文化积累——下列文学常识说法无误的一项是（ ）
A. 孔子是春秋末期思想家、政治家、教育家，儒学学派的创始人。著有《论语》。
B. 司马光是西汉伟大的史学家、思想家、文学家，著有《资治通鉴》。
C. 司马迁是西汉史学家、文学家、思想家，著有《史记》。
D. 墨子是春秋战国之际思想家，道家学派创始人。著有《墨子》。
词语积累——下列成语书写无误的一项是（ ）
A. 文质彬彬 温文尔雅 出言不孙 雪上加霜
B. 无所事事 游首好闲 废寝忘食 无所作为
C. 唾手可得 大海捞针 轻而易举 难于灯天
D. 俯拾皆是 祸不单行 凤毛麟角 孤苦伶仃
汉字积累——下列词语读音完全正确的一项是（ ）
A. 心弦（xuán） 摇曳（yè） 鄙视（bǐ） 束缚（shù）
B. 骁健（xiāo） 讪笑（shàn） 掰开（bān） 狗窦（dòu）
C. 陨落（yǔn） 颓唐（tuí） 轻嘘（xū） 叱骂（chì）
D. 狼藉（jí） 火钵（bō） 蹒跚（pán shān） 骚乱（shāo）
从下面两个文题中任选一题作文。
作文（1）题目：忘不掉的一堂课
作文（2）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。
一个小女孩手拿一个橘子，问：“妈妈，为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你想得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出相应的劳动。”“那为什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢？”“孩子，那是橘子在告诉你，你手中的东西，不能独自占有。”
作文要求：⑴选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；
⑵认真书写，力求工整、美观；
⑶文章不得出现真实的姓名；
⑷不少于600字。
根据情境，完成语言表达。
近日，“变废为宝”创意环保手工作品展，在我市的几所学校拉开帷幕，通过展示环保创意作品、分享环保经历、讨论废物利用的方法等形式，呼吁全社会保护环境、爱护自然。
废报纸做的花朵、空易拉罐做的灯笼、废旧架子做的弓箭、茶叶盒做的笔筒……一件件同学们手工制作的废物利用作品被展示出来。
在实际生活中，你有没有发现身边有很多东西可以变废为宝？请你也设计一个变废为宝的作品，并说明制作过程。（不要抄袭材料中的手工作品）
（1）作品名称
（2）使用材料
（3）制作过程（不少于100字）
阅读（甲）（乙）两个语段，任选其一，回答问题。
（甲）说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪；三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手抡起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，籁籁地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫，原来打急了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花肐皮地揪住，一按按将下来。
（1）以上选段选自中国古典名著《 》
（2）武松这位打虎的英雄在初见老虎时，也像常人一样有怯懦的一面，从哪些细节可以看出来？
（3）武松打虎是这部小说中最能显示武松英雄本色的故事，请找出语段中最生动最精彩的句子或词语，并说说它们如何显示出武松的英雄形象。
（乙）看看身上的破衣，再看看身后的三匹脱毛的骆驼，他笑了笑。就凭四条这么不体面的人与牲口，他想，居然能逃出危险，能又朝着太阳走路，真透着奇怪！不必再想谁是谁非了，一切都是天意，他以为。他放了心，缓缓的走着，自要老天保佑他，什么也不必怕。走到什么地方了？不想问了，虽然田间已有男女来作工。走吧，就是一时卖不出骆驼去，似乎也没大关系了；先到城里再说，他渴想再看见城市，虽然那里没有父母亲戚，没有任何财产，可是那到底是他的家，全个的城都是他的家，一到那里他就有办法。
（1）选文出自 （作者）的小说。
（2）请结合作品说说选文中的他遇到了什么危险？
（3）读完这部作品，你有哪些感受？
