下列选项中加点字音完全正确的一项是（ ）
A. 酝酿(yùn) 黄晕（yūn） 应和（hé） 窠巢（kē）
B. 薄(báo）雪 粗犷(kuàng） 确凿（záo） 蝉蜕(tuì）
C. 棱(léng）镜 看(kān）护 踉跄(qiàng） 倜（choú）傥
D. 霎时（shà） 脸颊(jiá) 匿笑(nì) 菡萏(dàn)
以“那一次，我真 ”为题，先将题目补充完整（如感动、后悔、难过……），然后写一篇以记事为主的作文。
要求：①立意正确，思想健康；②写出自己的真情实感；③不少于600字。
阅读下面文字，完成后面小题
童年都去哪儿了
（案例回放）
①某电视台一档少儿才艺节目，让一位5岁的小女孩穿上“性感露背装”学扭臀。接着主持人问小女孩：“你在幼儿园里有没有交上男朋友啊？”……
②在一则儿童食品电视广告中，一个小男孩学着古代皇帝的样子，一边背着手踱步，一边用极其成人化的口吻说：“吃方块酥，享皇帝福，我是小皇帝！”
③某市新华书店，一本名为《令人战栗的格林童话》的书堂而皇之地摆在儿童读物柜台，其中充斥着暴力、色情、惊悚等不堪入目的内容。
（调查统计）
儿童对电视广告的反应调查
求购行为 | 无明显反应 | 模仿广告词 | 不相信 | 其他 |
19.6% | 27.5% | 49.4% | 11.4% | 8% |
（网友声音）
@小黄蜂：在这个泛娱乐时代，儿童难以摆脱“被看”的命运，成为大众逗乐的工具。大众有一种畸形的癖好，他们愿意观看儿童对成人的戏仿，这种不伦不类的娱乐性场面让他们感到满足和得意。
@胡桃夹子：儿童电视广告对儿童的负面危害不仅仅是让孩子在语言使用上出现早熟，更加严重的危害是使孩子由于语言的影响进一步发展成为思想早熟，形成真正意义上的“小大人”。
@没枝叶的树：许多家长高呼“不能让孩子输在起跑线上”，在这种急躁的拔苗助长的心态里，儿童的天性被摧折了，发展的基础断裂了，像被拔过苗的庄稼那样逐步枯萎。
（校园童谣）
①作业最多的人是我，书包最重的人是我，每天起得最早的睡得最晚的，是我是我还是我……
②找点空闲，找点时间，找个朋友，到校园转转。带上球鞋，戴上护腕，套上队服，到球场玩玩……
（专家看法）
陈沉（中国海洋大学文学与新闻传播学院）：真人秀节目或者娱乐节目并不是要排斥儿童的参与，而应该确保正确的参与形式和评价标准，越不符合儿童身份年龄的表演内容，越是能得到肯定和追捧这一标准应该被终止。
陈智雄（心理咨询师）：儿童成人化倾向同时受到家庭、学校以及社会的影响。人的健康心理成长是遵循一定的发展规律的，如果直接跳开某个成长阶段的活动和经历，很可能给孩子的心智带来不可逆转的空缺与伤害。
姚倩（广西大学新闻传播学院）：网络中大量的色情、暴力、恐怖的内容，使儿童仅仅坐在电脑前便打开了进入成人世界的大门，在情感经历上便越来越早熟，缩短了由儿童走向成人化的时间。
张雪梅（未成年人保护专业委员会秘书长）：在成人化的网络游戏这个虚拟的世界里，孩子们互相打杀，可能会把虚拟世界里的一些仇恨带到生活中来，实施一些报复行为或者说伤害行为，最终导致违法犯罪这种现象的发生。
尼尔·波兹曼（《娱乐至死》的作者）：正是现代传媒影响才使童年过早“消逝”。儿童的天真无邪、可塑性和好奇心逐渐退化，然后扭曲成“伪成人”，实在令人痛心和尴尬。
1.下列关于童年过早“消逝”原因的概述，与以上材料不相符的两项是（ ）
A. 大众对儿童戏仿成人的畸形癖好和家长对孩子教育的急躁心态。
B. 电视广告中儿童的成人化语言容易被儿童模仿。
C. 儿童阅读成人化源于对成人世界的好奇，是社会发展的必然结果。
D. 网络世界里成人化的内容，使儿童容易在情感经历上越来越早熟。
E. 学校的过度教育与超前教育能显著提高学生的成绩。
2.仔细阅读以上材料，请你简要写出儿童过早“成人化”的危害有哪些？
3.避免孩子过早“成人化”，“传媒”应该负起相应的责任。请你结合以上材料，在“出版社”、“电视台”、“互联网”三个“传媒”中，选择两个，向它们各提一条有针对性的合理建议。
阅读下面的文章，完成下列小题。
没钓到的大鱼
①这是34年前的事了。今天我已经是纽约市一个小有成就的建筑师了。
②七岁那年，我家在岛上有所美丽的小房子。在鲈鱼钓猎开禁前一天傍晚，我和妈妈早早又来钓鱼。安好诱饵后，我将鱼线一次次甩向湖心。落日的余辉下，水中泛起一圈圈色彩斑斓的涟漪。当月升中天的时候，那湖水中的波纹又变成了银白色，景象十分美丽动人。
③忽然，钓杆的另一头倍感沉重起来。我知道一定有大家伙上钓，急忙收鱼线。母亲在一旁静静地看着我熟练的操作，十分惬意欣慰。
④终于，我小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面。好大的鱼啊！在此之前我还没见过这么大的鱼呢！它是一条鲈鱼。
⑤我们紧盯着这条漂亮的大鱼看呆了。月光下，美丽的鱼鳃一吐一纳的翕动着。母亲揿亮小电筒看看表，已是晚上10点——但距允许钓猎鲈鱼的时间还差两个小时。
⑥“ ”母亲说。
⑦“不！妈妈！”我哭了。
⑧“还会有别的鱼的。”母亲安慰着我。
⑨“再没有这样大的鱼了。”我仍然伤感不已。
⑩我环视了湖的四周，月光下，也看不到一个鱼艇或钓鱼人。又看看母亲，虽然没人看见我们，也没有人知道这事，但我从母亲那平时温和慈祥而现在却十分坚决的脸色中知道：决定是不可更改的。只好慢慢解开大鱼嘴上的鱼钓，把它放了生。
⑪暗夜中，那鲈鱼抖动笨大的身躯慢慢扎向黑色的湖水深处，渐渐消失。
⑫回想刚才钓大鱼时兴高采烈的情景，我就像做了一场梦。
⑬如今，母亲的小房子还在那个湖心小岛上，我还是常到那里钓鱼。
⑭如我所说，我再也没有能钓到很久前那一夜晚钓上的那样漂亮的大鱼。但我却为此终身感谢母亲。以后的生活中我碰到过许多类似于那一夜晚的问题，但从未因无人知道而放松自律，有损公德。我通过自己的诚实，勤奋，守法，仍然能猎取到生活中的大鱼——事业上成绩斐然。我至今仍怀念母亲那一夜的教诲，并常常对自己的儿子和女儿讲述起这件平常而又动人的小事。
1.用简洁的语言概括全文的主要内容。
2.在下面两句话中选出最恰当的一句放在原文第⑥自然段中，并简要说明理由。
①孩子，你得把它放回去 ②孩子，你把它放回去好吗？
3.文章采用了那种记叙顺序？
4.文中“没有钓到大鱼”和“依然能钓到生活中的大鱼”中的“大鱼”各指什么？
阅读下面的文字，完成下列小题。
①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的，坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去，野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
1.选文的第③段写的是“春草图”其中写春草“质地”的词语是______；写春草“色泽”的词语是______；写春草长势旺盛的句子是__________
2.“小草偷偷的从土里钻出来”。“钻”改为“长”行吗？为什么？
3.“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这句话用了什么修辞方法？作用是什么？
阅读下面的文言文，完成下列小题。
[甲]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
[乙]昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！
[注释]①[吴起]战国时著名的军事家。②[俟]等待。③[欤yú]句末语气词。
1.解释下列句中加点的字词。
（1）陈太丘与友期行（________）
（2）相委而去（________）
（3）故人来，方与之食（________）
（4）恐其自食其言也（________）
2.根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）
A. 期日/中 B. 对/子骂父
C. 下车/引之 D. 故人至/暮不来
3.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。
（2）昔吴起出，遇故人而止之食。
4.读了[甲]段和[乙]段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。
