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课外文言文阅读 溥①幼即嗜学。所读书必手抄,抄已朗诵一过,即焚之,又抄,如是者六...

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幼即嗜学。所读书必手抄,抄已朗诵一过,即焚之,又抄,如是者六七始已。右手握管处,指掌成茧。冬日手皲,日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”,以此也。

溥诗文敏捷。四方征索者,不起草对客挥毫俄顷立就以故名高一时。

(节选自《明史·列传》)

(注释)①张溥:明代著名文学家。一生著作宏丰,精通诗词,尤擅散文、时论。

1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(   )

A. 溥幼即嗜/好不倦

B. 所读书必抄/七八脚

C. 沃汤数次/不见天

D. 如是者六七始/大势

2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。

不起草对客挥毫俄顷立就以故名高一时。

3.选文给你什么启示?用自己的话说说。

 

1.A 2.不起草/对客挥毫/俄顷立就/以故名高一时。 3.只要勤奋苦学并持之以恒,终会有所成就。 【解析】 参考译文:张溥自幼好学,所读之书必亲手抄写,抄完朗诵一遍,立即烧掉,然后又抄,直到六七遍才停止,右手握笔的指掌起了茧。冬季手冻裂,每天要用温水烫数次。所以后来把他的书斋题名为“七录”。 张溥写诗撰文都很敏捷,四方之人来求他的诗文,从不起草,当即挥毫成篇,故当时名气很大。 1.本题考查学生对一词多义现象学生把握。A项的“学”解释为:学习;B项的“手”分别解释为:亲手/手;C项的“日”分别解释为:每天/太阳;D项的“已”分别解释为:停止/已经。故选A。 2.本题考查文言文断句的能力,断句前,先要通读全文理清文段思路,尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句,比如借助虚词,借助句式,借助对话词“曰”、“云”等,根据句子的结构成分等,读出含义,然后断句。本句翻译为: 从不起草,当即挥毫成篇,故当时名气很大。故断句为: 不起草/对客挥毫/俄顷立就/以故名高一时。 3.本题考查学生归纳文章主旨的能力。归纳主旨时需要结合文中关键句进行分析。选文中的张溥幼时勤奋刻苦,“嗜学,所读书必手钞”“如是者六七始已。右手握管处,指掌成茧。冬日手皲,日沃汤数次”,最终“明高一时”,从他的身上我可以看出:只要勤奋苦学并持之以恒,终会有所成就。
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咏雪

谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

1.解释下列加点词语在句子中的意思。

(1)俄而雪骤_____

(2)与儿女讲论文义_____

(3)未若柳絮风起_____

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”

(2)撒盐空中差可拟。

3.下列对本文内容的理解和分析,不正确的一项是(   )

A. “寒雪日内集”是咏雪的直接原因。

B. 谢太傅对兄女的答案更为满意。

C. “未若柳絮因风起”能给人以春天即将到来的温暖的感觉,有深刻的意蕴。

D. “寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了和睦、融洽、欢快、轻松的家庭气氛。

 

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(题文)提取下列句子的要点,整合成一个单句,为“和谐社会”下定义。

①和谐社会是人与自然和谐相处的社会。②和谐社会强调民主法治、公平正义。③和谐社会主张诚信友爱、充满活力。④和谐社会要求整个社会安定有序。

__________________________________

 

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下列对病句的修改不正确的一项是(    )

A. 我们应该如何应对并看待学生们沉迷游戏的问题?(“应对”与“看待”互换位置)

B. 通过使用“电子往来港澳通行证”自助通关,使旅客大大缩短了排队等候过关的时间。(删去“通过”或“使”)

C. “低头族”是指社交场合不关注身边的人,跟人聊天时老忍不住看手机。(在“看手机”后面加上“的一群人”)

D. 如果考生考前吃得太饱或者太油腻,就会延长消化时间,降低复习效率和考试状态。(删去“复习效率和”)

 

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(题文)下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(    )

A. 绚烂的灯光将鸟巢体育场烘托得更加金碧辉煌。

B. 春风是个化妆师,把大地打扮得十分美丽。

C. 小鸟在树枝上叫着,呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉。

D. 他们同学三年,关系一直很好,两人相敬如宾,互相尊重。

 

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根据拼音写出相应的词语。

(1)春天像jiàn zhuànɡ______的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。

(2)一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和ān shì______地睡着。

(3)春天像小姑娘,huā zhī zhāo zhǎn______的,笑着,走着。

(4)那种清冷是柔和的,没有北风那样duō duō bī rén______

 

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