Question

阅读下面文字，回答小题

还一亩地的父爱

我上初中时，有一次趁星期天从学校回家，见家家户户院子里都晾晒着刚从地里收获来的花生。那年月，花生对我们来说是稀罕物，只有来了客人或逢年过节，家里才可以买半斤或一斤，平时根本无法吃到。后来，乡里号召村民调查种植结构，推广大面积种植花生，并免费提供种子。村里大部分村民改种了花生。而我家仍旧种植的是小麦。倔强的父亲始终认为老百姓以食为天，花生米难道能顿顿当饭吃？

晚饭时，闻着从邻居家飘来的煮五香花生米的味道，我抱怨父亲当时没选择种植花生，不然我现在就可以吃到香喷喷的花生米，还可以带给老师和同学们吃。父亲骂我没出息，不像个男子汉。但母亲坚持要到邻居家买一些花生来给我吃，父亲却坚决制止，两个人继而发生了争执。我在心里站在母亲一边，因为我知道，父亲之所以急红了脸阻拦母亲去买花生，一定是虚荣心作怪，生怕邻居嘲笑他当初没种花生的失算。

父亲和母亲的争吵让家庭气氛很压抑。我因为第二天要早起赶回学校，就抱着对父亲的些许不满早早睡下。第二天刚睁开眼，一股扑鼻的煮熟五香花生米味道就飘了过来。我趿着鞋奔到灶间，见父亲蹲在地上往炉膛里添着柴，母亲正在蒸气弥漫中从锅里往外捞煮熟的花生。一定是母亲最终说服了父亲，从邻居家买来了这大半盆花生，我充满了对母亲的感激。

母亲说：“你爸在咱们都睡熟后，一个人冒着大风和小雨，悄悄到村里人秋收完以后的花生地，一镐一镐刨了一夜，把一亩多地深翻了一遍，才一粒一粒捡回了这大半盆花生，要亲手煮给你吃。”我心头一热，这才平生真正第一次细看蹲在灶间的父亲：头发花白、背微驼，一双布满了老茧和伤疤的大手正把柴送进灶膛，明灭的火光照亮了脸上沟壑的底部，虽然被灶膛中倒呛出的烟熏得不停咳嗽，但微眯的双眼分明透着一种笑意。

我这时才第一次发现父亲真的老了，也第一次看到倔强的父亲流露出来笑会这样充满温情。望着父亲放在灶旁烘烤着的湿透的衣服，我心里发热，泪往下流，滴在了那冒着热气的花生上面。

“不许吃着东西掉眼泪，要有个男子汉样！”父亲又大声教训我。我第一次感到父亲的吼声是这样的悦耳。

走出家门去学校时，我绕道到父亲夜间捡花生的那块地，见新翻的泥土在阳光下冒着丝丝雾气。我的心口异常温暖，不只是我的衣服里揣着一包还未凉透的熟花生，最重要的是我感到那被父亲深夜刨过的一亩土地，处处都在透着父亲对儿子无声的关爱。

那一亩地的父爱，让我终生无以回报。

(摘自《散文选刊》)

1.本文以____为线索，主要叙述了_____________________的事。

2.“我”对父亲的感情有怎样的变化？

3.最后一段在文中起什么作用？

4.文中“头发花白、背微驼，一双布满了老茧和伤疤的大手正把柴送进灶膛”这句话运用了什么描写方法？有何作用？

5.如果把“一亩地的父爱”改成“伟大的父爱”好不好？为什么？

Answer

1.花生父亲冒着大风和小雨用一夜时间重翻一亩多地为我捡花生的事

2.抱怨——不满——感激——终生难忘

3.照应标题，总结全文，点明主旨，深化中心。

4.这句话运用了外貌描写和动作描写，形象地写出了父亲的苍老与辛劳，表现了父亲对“我”无言而厚重的爱。

5.示例：不好。“一亩地的父爱”既概括了文章所叙述的事，点明了文章的中心，又用虚实结合的手法，能引起读者的阅读兴趣。“伟大的父爱”太过笼统抽象，不够形象具体。

【解析】

1.本题考查学生对文章内容的理解和把握。要求学生通读全文，把握文章脉络，弄清文章主题思想即可。全文都是围绕“花生”展开，所以“花生”为本文的线索。本文主要是写父亲为我不怕困难捡花生煮花生的事，体现的是父亲对我的爱，这种爱是深沉的、伟大的、无私的。

2.本题考查学生对文章感情变化的把握。通读文本，根据具体情节的变化加以分析。当别人家飘出花生香味时我“抱怨”父亲我们家没种花生；当母亲想要去邻居家要花生时父亲不让，我表示出“不满”；当吃到父亲冒着风雨用一夜时间重翻一亩多地捡花生煮给我吃时，我非常“感动”；这件事让我“终生难忘”。

3.本题考查学生对重要段落作用的把握。要求学生掌握结尾段的一般作用。其作用要从结构上和内容上两方面分析。结尾段在内容上，有抒发感情，表达思想，丰富文章的作用；在结构上，有篇末点题，照应开头，升华主旨，画龙点睛，让结构紧凑，脉络清晰的作用。结合本文分析，本段在结构上：照应标题，总结全文；内容上：点明主旨，深化中心。

4.本题考查学生对描写手法的理解及描写手法作用的把握。注意结合人物形象分析。 “头发花白、背微驼，一双布满了老茧和伤疤的大手”是外貌描写写出了父亲的苍老、辛劳及慈祥。“送”是动作描写，写出的是父亲的勤劳。

5.本题考查学生的对题目的理解。首先表明态度，不能。然后结合本文内容分析，本文中父爱最好的体现就是重翻一亩地这件事上，“一亩地的父爱”恰好体现了这一点，也通过这件事突出了主题。这个短语作为题目虚实结合，造成悬念引起读者的兴趣。“伟大的父爱”题目过于宽泛，无法具体体现本文内容。