Question

李明从远郊转学到市区的一所新学校，一切都是陌生的。由于对新的学习环境不适应，造成学习成绩明显下降，他体会到恐慌和失落的滋味。更令他不安的是，他很希望获得新的友谊，与大家交朋友，可他一口浓浓的乡音常引起大家的取笑，他内心感到从未有过的焦虑和孤独。逐渐地放学回家后，爱朝家里人发火，甚至摔东西，经常把自己一个人关在书房里不出来。这样下去可不是个办法呀!     

这时的李明急需别人伸出援助之手，请你帮他解释疑惑：

（1）请你诊断： 李明遇到了哪些挫折？   3分

（2）请你帮助： 你想对李明、李明的老师、李明的同学、李明的父母 分别说些什么?

（建议、方法均可）  4分

Answer

（1）不适应新的学习环境；学习成绩不理想；得不到同学的尊重等

（2）对李明：冷静分析成绩下降的原因，对症下药；学好普通话，要自信，主动与同学交往；善于自我疏导，如学会倾诉等。

对老师：应积极指导、帮助他及早战胜挫折。

对同学：应主动关心他、帮助他尽快熟悉新环境、与他多交往。

对家长：应及时观察李明的表现，帮助他自我疏导，多沟通交流。

【解析】

试题分析：（1）本题的回答需要认真阅读材料，根据问题一，在材料中找出处相关语句，并加以概括。李明遇到的挫折有：对新的学习环境不适应，学习成绩明显下降；可他一口浓浓的乡音常引起大家的取笑，说明他没有得到同学们的尊重，没有获得新友谊。经常把自己一个人关在书房里不出来，产生了闭锁心理等。

（2）本题是建议类问题，注意答题的不同角度。根据题目要求，从李明自身、李明的老师、李明的同学、李明的父母等角度来回答，他们应该如何帮助李明。李明自己要冷静分析成绩下降的原因，对症下药；学好普通话，要自信，主动与同学交往；善于自我疏导，如学会倾诉等。老师应积极指导、帮助他及早战胜挫折。同学应主动关心他、帮助他尽快熟悉新环境、与他多交往。家长应及时观察李明的表现，帮助他自我疏导，多沟通交流。

考点：（1）本题考查挫折产生的原因。

（2）本题考查如何战胜挫折，家庭保护，教师的作用，与友同行。