的学习有什么启示？（3分）
“人生如同调味瓶，苦辣酸甜伴你行，万事难尽遂人愿，何不高歌去探求。”对这首诗理解不正确的是
A.挫折的存在具有普遍性
B.应以积极地态度对待挫折，积极寻求克服挫折的有效方法
C.遇到挫折应迎难而上，理智分析
D.挫折是不可战胜的，只会给人打击，带来损失和痛苦
“没有底蕴的开放是瓦解，没有原则的包容是妥协，没有扬弃的继承是退化”。这一观点启示我们，在文化发展过程中
①要坚持与时俱进，不断赋予传统文化新的内涵
②对于传统文化，要有所淘汰、有所发扬
③文化交流中要坚决支持本民族的全部文化
④学习和借鉴外来文化要取其精华、去其糟粕
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
