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阅读下面的文章,完成下列小题。 周进发迹(节选) 话说周进在省城要看贡院,金有余...

阅读下面的文章,完成下列小题。

周进发迹(节选)

话说周进在省城要看贡院,金有余见他真切,只得用几个小钱同他去看。不想才到“天”字号,就撞死在地下。众人都慌了,只道一时中了邪。行主人道:“想是这贡院里久没有人到,阴气重了。故此周客人中了邪。”金有余道:“贤东!我扶著他,你且到做工的那里借口开水灌他一灌。”行主人应诺,取了水来,三四个客人一齐扶著,灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声,吐出一口稠涎来。众人道:“好了。”扶著立了起来。周进看看号板,又是一头撞了去;这回不死了,放声大哭起来。众人劝也劝不住。金有余道:“你看,这不是疯了么?好好到贡院来耍,你家又不曾死了人,为甚么号啕痛哭?”周进也不听见,只管伏著号板,哭个不住;一号哭过,又哭到二号、三号,满地打滚,哭了又哭,滚的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事,同行主人一左一右,架著他的膀子。他那里肯起来,哭了一阵,又是一阵,直哭到口里吐出鲜血来。众人七手八脚,将他扛抬了出来,在贡院前一个茶棚子里坐下,劝他吃了一碗茶;犹自索鼻涕,弹眼泪,伤心不止。

内中一个客人道:“周客人有甚心事,为甚到了这里这等大哭起来?”金有余道:“列位老客有所不知,我这舍舅,本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书,秀才也不曾做得一个,今日看见贡院,就不觉伤心起来。”只因这一句话道著周进的真心事,于是不顾众人,又放声大哭起来。又一个客人道:“论这事,只该怪我们金老客;周相父既是斯文人,为甚么带他出来做这样的事?”金有余道:“也只为赤贫之士,又无官做,没奈何上了这一条路。”又一个客人道:“看令舅这个光景,毕竟胸中才学是好的;因没有人识得他,所以受屈到此田地。”金有余道:“他才学是有的,怎奈时运不济!”

那客人道:“监生也可以进场。周相公既有才学,何不捐他一个监生进场?进场中了,也不枉了今日这番心事。”金有余道:“我也是这般想,只是那里有一笔钱子?”此时周进哭的住了。那客人道:“这也不难,现放著我这几个兄弟在此,每人拿出几十两银子,借与周相公纳监进场;若中了官,那在我们这几两银子?就是周相公不还,我们走江湖的人,那里不破掉了几两银子?何况这是好事,你众位意下如何?”众人一齐道:“‘君子成人之美。’”又道:“见义不为,是为无勇。俺们有甚么不肯?只不知周相公可肯俯就?”周进道:“若得如此,便是重生父母,我周进变驴变马,也要报效!”爬到地下,就磕了几个头;众人还下礼去。金有余也称谢了众人,又吃了几碗茶。周进不再哭了,同众人说说笑笑,回到行里。

次日,四位客人果然备了二百两银子,交与金有余;一切多的使费,都是金有余包办。周进又谢了众人和金有余,行主人替周进准备一席酒,请了众位。金有余将著银子,上了藩库,讨出库收来。正值宗师来省录遗,周进就录了个贡监首卷。到了八月初八日进头场,见了自己哭的所在,不觉喜出望外。

自古道:“人逢喜事精神爽。”那七篇文字,做的花团锦簇一般;出了场,仍旧住在行里。金有余同那几个客人,还不曾买完了货。直到放榜那日,果然中了。众人个个喜欢,一齐回到汶上县拜见父母、学师。汶上县的人,不是亲的,也来认亲;不认识的,也来相认。到京会试,又中了进士,殿试三甲,授了部属。

荏苒三年,升了御史,钦点广东学道,到广州上了任。

(选自《儒林外史》第三回,有删节)

1.请你根据这段文字概括一下周进发迹的过程。

①进贡院自杀→②______→③众客人捐考→④______→⑤众乡人拜会→⑥______→⑦______

2.周进为什么在“贡院”里做出自杀行为?这种行为说明周进是个什么样的人?

3.“(周进)见了自己哭的所在,不觉喜出望外。”请你分析一下周进喜出望外的原因。

4.“不是亲的,也来认亲;不认识的,也来相认。”这句话表现了当时社会一种怎样的现状?

5.试分析周进和范进两人的形象有什么相同之处。

 

1.②清醒后大哭④录贡监首卷⑥会试中进士⑦钦点广东学道 2.“因他苦读了几十年的书,秀才也不曾做得一个,今日看见贡院,就不觉伤心起来。”这说明周进是一个脆弱、受科举毒害至深的书呆子。 3.自己有了参加科举考试的资格,自己梦寐以求的东西就在眼前。 4.科举制度毒害了人们的灵魂,使整个社会人人都趋炎附势。 5.都是穷苦的读书人,无用的书呆子,读了几十年书都还没有考中秀才;他们都深受科举制度的毒害。 【解析】 1.本题考查学生对文章内容的分析能力。审题后首先整体感知文章的内容,理解故事的来龙去脉,然后从前向后精读文章,根据理解概括出切题的答案。从“周进看看号板,又是一头撞了去;这回不死了,放声大哭起来”“正值宗师来省录遗,周进就录了个贡监首卷”“直到放榜那日,果然中了”“荏苒三年,升了御史,钦点广东学道,到广州上了任”可以提炼出问题的答案。 2.本题考查学生对文章内容和人物形象的分析能力。熟读原文,把握文章主要内容。对文中人物形象分析把握,要在通读全文,准确理解文章意思的基础上进行。要从人物的语言、行动及主要事件等方面加以分析,同时还要注意将人物放在其所处的生活背景下去把握。从“列位老客有所不知,我这舍舅,本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书,秀才也不曾做得一个,今日看见贡院,就不觉伤心起来”可知周进自杀的原因,摘抄下来即可。由“自杀”的行为可知,周进受封建科举制度毒害很深,不能自拔。
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考点分析:
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阅读课文选段,完成下列小题。

(甲)范进进学回家,母亲、妻子俱各欢喜……一顿夹七夹八,骂的范进摸门不着。

(乙)范进看了众人,说道:“我怎么坐在这里?”……屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多,一路低着头替他扯了几十回。

1.为(甲)(乙)两段文字各拟一个简洁的小标题。

2.选文是如何刻画胡屠户对范进中举前后截然不同的态度?填写下表。

 

中举前

中举后

称呼

_______

_______

长相

_______

_______

学问

_______

_______

动作

_______

_______

 

 

3.文中写道:“一个邻居早把那一只鞋寻了来,替他穿上。”作者这样写的用意是什么?

 

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指出下列句子所用的描写方法及其揭示的人物性格。

(1)屠户横披了衣服,腆着肚子去了。

(2)“比如我这行事里都是些正经有脸面的人,又是你的长亲,你怎敢在我们跟前装大?若是家门口这些做田的、扒粪的,不过是平头百姓,你若同他拱手作揖,平起平坐,这就是坏了学校规矩,连我脸上都无光了。”

(3)辞了丈人回来,自心里想:“宗师说我火候已到,自古无场外的举人,如不进去考他一考,如何甘心?”

 

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指出下列各句运用的修辞手法。

(1)“你自己只觉得中了一个相公,就‘癞虾蟆想吃起天鹅肉’来!”

(2)胡屠户道:“我那里还杀猪!有我这贤婿,还怕后半世靠不着也怎的?”

(3)张乡绅先攀谈道:“世先生同在桑梓,一向有失亲近。”

(4)邻居内一个人道:“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切,少顷范老爷洗脸,还要洗下半盆猪油来!”

 

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文学常识填空。

本文选自《______》,作者______,字____________(朝代)小说家。这是一部以______为主要描写对象的长篇小说,也是一部典型的讽刺小说。鲁迅认为该书思想内容“秉持公心,指摘时弊”,胡适认为其艺术特色堪称“精工提炼”。

 

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结合语境,把下面各句中加点的词语换为意思相同的现代用语。

(1)胡屠户又吩咐女婿道:“你如今既中了相公,凡事要立起个体统来……”范进道:“岳父见教的是。”________

(2)你每日杀猪的营生,白刀子进去,红刀子出来,阎王也不知叫判官在簿子上记了你几千条铁棍。________

(3)张乡绅先攀谈道:“世先生同在桑梓,一向有失亲近。”________

(4)胡屠户再三不安道:“些须几个钱,不够你赏人!”________

 

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