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阅读下面文字,按要求作文。(60分)

大海的深处也许隐藏着美丽的珊瑚,目光的深处也许饱含着浓浓的爱意,记忆的深处也许沉

淀着生活的真谛,文字的深处也许寄寓着丰厚的意蕴……

请以深处为题写一篇文章。

要求:(1)联系自己的生活体验写作。(2)文体不限,文章不少于500 字。(3)文中不要出

现含有考生信息的人名、校名、地名等。

 

参考例文 深处 我蓦然地睁开眼睛,映入眼帘的是一场雨境。不知什么时候,我趴在窗边睡着,雨水溅落在我的手上,湿透我的衣杉。 很冷,不知道是雨冷,还是……心冷…… 雨中的节奏是那样的寂寞,一种莫名的惆胀急速地冲开我的心扉…… 初三的生活忙碌而疲惫,但每个人依然在为自己的理想而奋斗着。但我似乎不一样。中考未到,当初的雄心壮志早已荡然无存,心中是那样的空虚。 为什么要将自己弄到身心疲惫,我们的一生难道只为学习,为找一份好工作而活吗?或许有些人不这样认为,但我的人生是这样。我哭,我笑,我无奈。虽然不喜欢,却要走这一趟。 我每天都用笑来伪装自己。在别人看来我是个乐观的孩子,但我知道,那个笑容只是用来骗人的,也包括我自己。只有笑,才能发泄出我心中的痛苦,而不被人知道。笑,我放肆地笑,疯狂地笑。我不顾别人异样的目光,或许在别人看来我是一个疯丫头。但心中的伤痛又有谁能了解?哭着不一定真伤心,笑着可能心在滴血。 我累了,真的很累…… 我的世界不再缤纷多彩,剩下的只有黑白。几米曾说过,黑白分明的世界根本不存在。真的不存在吗?那为什么我心中仍是一片死寂?希望破碎了,能重新缝合吗? 我觉得我跟白小天很相似。我们心中一样有阴影,像一团迷雾难以透视,就连我自己也看不清摸不着。我们一样喜欢望着家里那面单调的灰墙发呆,我们发呆,只是发呆,真诚的发呆。我们一样喜欢躲在黑暗的角落,思索人生点滴…… 我的性格跟白小天很相似,却总是羡慕小鸡丁的快乐。 “快乐那么少,他怎么可以拥有那么多呢? 痛苦那么多,他怎么都不分担一点点呢?” 他是怎样做到的呢?谁能告诉我? 雨停了,我的思绪也停止,但那颗冰冷的心仍旧没人去温暖。我只能跟着那繁忙的节奏继续走下去…… 我在等待,等待,等待那个能温暖我心窝的人…… 【解析】 试题分析:对于这个题目的立意不难,“深处”告诉我们,在我们的内心一定会有某些人、事、物深深地影响我们,所以,本文的主题必须是积极向上的,写作内容也应该是以积极的为主,不论是人还是物,不论是物质上的还是精神上的,否则就偏离了正确的立意。最为创新的立意可以是反弹琵琶法,比如写逆境、困难、坚持、荆棘等等环境给我们与众不同的启示,这恰恰是这一代孩子们身上最为缺乏的,由此立意,可出现高分作文。
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考点分析:
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阅读下面的文章,完成下列小题。

园丁

谢大立

①老白一头白发。衣服也是白的,那种蓝色的劳动布工作服洗得多了的白。当他出现在监狱的门口,欲往大门里走去时,工作人员说,这位白……同志。

②他爽快地答,哎!

③工作人员说,要探视,先登记,向领导申请才能进去,先拿身份证登记。

④老白说,走得急了,忘了带了……

⑤工作人员说,你今天就白来了,你找谁,有什么话,我替你转达。

⑥老白说了杨名的名字,工作人员说,他呀,你就是有身份证也白搭,他连爹娘妻儿都不见,昨天乘人不备撞墙自杀,现在整个脑袋都包着纱布,可能还处在昏迷状态。

⑦这个我知道,就是听说了他撞墙自杀,一急,到了监狱门口,才知道身份证忘了带了。不过我想,你们应该会让我和他见个面的,因为我是来帮你们的。

⑧你来帮我们?

⑨是呀,他不见任何人,我可以说不包括我。只要让我见了他,保证他不再撞墙自杀。

⑩工作人员是个胖子,面孔和善,笑说,你有这个把握?你等等,我给领导打个电话,因为领导正为这个人伤脑筋。电话通了,工作人员把电话给他说,领导直接跟你说。电话里领导说,即使同意你见,你也看不到他,他的头上缠着纱布,似乎仍在昏迷。

⑪他说,缠着纱布没关系,他的昏迷要是装的呢?他只要能听到我的话就行。

⑫领导顿了顿说,那就让你见他一面试试。

⑬杨名躺在床上让人推着出来,与老白隔着一面玻璃墙,老白对着麦克风说,杨名,我是你读初中时的白老师,你还记得我吗?你不记得我没关系,我可是记得你……老白见被子里动了一下,接着说,那年你用助学金偷偷买了个肉包子吃了,我不点名地批评了你,晚上你偷偷地到我宿舍门前哭,我把你让进宿舍表扬你说,知错就改才是个好孩子,你果然从此后超过了班里所有的孩子……

⑭被子里连着动了几下,那种抽搐的动。老白笑了,站起来说,我得走了,再不走就赶不上回去的班车了,过些时我再来看你。

⑮老白再次来,就成了这里的客人,胖子工作人员还给他倒了茶,说,自上次你来后,杨名变得平静多了,没见他再寻死,还主动交待了以前没被掌握的情况,监狱方面正在考虑为他减刑的事。老白说,那就好,那就好……

⑯还是隔着玻璃墙。杨名是自己走进会见室的,但他从走进会谈室到坐到那把指定的凳子上,头始终没有抬一下,老白说,我是进城进花苗顺道来看你的,这几年我按照你的话,把花圃扩大了很多,花的品种也多了很多……老白见杨名的面部愣怔了一下,说,你忘了我可没忘,那年你回乡见了我屋前屋后的花,说我的花养得不错,建议我把屋后的自留地变成养花基地,这几年我就是这么在干,有些城里的人还寻到我的家里买花……见杨名的面部又愣怔了一下,适可而止地说,不说了不说了,我得走了,再不走我那些花苗就要遭罪了,买的是没带土的裸苗,三轮摩托车停在太阳底下……杨名虽然始终没有说话,老白要走时,他礼貌地站了起来,还内容多多地看了他一眼。

⑰老白又一次来看杨名,杨名看了他一眼说,白老师,上次您买的那些花苗有死的吗?老白心里一高兴,有点慌神,迟疑了一下说,有,不多,你白老师到底不像你,是学这个专业的,我总在想,如果能够得到你的亲自指导,咱爷俩一定能把这个蛋糕做大。杨名的眼神变得游移,过了一会说,但愿真的有那一天。老白的老泪就纵横起来,说,有的,一定有的,好好表现,争取那一天早日到来。

⑱这一次老白与杨名在一起呆的时间最长,直到到了规定的时间。老白从会谈室出来,对胖子工作人员提要求说,杨名从监狱里出去的那一天,一定要通知他,他要亲自来把他接出去。

⑲杨名保外就医从监狱出来,是个春暖花开的日子。老白开着三轮车把他接回了自己的家。

⑳阳光明媚,恬静、金黄的油菜花一望无际,只有蜜蜂嗡嗡的采花声。杨名迫不及待地寻找老白所说的花圃,可老白的花园还是过去那样,只是旁边多了几块新翻过的地。杨名看一眼老白,老白对他点头说,这块地是为你搭建的舞台,一张白纸可画出最新最美的图画……随着老白的话,杨名流下了动情的泪。

1.根据小说情节内容,按要求完成下列表格。

情节内容

杨名刚入狱时

老白初次探监

老白后两次来

老白接杨名回家

杨名的心理

(1)______

(2)______

(3)______

(4)______

 

 

2.本文运用了伏笔的手法,请举一例,并分析其作用。

3.联系上下文,品味句子中加点的词语,分析其表达效果。

(1)老白了,站起来说,我得走了。

(2)杨名迫不及待地寻找老白所说的花圃。

4.结合文章内容,理解标题“园丁”的含义和作用。

 

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阅读下面的文章,完成下列小题。

网络阅读并非风光无限

①不知怎地,如今我对网上阅读越来越不感兴趣了。倒不是因为自己因循守旧、故步自封,跟不上日新月异的网络时代。而是经过一段时间的观察和反复比较,方觉得网上阅读有些支离破碎,许多资讯都是零敲碎打。也许读不好,甚至会读了八卦新闻、八卦文章还觉得是不错的信息呢。有时还读了假信息。

②有一段时间,我觉得网上阅读实在是快捷、便利。随便在搜索引擎上打上几个关键字,就会即刻闪现出无数条相关信息来。而且此信息还会链接出无数个相关的信息。有一次,为了撰写一篇关于著作权集体管理组织的论文,我到网上搜索一番,还真搜出不少相关的文章来。

③不过,虽说我还未到老眼昏花的程度,但在网上阅读连续几个小时后就倍感吃力了。原因是在荧屏上阅读其实是很费力的事情,不像印刷文字轻便、舒适、自在,有时一连看上十个八个小时都不觉得累。

④网上阅读如同万里长征,走完了第一步,还得紧跟第二步、第三步。也就是为点击一个必看的条目,得不停地点击无数条信息,进行系统排他法,方能进入这个页面。如果赶上电脑有点儿小病毒,反应有些迟缓的话,所需的页面没有几分钟还真点不出来。特别是阅读重要的文字,必须成为会员后方能进入主页面,不拿出过五关、斩六将的本领,怕是一时半会儿不能读到的。

⑤曾经有不少人认为,现在都是网络时代了,谁还热衷于印刷文本。所以当有人得知我还在每天看书、读报、看杂志时,实在是不以为然,总觉得是老土和过时。其实,电子媒体和印刷媒体我每天都在接触。但经过长时间的反复比较后得出这样的看法,网上阅读只适合读点新闻,浏览资讯丰富的精短文字。同时特别适合与他人互动,资源互享。但如果幻想像《红楼梦》这样的鸿篇巨制都要在网上一睹为快,那可就要遭罪了。

⑥这不,为了追赶形势,我也请人帮我下载了一些电子书,即一些国学名著。不过,我实在也不想打开。总觉得在网上读国学不是那么回事,还是看书来得更惬意一些。一边看,还可一边读出声音来,偶有所感,还可在内文里记下自己的旁批、尾批。

⑦在网上阅读,我还时常有自己是信息盲的感叹。每天看了这么多的信息和书本,也只是这大千世界信息的一个小角落。的确,我们都不是超人,都有自己的专业、职业和主攻方向。世界之大,无奇不有。作为一个动态的世界和人生,每天产生的信息和知识真是无以计数。一般人也不是专门从事信息搜集的,不知道太多也没有多大害处。倒是应当业有专攻,围绕着自己的专业和爱好,将专业做深、做透为佳。

⑧然而,一直将网上阅读视为圭臬的80后、90后、00后的年轻人恐怕会不以为然。也许他们会觉得网上阅读风光无限,不必再尝试其他种类特别是传统的阅读方式。只是我无论如何追赶潮流,也对网上阅读乐观不起来。因为网上阅读还有一个去伪存真的问题。大量的伪知识、伪资讯混杂其中。特别是日益膨胀的博客,成了无人监管的“记者站”“网上发布会”。许多重要和不太重要的信息竟从此中传播。还有播客、威客也在各领风骚。由此看来,网上阅读固然快捷、方便,但还多了许多的筛选、甄别的工序,远不如书报刊的信息来得更让人踏实一些。

⑨当然,我也不是要将网上阅读彻底否定。它的优势还是很明显的。为了完善一个人的知识结构、信息结构,就需要将电子媒体、印刷媒体各自的优势进一步完善,使之互相补充,而不是有所偏废。对我来说,网上阅读是一种适度的、休闲的阅读。在我的阅读生活中只占极小的一部分。而深度阅读、书本阅读当是首选。

(选自《中国教育报》2018年3月)

1.下列不能证明“网上阅读并非风光无限”这一观点的一项是(    )

A. 像“百度知道”这样的互动式知识问答分享平台,为我们提供了很多方便,很多热情的网友会在上面为人解惑,但答案五花八门,有正确的有错误的,阅读者需自行筛选、甄别。

B. 网上阅读时,网页常会自行跳出一些资讯或广告,使读者分心。读者跟着链接点来点去,时间花去很多,却往往没什么真正的收获。

C. “微信读书”是一个网上读书的软件,收录的书数量多,种类齐全,有经典名著,也有网络作品,有文科著作也有理科论著,令人目不暇接,读不胜读,不知如何选择。

D. 据统计,由于长时间使用电脑,全球有57%的平面设计和程序开发人员双眼视力不佳,这主要是因为受到显示器辐射造成的伤害。可见长时间的网上阅读也会伤害眼睛。

2.下列对文章的分析理解,不正确的一项是(    )

A. 作者不看好网上阅读,因为网上阅读固然快捷、方便,却大多是在传播伪知识、伪资讯。

B. 网上阅读只适合读点新闻,浏览资讯丰富的精短文字。同时特别适合与他人互动,资源互享。但不适合阅读国学名著。

C. 本文从自己的阅读体验人手,列举网上阅读的一个优点与若干不足之处,最后得出结论:网上阅读是一种适度的、休闲的阅读。而深度阅读、书本阅读当是日常阅读的首选。

D. 第⑧段运用了举例论证的论证方法,证明了“网上阅读固然快捷、方便,但还多了许多的筛选、甄别的工序,远不如书报刊的信息来得更让人踏实一些”的观点。

3.请结合文本说一说进行网上阅读时要如何获得较好的阅读效果。

 

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阅读下面的文言文,完成下列小题。

王、谢旧齐名

及帝崩,桓温入赴山陵,止新亭,大陈兵卫,将移晋室。桓公伏甲设馔,广延朝士,因此欲诛谢安、王坦之。王甚遽,问谢曰:“当作何计?”谢神意不变,谓文度曰:“晋阼存亡,在此一行。”相与俱前。王之恐状转见于色谢之宽容愈表于貌。望阶趋席,方作洛生咏讽“浩浩洪流”。桓惮其旷远,乃趣解兵。王、谢旧齐名,于此始判优劣。

(注)①(zuò):国家。②通促,赶快。

1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(    )

A. 新亭/有剩骨

B. 帝崩/下船

C. 谢神不变/醉翁之不在酒

D. 桓温赴山陵/则无法家拂士

2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。

王 之 恐 状 转 见 于 色 谢 之 宽 容 愈 表 于 貌

3.结合选文谈一谈谢安和王坦之两人谁优谁劣?为什么?

 

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阅读下面的文言文,完成下列小题。

醉翁亭记

环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

1.解释下列加点词语在句子中的意思。

(1)有亭翼然于泉上者________

(2)野芳而幽香________

(3)杂然而前________

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)日出而林霏开,云归而岩穴暝。

(2)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。

3.下列对文章的分析理解,说法不正确的一项是(    )

A. 首段句句相衔,由山而峰,由峰而泉,由泉而亭,由亭而人,由人而酒,由酒引出“山水之乐”。

B. “日出而林霏开,云归而岩穴瞑”巧用对比手法,描绘出朝暮美景,表现出作者醉心山水之乐。

C. 本文写山水之乐、宴酣之乐和太守之乐,其实质都是抒发作者寄情山水、忧国忧民的济世情怀。

D. 尾段写日暮醉归,作者将描写、叙事、抒情和议论很好地结合在一起,衬托出了全文的主旨。

 

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仿照划线句子,在横线处续写一句话,使之构成排比。

我喜欢旅行,喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源,想与范仲淹携手登临岳阳楼,(1)__________;我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃奋飞的北国的雪,(2)__________,想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒……

 

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