满分5 > 初中语文试题 >

在下面的横线上填写出相应的句子。 ①海内存知己,____。无为在歧路,____。...

在下面的横线上填写出相应的句子。

①海内存知己,____。无为在歧路,____。  (王勃《送杜少府之任蜀州》)

____,水击三千里,____,去以六月息者也。(庄子《北冥有鱼》)

③杜甫在《茅屋为秋风所破歌》里心忧天下,“________”两句表现了他的济世情怀。

④《桃花源记》中表现桃花源中人精神面貌的句子是“________”。

 

①天涯若 比邻 儿女共沾巾 ②鹏之徙于南冥也 抟扶摇而上者九万里 ③安得广厦千万间, 大庇天下寒士俱欢颜 ④黄发垂髫, 并怡然自乐。 【解析】考查对名句名篇的背诵和默写。这类试题属于基础题,也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型,都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“涯、徙、厦、庇、俱、髫、怡”等字词容易写错。 点晴:积累和默写名句名篇的内容,要做到熟练背诵,默写正确,这是得分的前提。对于理解性默写,要认真分析题干,找出题干中的提示语或是限制语,再依据平时对名句的理解进行筛选,就能写出答案。  
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考点分析:
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请以“我在乎       ”或“我不在乎        ”为,写一篇文章。

要求:①在以上两个题中选择其一并补全题目写作,除诗歌外文体不限;

②文中不得出现真实的人名、地名和校名;

③不少于600字。

 

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九方皋相马   

秦穆公谓伯乐曰:“子之年长矣,子姓有可使求马者乎?”

伯乐对曰:“臣之子皆下才也,可告以良马,不可告以天下之马也。臣有所与共担纆薪莱者,有九方皋,此其于马,非臣之下也,可告以天下之马。请见之!”

穆公见之,使行求马。三日而反,报曰:“已得之矣,在沙丘。”

穆公问:“何马也?” 对曰:“牝而黄。”

使人往取之,牡而骊穆公不说召伯乐而谓之曰败矣子所使求马者!马色牡牝,尚弗能知,又安知天下之马也?”

伯乐喟然太息曰:“一至于此乎!是乃其所以千万臣而无数者也。若皋之所观,天机也。得其精而忘其粗,在其内而忘其外;见其所见,不见其所不见;视其所视,而遗其所不视。若皋之相者,乃有贵乎马者也。”

马至,果天下之马者。                              

[注]   ①子姓:子孙。        ②纆(mò):挑东西的绳索,代“挑”。

③牝(pìn)母马。      ④骊:纯黑色。

1.用“/ ”给文中画横线的句子断句。(断3处)

穆 公 不 说 召 伯 乐 而 谓 之 曰 败 矣 子 所 使 求 马 者!

2.下列句子中加点词意思相同的一项是(     )

A. 不知其能千里而也            不饱,力不足

B. 马也,虽有千里之能          乃其所以千万臣而无数者也

C. 才美不外见                   

D. 真无马邪                    得精而忘其粗

3.九方皋不见牝牡、不见骊黄,却能识得天下之马,故事给我们的启示是________________

 

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桃花源记

①晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。

②林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

③见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

④既出,得其船,便扶向路,处处志之。 及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

⑤南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。

1.解释下列加点的词。

(1)处处_________           (2)便还家_________

2.用现代汉语翻译下面的句子。

问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

3.陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源”其实并不存在。那么,陶渊明描写这一世外桃源有什么用意?

 

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古诗文阅读

夜过西湖    [宋]陈起

鹊巢犹挂三更月,渔板惊回一片鸥。

吟得诗成无笔写,蘸他春水画船头。

1.品析第二句中的“惊回”二字。

2.这首诗的题目可否改为“西湖寻诗”?请结合诗句,说说你的理由。

 

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胡 耕

①人言即信。

②从字的结构可见,仓颉老祖用意深远。在中国传统道德文化的理念中,有五个非常重要的字——“仁、义、礼、智、信”,可以说这五个字涵盖了中国人理想的人格精神。其中“信”字占有重要的地位,是其它四个字的基础。“言而无信,不知其可”,很难想象一个不诚实的人能够有仁爱之心,做义气之举,讲礼貌之言。因此可以说,“信”是中国传统道德文化中最推崇和最依赖的精神理念。它是超越了时代和阶级的一种至高人格标准。

③中国历史上就不乏“信”的经典。孔子的学生曾子,因为妻子随口答应要杀猪给孩子吃,他不愿言而无信,也不管乡亲笑他迂腐,说服妻子,并一起杀猪,煮了肉分给孩子和乡邻们吃;《喻世明言》中的汉朝书生范式与张劭约定两年后在他家见面,范式游魂千里迢迢赶来赴约;商鞅在秦国变法时,宣布谁能搬动立在门口的木头就有赏金,后来他果然给搬动木头的人以重赏……

④言而有信,行而有果。信,必然使人受到人们的信赖和尊重。

⑤古人云,人无信不立,国无信必衰。当今社会,“信”尤显重要。一个人要时刻对自己的言行负责,说了就要做,做不到就不要说。“言而不信,何以为言。”“一言百系”就须“一诺千金”,一言既出,驷马难追。可以说,在人际交往中,“君无戏言”,更不可信口开河,信口雌黄。失信必寡,寸步难行。时下,流行信用卡,有人说,它是一种时尚潮流、个人身份的象征,有人却戏谑:有信不用卡,无信才用卡。信用被卡住了,就需要这张卡片当通行证。

⑥“信”的丧失,常常让人言中的陷阱机关显得太多。现如今,很多时候人言不仅不可信,而且是“人言可畏”。怎样让人言不仅不可畏而且可信呢?前日,与一位诗友谈论信息,他高深莫测地进行了一番剖析,让人醍醐灌顶:“人言”为信,“自心”为息。对信息发布者来讲,若想确保自己的信息算得上可信的“人言”,就要进行一番“自心”的检点。对信息的接受者来说,“人言”是否有诈,是否可信,尚需用“自心”做出冷静清醒的判断。信息能让你发达,也能让你败家破产、身陷囹圄。人言固然不少,鬼言也很多,否则怎么会有“信息垃圾”和“信息战”之说呢?

⑦人言若非信,自心当忏悔。如今懂得“信”的人太少了。许许多多的人一方面在谴责社会种种恶劣行为的同时,自己却偏偏忘了“信”的根本,心外求心,误入歧途。

⑧信,就是一面亮澄澄的镜子,每个人对着照一照,其义早已说得清清楚楚,只是人们在一旁谁也不愿意去揭穿而已。

⑨子曰:名不正则言不顺,言不顺则事不成。我们在召唤“信”的回归时,切莫忘了自己。

(选自《汉字悟语》,略有删改)

1.下列选项中的“信”,与文章标题“信”的含义最接近的一项是   

A.口开河            B.与朋友交而不

C.通风报            D.宁可其有不可信其无

2.结合上下文的内容,解释“醍醐灌顶”的意思。

3.第③段列举中国历史上“信”的经典事例有何作用?请简要分析。

4.文章通篇围绕“信”展开论述,其中第⑤、⑥段的顺序能否调换?并说明理由。

5.当前形势下该如何营造“信”的社会风气?请结合文本和“链接材料”,写下你的建议。

【链接材料】

    ①近日,上海某白领打车,答应下车后用手机付款,但司机一直未收到36元车费。司机找到该白领所在单位,单位因此将其开除。36元给了白领一个警示,也给大家拉响了“警钟”。

(摘自《中国剪报》2016年第55期)

    ②成都一家卤味店采用自助售卖形式,购买者自行选购,自觉付费。营业两天,顾客的自助付款额还不足商品总价值的百分之三十。人们没有意识到“信”的重要性,而把占便宜当成了自然的事。

 

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