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根据提示补写各句或填写课文原句 (1)了却君王天下事, ____________...

根据提示补写各句或填写课文原句

(1)了却君王天下事, ____________________________ 。   (辛弃疾《破阵子》)

(2)_____________________________ ,这还不是我们恣情悲痛的时候。 (阿累《一面》)

(3)大漠孤烟直, _____________________________。  (王维《使至塞上》)

(4)_____________________________ ,蟋蟀们在这里弹琴。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)

(5)______________________________,芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)

(6)蔽林间窥之,稍出近之,___________________,莫相知。(柳宗元《黔之驴》)

 

(1)赢得生前身后名(2)我们不愿恣情地悲痛(3)长河落日圆(4)油蛉在这里低唱(5)晴川历历汉阳树(6)慭慭然 【解析】 本题考查对古诗文名句及现代文名句的积累、记忆及理解能力。诗文书写,要想不失分,关键在于平时强化记忆,做到“三不”:不漏字、不添字、不写错别字。本题都是机械的识记题,根据自己的识记积累,填出上下句即可,要注意“赢”“ 恣”“ 蛉” “历” “慭”等字的正确写法。  
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考点分析:
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下列几句话,说得比较得体的一句是(  )

A. 舞会还没结束,怎么不该走的走了?剩下的朋友请别着急,玩个开心。

B. 小强,真没想到还能看到你,你出的那场车祸至今都还让我心惊肉跳,你真是福大命大。

C. 老人家,您看上去快有70岁了吧,您要好好保重身体,在您这个年龄,随时都可能有个不测。

D. 我很想参加你们的活动,但今晚我另有感兴趣的事,太抱歉了。

 

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下列说法有误的一项是(    )

A. 鲁迅先生是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家,他有很多作品编入中学语文课本,其中散文《从百草园到三味书屋》,小说《故乡》、《社戏》等。

B. 散文的重要特点是“形散而神不散”。

C. 《三颗枸杞豆》是作者回忆童年时本人的一段真实经历。

D. 《15天:最后的五个男子汉》节选自长篇报告文学《唐山大地震》。

 

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破折号的作用或用法,分析正确的一组是(     )

①表示注释、说明 ②表示意思的递进 ③表示意思的转折 ④表示声音或感情的延续

(1)迈进金黄色的大门,穿过宽阔的风门和衣帽厅,就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。

(2)到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。

(3)筷子头一扎进去,吱——红油就冒出来了。

(4)遇到自然灾害——特别死水灾、地震的时候,他们总是冲在救灾抢险的最前面。

A. ①②③④    B. ①③④②    C. ④③②①    D. ③④②①

 

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判断下面一段文字依次运用的修辞方法正确的一项是(     )

我们应当心胸开阔如大海,应该乐于助人,与人为善,试想,如果心眼儿比针鼻还小,老是斤斤计较个人得失,怎么能与同学们相处得好呢?

A. 明喻 夸张 设问

B. 夸张 暗喻 反问

C. 明喻 夸张 反问

D. 夸张 暗喻 设问

 

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默写有误的一项是(     )

A. 是她那对世界无私的爱丰富了我,使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活。

B. 现在,先生是死了!我们不愿恣情地悲痛,这还不是我么恣情悲痛的时候,我们也不愿计算我们的损失,这是难于计算的。

C. 何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。

D. 晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。

 

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