Question

（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（乙）荀巨伯远看友人疾，值^①胡贼攻郡^②，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰远来相视子令吾去败义以求生岂荀巨伯所行邪？贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一^③郡尽空，汝何男子，而敢独止^④？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。

(选自刘义庆《世说新语》)

（注）①值：适逢。②郡：这里指城。③一：整个。④独止：一个人留下。

1.解释下列句子中加点的词。

(1)尊君在不________

(2)友人语巨伯曰_______

(3)子可去______

(4)不忍委之______

2.翻译文中画横线的句子。

(1)日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

(2)我辈无义之人，而入有义之国。

3.请用“/”给（乙）文中画波浪线的句子划分朗读停顿。(限断四处)

巨 伯 曰  远 来 相 视子 令 吾 去  败 义 以 求 生岂 荀 巨 伯 所 行 邪？

4.（甲）（乙）两文都通过对话描写刻画人物形象：（甲）文中的对话描写表现了陈太丘之友______的性格；（乙）文中的对话描写表现了荀巨伯______的性格。

Answer

1.同“否”。告诉。离开舍弃

2.(1)正午时分还没有到，就是不守信用；对着(人家的)儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。

(2)我们这些不讲道义的人，却入侵了一个讲仁义的国家。

3.巨 伯 曰 / 远 来 相 视 / 子 令 吾 去 / 败 义 以 求 生 / 岂 荀 巨 伯 所 行 邪？

4.傲慢无礼仁义诚挚

【解析】

1.考查文言实词。要根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题都是古今异义词，如“不”：同“否”。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。

2.翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“日中”“则”“信”“无义”“而”“之”等字词的翻译。

3.文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：巨伯曰/远来相视/子令吾去/败义以求生/岂荀巨伯所行邪？译为：巨伯说：“我远道而来看望您，您却要我离开，败坏道义来换得生存，这难道是我荀巨伯做得出来的事情吗?”此题要注意把巨伯所说的几个相关的意思划开。

4.归纳文言文的人物形象，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。如“非人哉！与人期行，相委而去”的语言描写，即可看出陈太丘之友傲慢无礼的性格。再如“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命”的语言描写，表现了荀巨伯仁义诚挚的性格。