（题文）用现代汉语翻译下面句子。
(1)征于色,发于声,而后喻。
译文:_________________________________
(2)寒暑易节,始一反焉。
译文:_________________________________
(3)介胄之士不拜。
译文:_________________________________
(4)军中闻将军令,不闻天子之诏。
译文:_________________________________
（题文）下列句子中没有通假字的一项是( )
A. 天子为动,改容式车
B. 甚矣,汝之不惠
C. 入则无法家拂士
D. 汝心之固,固不可彻
（题文）解释下列句中加点的词语。
(1)以顺为正者 （_________）
(2)入则无法家拂士（_________）
(3)天子且至（_________）
(4)其将固可袭而虏也（_________）
(5)丈夫之冠也,父命之（_________）
(6)汝心之固,固不可彻（_________）
春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的树，高的、矮的、直的、弯的、立的、倒的……无论是被凛冽寒风刮得一叶不剩的秃枝，还是依然挂着绿叶的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或浅黄，或浅绿，或微微露出点粉色……
请以“又见枝头吐新芽”为标题写一篇文章。
要求：（2）体裁不限（诗歌除外）；
（2）不少于600字;
（3）中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
如梦令•春思 [北宋]苏轼
手种堂前桃李，无限绿阴青子。帘外百舌儿，惊起五更春睡。
居士，居士。莫忘小桥流水。
（注释）这首词是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活情景而写的；百舌儿：鸟 名；居士，居士：苏轼自号“东坡居士”。这里是作者的自我呼叫。
1.词中第二句“无限”一词写出景物怎样的特点？
2.你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀？
[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
[乙]匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识①，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
（注释）①文不识：人名。
1.解释下列加着重号的词语。
（1）无从致书以观 致________ （2）从乡之先达执经叩问 叩__________
（3）色愈恭，礼愈至 至________ （4）邻舍有烛而不逮 逮_______
2.下列句中加着重号的“之”字用法相同的两项是（ ）和（ ）。
A. 每假借于藏书之家 B. 送杜少府之任蜀州
C. 然后知松柏之后凋也 D. 予独爱莲之出淤泥而不染
3.把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
____________________________________________
（2）愿得主人书遍读之。
______________________________________________
4.两文的作者是怎样解决读书的困难的？（每一点各四字）
[甲] _________________ [乙] _____________
5.从这两段文字看，主人公最终能够学业有成的相同原因有哪些？（说出两点即可）
