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“辽宁舰”上最后的八天七夜 ——追记航空工业英模罗阳 辛阳 何勇 白天亮 这是罗...

“辽宁舰”上最后的八天七夜

——追记航空工业英模罗阳

辛阳 何勇 白天亮

这是罗阳最后的八天七夜。

11月25日,沈阳。天色阴沉,寒风凛冽。在外奔波17天。罗阳回家了。傍晚时分,汽车缓缓开进了中航工业沈阳飞机设计研究所家属区。

车窗外,有他熟悉的温暖的家。可他,永远回不去了。

“辽宁舰”上的八天七夜,是他和同事们,和他心爱的战机共同度过的最后一段时光。让我们走进罗阳最后的八天七夜,细说这位“航空英雄”和他执着的航空信念……

11月18日 晴 初登“辽宁舰”

带着旅途奔波的疲惫,11月18日早晨7时,罗阳乘坐直升机登上“辽宁舰”,开始执行歼-15起降飞行训练任务。

罗阳匆匆把行李放下,没有做任何整理。巨大的压力像一双无形的大手扼住了他。

他很着急。上舰后做的第一件事情就是急着询问此次海试飞行每天怎么训练,今后8天里的日程安排。

褚晓文比罗阳早登上“辽宁舰”几日,情况要比罗阳熟悉一些。他曾嘱咐罗阳,上了“辽宁舰”,最好先认认门,这里太大了。

13时30分,上午海试飞行结束。罗阳并没有按照褚晓文交代的来熟悉“辽宁舰”上的生活,而是到各个仓位,到飞机塔台,到方舱……他想要尽快地熟悉这里的工作环境。“我来得晚,第一次上船,我对船不了解”,罗阳这样对褚晓文说。褚晓文回忆说:“他很心急,希望能一下子进入到工作状态。”

11月19日至21日 晴 基建日

浩瀚的大海,一望无边。

此后的几天,舰载机——歼-15海试飞行后要接受例行检查,同时飞行人员也要进行基础的流程演练,“辽宁舰”也要进行适时的“体检”。

“辽宁舰”少了些发动机巨大的轰鸣声,安静了许多。

罗阳依旧停不下来。他想知道每一个细节。他向海军询问下一步海试飞行的工作要求,向空军询问今后对飞机制造的要求,向总设计师孙聪询问飞机试飞时还需要做哪些改进,向司令员和参谋长询问舰载机能否满足中国海军的需求。他在为下次随船海试做着准备工作。

每天晚上6时,航空例会和晚餐后,罗阳和褚晓文都要在甲板上走走。褚晓文说,罗阳能走上10到12圈,“他在思考,思考着歼-15以及沈飞和中国航空的未来”。

11月23日、24日 晴 海试日

轰鸣。震得人心中翻腾。

歼-15起落时巨大的轰鸣声牵动着“辽宁舰”上的每一个人。

罗阳看待歼-15,如同看待自己的孩子一般。每次歼-15起降,罗阳总是在距离它最近的位置。

罗阳是接替谢根华上舰的。谢根华告诉罗阳,飞机起降时产生的巨大轰鸣,可以通过张大嘴巴大声呼喊来抵消对人体的影响。

然而,每次起飞降落,罗阳都要拿出笔记本,在上面写下些什么,似乎忘记了谢根华和他所说的这些要点。沈阳黎明航空发动机有限责任公司董事长孟军说,他是在记录飞机起降时的位置。

压力。压得人喘不过气。

舰载机——歼-15,中国国防的期盼,全世界在瞩目。歼-15海试,不能失误,更不能失败。

从飞机立项到设计、制造、飞行,罗阳都参与其中。看着自己亲自研发制造的飞机就要首飞,他充满了热爱、期待,但又充满了无限担心,压力之大、责任之重,难以想象。

“只有亲身经历过的人,才能体验罗阳的巨大压力,”孟军说,“作为歼-15的研发制造者,在一旁观看、记录着舰情况可以说是提心吊胆。而歼-15起飞时巨大的轰鸣声,更是震得人心脏难以承受,但罗阳却坚持记录了每一批次飞机的触舰、复飞等动作,他的观看点离飞机最近距离不超过20米。”

兴奋。激动得忘了病痛。

11月24日,“辽宁舰”首批舰载机全部完成航母起降飞行训练。

“任务完成了,我很欣慰。”由于保密要求,这是罗阳上舰后打给妻子的第一次也是最后一次电话。

11月25日 阴霾 返航日

成功,离舰,鲜花。

人们在拥抱,在欢呼,在庆祝。

罗阳显得有些疲惫,他没有和身边的人拥抱,没有像他们那样激动;他只有淡淡的微笑,略带疲惫的微笑。

欢迎的人群中,谢根华在,褚晓文也在。可是他们在甲板上没有看到老罗,再往甲板下面看,看到了孟军、孙聪。褚晓文说,罗阳是最后才下来的。

褚晓文对迟迟下来的罗阳说:“辛苦了。”

舰载机——歼-15成功起飞,而罗阳却倒下了,不再起来。

送别罗阳的人说,他的遗容很安详。

(选自《人民日报》,有删改)

1.请结合文本概括航空工业英模罗阳的品质特点。

2.简要分析文中画线句子的作用。

3.简要分析这篇文章语言的主要特点。

4.这篇新闻报道,采用了日记的形式,你认为这样写有什么好处?

 

1.①有强烈的爱国情怀;②有执着的信念;③有强烈的责任感与使命感;④无私奉献(或“爱岗敬业”),一丝不苟(或“认真负责”)。 2.①罗阳的表现与庆祝现场的热烈构成对比,体现压力和病痛已使罗阳疲惫至极;②此时罗阳是冷静而客观的,这表现了他强烈的事业责任感。 3.①运用短句,简洁有力。如“压力。压得人喘不过气”突出强调了罗阳所面临的压力之巨大。②运用整句,句式整齐,语言贯通。如“他向海军询问……向空军询问……向总设计师孙聪询问……向司令员和参谋长询问……”,使用排比句式,表现了罗阳工作的紧张繁忙,体现他强烈的责任心。③形象生动。如“巨大的压力像一双无形的大手扼住了他”,运用比喻,形象地写出了压力之巨大。 4.①以日记的形式,便于展开叙述,使文章条理清晰。②突出时间的紧迫性,渲染强调罗阳工作的紧张和面临的压力之巨大。③回忆这一段时间中罗阳工作生活的方方面面,便于更全面地表现罗阳,表达对他的追忆与缅怀。 【解析】 1.试题分析:本题考查分析概括人物形象的能力。分析人物性格,必须从人物的言行出发,分析人物言行的原因,从而分析人物的性格。这就需要从文中找到相关语句具体分析。从11月18日的日记:“罗阳并没有按照褚晓文交代的来熟悉‘辽宁舰’上的生活,而是到各个仓位,到飞机塔台,到方……他想要尽快地熟悉这里的工作环境。‘我来得晚,第一次上船,我对船不了解。’罗阳这样对褚晓文说。”表明罗阳有着极强的责任感和使命感。从11月19日至21日的日记:“罗阳依旧停不下来。他想知道每一个细节。他向海军询问下一步海试飞行的工作要求,向空军询问今后对飞机制造的要求,向总设计师孙聪询问飞机试飞时还需要做哪些改进,向司令员和参谋长询问舰载机能否满足中国海军的需求。他在为下次随船海试做着准备工作。”表明罗阳的无私奉献、爱岗敬业的精神。从11月23日、24日的日记“罗阳却坚持记录了每一批次飞机的触舰、复飞等动作”可以看出罗阳在工作上一丝不苟。从11月24日的日记中可以看出罗阳的强烈的爱国意识。11月25日的日记中可以看出罗阳为了祖国而贡献了毕生的精力。据此整理概括作答。 2.试题分析:本题考查学生赏析语句能力。对比手法是文章中常用的一种写作手法,通常是把XX与XX进行鲜明地对比,突出人物(事物)的……特点,表达了作者……的情感。本题从文本中选择一处对比进行分析即可。本题这句话运用了对比的修辞手法,用人们的狂欢和罗阳的沉默形成对比,表明罗阳此时的极度疲惫和其遇事冷静的性格特点。据此理解作答。 3.试题分析:本题考查学生赏析语言特色的能力。新闻通讯的语言要求文体鲜明,讲求文采,能吸引人。学生在分析语言特色时,一定要深入到文本,具体到语句。本题作答时可以从运用短句,使叙写内容简洁明了,符合新闻的特点;可以从整齐的排比句式的使用角度进行分析;可以从新闻语言的准确性角度进行分析。结合文本内容分析作答,要做到言之有据。 4.试题分析:本题考查学生分析文本的文体基本特征和主要表现手法的能力。采用日记体的形式,使文章条理清晰,可以从容的叙述人物生活的方方面面,突出人物形象,使人物形象更丰满,更感人。同时也给读者以时间的紧迫感,让读者产生感情上的共鸣。据此理解作答。
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考点分析:
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海军三大舰队在南海海域举行实兵实弹演习

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1.从这则消息中概括出消息的六要素。

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