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对本文写作特点的分析不准确的一项是( ) A. 课文多用短句表现内容,简洁有力,...

对本文写作特点的分析不准确的一项是(    )

A. 课文多用短句表现内容,简洁有力,铿锵激昂。

B. 文章以“好一个安塞腰鼓”为线索,反复咏叹,通过鼓在搏击,情在燃烧,歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。

C. 课文自始至终,一直保持着快速的节奏。快节奏使内容表达得更热烈、更激荡,充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。

D. 让我们大声朗读这篇文章,体会它那恢弘的气势,跟上它那铿锵的节奏,让让我们的心灵随之激荡吧!

 

D 【解析】 本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节,注意标志性词语,尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文,逐项进行分析即可。D项错误,将“恢宏”改为“磅礴”。“气势恢宏”多用于具体的、静态的物体,如建筑物、广场等等。“气势磅礴”多用于表意,用于抽象的画面、场景,如大型表演、文学作品等等。  
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考点分析:
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品味下面的句子,并简析其表达效果。

(1)百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆。

(2)痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求,都在这舞姿和古典中,交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!

 

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排比句的作用是增强语势,表达强烈的感情。就构成形式看,有句子内部词语的排比、句子与句子的排比、段与段之间的排比。请指出下列排比的类型。

(1)“一捶起来就发狠了,忘情了,没命了﹗”

属于______之间的排比。

(2)“使人想起:落日照大旗,马鸣风萧萧!

使人想起:千里的雷声万里的闪!

使人想起:晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!”

属于______之间的排比。

(3)“痛苦和欢乐、生活和梦幻、摆脱和追求,都在这舞姿和鼓点中交织!……”

属于______之间的排比。

(4)“骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪烁的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿”

属于______之间的排比。

 

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依次填入下列句中横线上的词语最恰当的一项是(    )

①黄土高原上,      出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!

②观众的心也      变成了牛皮鼓面了,也是隆隆、隆隆、隆隆。

③每一个舞姿都使人      在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。

④当它戛然而止的时候,世界出奇的      ,以至使人感到对她十分陌生了。

A. 爆  突然  颤抖  寂静    B. 演  蓦然  颤抖  恬静

C. 爆  蓦然  颤栗  寂静    D. 演  突然  颤栗  恬静

 

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对下列句中加点词语的含义理解有误的一项是(    )

A. 每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。(赞美看到的事物好到了极点)

B. 使困倦的世界立即变得亢奋了。(极度兴奋)

C. 晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!(昏暗)

D. 当它戛然而止的时候,世界出奇的寂静。(声音突然中止)

 

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下列注音全部准确的一项是(    )

A. 暗(huì)   闭(sāi)   奋(kàng)  飞(jià)

B. 静(tián)  绊(jī)    烧(zhuó)  杂(rǒng)

C. 栗(chàn)  雨(zhòu)  震(hàn)   礴(bàng)

D. 仁(tóng)  然(gá)    射(fú)    然(mò)

 

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试题属性

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