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浙江绍兴的鲁迅故居是著名旅游景点,该景点拟增加一个“鲁迅在日本”陈列室,挂上一幅...

浙江绍兴的鲁迅故居是著名旅游景点,该景点拟增加一个“鲁迅在日本”陈列室,挂上一幅藤野先生的照片,请你为照片配上一段解说词。(100字左右)

 

示例:这是鲁迅先生1906年离开日本仙台时藤野先生赠给他的纪念照。鲁迅1904年到仙台学医,藤野先生任他的解剖学教师。藤野先生生活俭朴、治学严谨。旧中国国弱民穷,鲁迅受到日本青年的歧视和嘲弄,然而藤野先生正直热诚、没有狭隘的民族偏见,受到鲁迅的深深敬仰。回国后,鲁迅把先生的照片挂在寓所书桌对面的墙上,把怀念先生的深情化为实际行动,来激励自己为救国救民和反动势力做不懈的斗争。 【解析】 解说词是对人物、画面、展品或旅游景观进行讲解、说明、介绍的一种应用性文体,采用口头或书面解释的形式,或介绍人物的经历、身份、所做出的贡献(成绩)、社会对他的评价等。本题首先要介绍藤野先生的照片的来历,介绍藤野先生对鲁迅的帮助和教诲,特别要介绍藤野先生对鲁迅的影响。总之,要根据你掌握的《朝花夕拾》的相关内容来作答。  
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考点分析:
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关于本文内容,下列表述错误的一项是(    )

A. 本文作者鲁迅,原名周树人,是我国现代史上伟大的文学家、思想家、革命家。

B. 文章表达了作者对藤野先生的真挚怀念,赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。

C. 本文是一篇回忆性散文,1926年写于日本东京。

D. 作者追述了自己弃医从文的思想变化,文中洋溢着强烈的爱国主义感情。

 

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下面句子没有运用反语手法的一句是(    )

A. 除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

B. 那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生,在校已经一年,掌故颇为熟悉的了。

C. 中国是弱国,所以中国人当然是低能儿。

D. 于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

 

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解释下面加点词语在句子中的含义。

(1)每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来……于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

深恶痛疾:__________

(2)虽然发出了很多寻人启事,但他就如泥牛入海般,至今仍是杳无消息

杳无消息:__________

(3)用写匿名信的办法栽赃陷害,暗箭伤人,是要负法律责任的。

匿名:__________

(4)他的慷慨陈词,抑扬顿挫,得到了与会群众的赞赏。

抑扬顿挫:__________

 

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给下列加点字注音。

______  ______  ______  油光可 ______  抑扬顿______  深痛疾______

 

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下面两道作文题请任选一题作文

题一:虚度光阴不是青春,惜时好学才是青春;驻足等待不是青春,昂扬前行才是青春;漠视逃避不是青春,勇于担当才是青春……灿烂的花季里,我们有多彩的故事;青春的原野上,我们一路放歌。

请以“这才是青春”为题目写一篇文章

题二:阅读下面的材料从中选择一个角度构思立意自拟题目写一篇文章可叙述经历可抒发情感可发表议论。(文章主题必须从所给材料中提炼,不得对材料进行改写、扩写、续写)

有一条鱼,一直很想了解陆地上的事情,却因为只能在水中生活而无法实现。他与小蝌蚪交上了朋友,小蝌蚪长成青蛙后,便跳上了陆地。几周后,青蛙回到池塘,向鱼讲述了他的见闻。青蛙描述了陆地上的各种事物,鱼根据青蛙的描述进行了想象,但所想象的每一样东西都带有鱼的形状:人被想象成用鱼尾巴走路的鱼,鸟是长着翅膀的鱼,牛是头上长角的鱼……

其实,人何尝不是这样?我们对新事物的认知,离不开已有的经验,又常受制于已有的经验。所以,要想真正认知新事物,就必须不断拓宽视野,丰富经验。

写作要求: (1)若选题二请按要求拟题然后写作。 (2)立意自定文体自选(诗歌除外)。 (3)说真话抒真情忌抄袭。 (4)文中请不要使用真实的地名校名人名。 (5)书写工整不少于600

 

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