Question

阅读下面的文段，完成下列小题。

①中国是弱国，所以A中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙B中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群C中国人；在讲堂里的还有一个我。

②“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。

③这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

1.第①段A、B、C三处“中国人”分别指哪些人？

2.品析加点词语的含义。

“此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采。”

3.“我”和影片中以及回国后那些闲看枪毙犯人的中国人有什么不同？

4.体会文末画线句子的含义，回答：“我的意见”发生了怎样的变化？原因是什么？

Answer

1.A全体中国人；B给俄国人做侦探、被日军捕获的中国人；C指围看枪毙犯人的中国留学生。

2.“何尝不”以反诘的语气加强肯定，说明他们无一例外的幸灾乐祸，“酒醉似的喝采”揭露了国人的看客心理，强烈地表达了作者对人们精神麻木不仁的痛恨。

3.“我”有清醒的自觉意识、有强烈民族自尊心、刻苦求学、有救国救民的民族责任感。

4.“我”由学医救国变为决心文艺救国。原因：日本青年的言行严重伤害了“我”的民族自尊心，自己民族的麻木不仁更让“我”愤激和悲哀。

【解析】

1.考查对文章内容的理解。A“中国人当然是低能儿”中的“中国人”是指全体中国人。这里揭露这种逻辑的荒谬，表达愤慨的感情。B“但我接着便有参观枪毙中国人的命运了”中的“中国人”是指给俄国人做侦探、被日军捕获的中国人。答此题要联系下文的情节，即“但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了”。C“围着看的也是一群中国人”中的“中国人”是指围看枪毙犯人的中国留学生。此题要结合下文的“在讲堂里的还有一个我”来分析，即可得出正确答案。

2.赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即从品味加点词语的角度分析作答。“何尝不”否定的反问句，以加强语气，对他们的幸灾乐祸表达强烈的不满。“酒醉似的喝采”是种比喻说法。形象地揭露了国人的看客心理，生动地刻画看客的麻木不仁的嘴脸。一定要答出手法，然后答作用，特别要答出对作者情感的意义。

3.考查对文章内容的理解。从“我”受到强烈的刺激，后来由学医救国变为文艺救国来看，“我”有清醒的自觉意识、有强烈民族自尊心和救国救民的民族责任感。与那些闲看枪毙犯人的麻木不仁的中国人有着明显的不同。

4.考查对文章重要语句的理解。对“我的意见却变化了”的理解，可参考原文的“我便觉得医学并非一个紧要事，凡是愚昧的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神”几句来分析。这几句既说明了“我”由学医救国变为文艺救国的实际行动，又解释了这样做的缘由。