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根据下面的题目和要求写一篇文章。 人的成长需要丰富的物质养料,更需要丰厚的精神养...

根据下面的题目和要求写一篇文章。

人的成长需要丰富的物质养料,更需要丰厚的精神养料。物质养料强健我们的体格,精神养料强大我们的灵魂——失败让我们坚强,批评让我们成熟,艰难让我们上进,感动让我们珍惜,阳光让我们温暖……

请寻找成长中那些曾给你精神滋养的东西,以《________也是一种养料》为题,写一篇600字以上的文章。

 

失败也是一种养料 黄角树下,草丛中泛起点点露珠,见证了我生活中的喜怒哀乐,微风拂过,静静地定格了记忆。 -------题记 记得刚刚升入初中时,根本不知道接下来的三年会发生什么,更不知道即将开始的初中生涯会在我的人生中书写怎样的字符。每到下课,我便会跑到学校的那棵黄角树下去休憩,轻风吹拂着婆娑的树叶,吱吱鸣蝉印入了我的脑海。 一个月后,第一次月考总算到来了,这是我初中三年经历的第一次大考试。我也没有顾虑太多,只想着认真去考,发挥出自己的水平就好了。果不其然,我在考试时没有感到压力的繁重,最后的成绩也是不错,年级第5名。于是,我总结出:放松自己,不要给自己添加包袱,考试没什么大不了的。 成功与惊喜,果真是一种养料啊!黄角树下的我,透过熹微的阳光,兴奋着,满足着。拿着一张小小的成绩单,欢快清脆的蝉鸣,似乎也在为我奏响。 之后的几次考试,我都抱着这样的心态去尝试,结果也都还不错。 阴风呼啸,期末考试前的最后一个下午,我来到了已经泛黄的黄角树下,天空阴沉沉的,乌云似乎在渲染着考试前紧张而又带着一丝惆怅的氛围。蝉儿也不叫了,我失望极了。可能是因为自信心太膨胀的原因吧,我始终不把期末考试当回事。休息了一会儿后,我起身回了家。一阵冷风吹过,黄角树的叶子,开始松开了,像一个个哀怨的精灵,诠释着他们生命最后的精魂,最终无力地随风沉浮。 三天后...... 期末考试的成绩出来了,这次,我拿着惨白的成绩单,手指颤抖着,目光也呆滞了。我只考了103名?我的脑袋如同轰然炸开了一般,排斥着这个事实。我缓缓收拾好书本,走出教室,只是每一个动作,都显得那样无力。 我还是习惯地走向了黄角树,尽管飘着微微细雨,我“唰”地一下倒在了板凳上,想要卸下一切的压力,任凭雨水打湿我全身,我已经不愿意去回忆,只想稳稳地睡一觉。想起爸爸妈妈在家里一定备好了晚餐,等待着我回家,我的眼眶便慢慢湿润了,一行行水划过脸颊,我分不清是雨水还是泪水。只有无尽的失望,笼罩着我…… 从初一开始,我的成绩便一直名列前茅,一次也未曾失误过,也许正是因为如此,我从来没把考试放在眼里过。渐渐地,我开始变得轻浮,期末也未曾认真复习。老师也很焦急,不止一次提醒过我,可我从没有听进去过,依然我行我素。 想起这些,我陷入了无尽的后悔。是啊!人永远不能轻浮,这无尽的失望,便是最惨痛的教训啊! 当时的我几乎是崩溃的。但一若隐若现的声音在我脑中回荡:“不要放弃,失败,会让你更成熟,重新站起来,继续奋斗!”我赫然惊醒了,对!失败了,就不应该任其沉浮!我应该做的是从这次经历中汲取养料,而不是自暴自弃啊! 抬头仰望天际,雨停了,只听得雨滴从树叶低落下的声音,湛蓝的天空如梦幻般。熟悉的蝉鸣终再次响起,仿佛催促着我踏上新的征程。 失败,也是一种养料啊,只不过它比成功更加苦涩,也更加深刻。 【解析】 试题分析:作文标题“____________也是一种营养”。先在横线上填上适当的词语,形成完整的题目。题目中的关键词“营养”一般指精神层面的益处。而“也”暗示了横线上所填写词语的倾向性,即一般认识上认为“不是营养”的事物或现象,从另一个角度去理解、认识,可以发现其“营养”的价值。重点在于“为什么”,即它“营养”的价值或意义所在。这是作文写作的重心。“也”字,何解?本在普通人眼里,或一般认为不是营养的,而此处认为是营养。“也”字,应表现出了一种出乎意料的效果,让人眼前一亮,意趣十足。由此观之,前面所要补充的材料与“营养”之间不太可能是一种必然的联系。如横线上可填“挫折”“缺陷”“苦难”“放弃”“遗憾”“失败”等。
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考点分析:
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阅读下面的文章,完成下面小题。

极光形成之谜

①1950年的一个夜晚,北极夜空上方出现淡红和淡绿色的光弧,时而像在空中舞动的彩带,时而像在空中燃烧的火焰,时而像悬在天边的巨伞……它轻盈地飘荡,不断变化着自己的形状,持续了几个小时。它多彩多姿,一会儿红,一会儿蓝,一会儿绿,一会儿紫,变幻莫测。这就是美丽的极光。

②极光是太阳风将带电粒子吹到地球两极上空,被地磁俘获产生的一种特殊光学现象。

③极光在很多地方出现过,但“极光之源”到底在哪里呢?极光是如何形成的呢?极光现象为什么多出现在南北两极呢?

④科学家研究认为,太阳活动是极光之源。极光出现的频率与太阳活动有很大关系,极光就像太阳发出的电。太阳是一颗恒星,不断放出光和热。其表面和内部进行各种化学元素的核反应,产生出强大的、内含大量带电粒子的带电微粒流。这些带电微粒射向空间,和地球外80~1200千米高空的稀薄气体的分子碰撞时,由于速度快而产生发光现象。太阳活动是周期性的,其周期大约11年。 在太阳活动的高潮期,太阳黑子出现得最多,有人发现当一个“大黑子”经过太阳中心的子午线20~40小时后,地球上一定会出现 极光。

⑤那为什么极光现象多出现在南北两极呢?原来,地球本身是个近似以南北极为地磁两极的大磁石。太阳送来的粒子流接近地球时,以螺旋形的运动方式分别飞向两个磁极。事实上,磁极不能完全控制所有的带电粒子流,在太阳喷发的带电粒子流非常强烈的年份,也能在两极地区以外的一些地方观察到极光。因为空气成分非常混杂,不同气体成分如氧、氮、氦、氖等在带电微粒流作用下,会发出不同的光,所以极光看上去多彩绚丽。有人从地球磁层的角度考虑,认为地球磁层包裹着地球,就像地球的“保护网”,使之避免遭受太阳风辐射粒子的侵袭。但在南北极的上空,这张“网”并不结实,有较大的“间隙”,通过“间隙”,部分太阳风便会侵入地球磁层。由于南北极上空有“间隙”,因此极光现象多发生在两极地区的上空。

⑥但是,上述观点虽较好地解释了极地地区的极光现象,却无法解释近地面附近出现的极光现象。一些人认为这些极光是由于地面附近的静电放电所产生的。据史料记载,离地面1.2~3.0米都出现过极光。有时人们在出现近地极光的地方,还能闻到臭氧的味道。

⑦因为许多极光现象与彗星明亮的尾巴有相似之处,所以有人把极光现象与彗星联系起来,这对认识极光是有一定好处的。尽管极光之谜还没有完全揭开,但人类对它已经有了较科学的认识,也许很快科学家们就能告诉我们极光真正的奥秘。

1.选文第①段运用了哪种说明方法?有什么作用?

2.请具体分析选文第④⑤段顺序不能调换的原因。

3.选文第⑥段的加点词语“据史料记载”是如何体现说明文语言特点的?

4.选出下列内容与选文不符的一项(  )

A. 极光看上去绚丽多彩,是因为空气中含有氧、氮、氦、氖等不同气体成分在带电微粒流作用下,发出了不同的光。

B. 极光现象多出现在南北两极,但在太阳喷发的带电粒子流非常强烈的年份,两极地区以外的一些地方也能观察到极光。

C. 太阳活动是周期性的,其周期为11年。在太阳活动的高潮期,太阳黑子出现得最多。

D. 极光形成之谜至今还没有完全揭开,启示我们科学探索之路是永无止境的。

 

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黄河在这里由宽而窄,由高到低,只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着,顿然拢成一束,向龙槽里隆隆冲去,先跌在石上,翻个身再跌下去,三跌、四跌,一川大水硬是这样被跌得粉碎,碎成点,碎成雾。从沟底升起一道彩虹,横跨龙槽,穿过雾霭,消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水,于是洪流便向两边涌去,沿着龙槽的边沿轰然而下,平平的,大大的,浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不,简直如一卷钢板出轧,的确有那种凝重,那种猛烈。尽管这样,壶口还是不能尽收这一川黄浪,于是又有一些各自夺路而走的,乘隙而进的,折返迂回的,它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,汩汩如泉;或淌过石板,潺潺成溪;或被夹在石间,哀哀打漩。还有那顺壁挂下的,亮晶晶的如丝如缕而这一切都隐在湿漉漉的水雾中,罩在七色彩虹中,像一曲交响乐,一幅写意画。我突然陷入沉思,眼前这个小小的壶口,怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态,兼容了喜、怒、哀、怨、愁,人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗?

看罢水,我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍,如蜂窝杂陈,更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑,而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去,切出一道深沟。人常以柔情比水,但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱,当她忍耐到一定程度时就会以力相较,奋力抗争。据徐霞客游记中所载,当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看,日夜不止,这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去。

黄河博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗,死地必生,勇往直前。正像一个人,经了许多磨难便有了自己的个性;黄河被两岸的山,地下的石逼得忽上忽下,忽左忽右时,也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。

1.壶口瀑布的壮美表现在哪几个方面?请分点说明。

2.作者怎样从壶口瀑布联想到中华民族?

3.本文运用了什么表现手法?请简要说明。

 

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在海边

①保尔来到大海边。

②在遥远的地平线上,航行的轮船冒出一片片黑烟,像黑云似的散步在大海的上空。一群群海鸥尖叫着在大海上飞翔。

③现在,他身体彻底垮了,失去了重新归队的希望,他该怎样对待自己呢?他终于使巴扎诺娃吐露了真情。这个女医生告诉他,前面还有更可怕的事情等着他。怎么办?这个恼人的问题就摆在面前,逼着他解决。

④他已经失去了最宝贵的东西——战斗的能力。活着还有什么用呢?在今天,在凄凉的明天,他用什么来证明自己生活得有价值呢?又有什么来充实自己的生活呢?光是吃、喝、呼吸吗?当一名力不从心的旁观者,看着战友们向前冲杀吗?

⑤就这样成为队伍的累赘吗?他想起了基辅无产阶级的领袖叶夫格妮亚·博什。这位久经考验的女地下工作者得了肺结核,丧失了工作能力,不久前自杀身亡。她在简短的留言中解释了这样做的理由:“我不能接受生活的施舍。既然自己成了党的病患,我认为继续活下去是不必要的。”把背叛了自己的肉体也消灭掉,怎么样?朝心口开一枪,就完事了!过去既然能够生活得不坏,现在也应该能够适时地结束生命。一个战士不愿再受临终前痛苦的折磨,谁能去责备他呢?

⑥他的手摸到了口袋里光滑的勃朗宁手枪,手指习惯地抓住了枪柄。他慢慢掏出手枪。

⑦“谁想到你会有今天?”

⑧枪口轻蔑地直视着他的眼睛。他把手枪放到膝上,恶狠狠地骂了起来:“你算什么英雄,纯粹是冒牌货,老弟!任何一个笨蛋,随便什么时候,都会对自己开一枪。这样摆脱困境,是最怯懦、最省事的办法。生活不下去就一死了之,对懦夫来说,也不需要更好的出路。你试过去战胜这种生活吗?你尽一切努力冲破这铁环了吗?你忘了在诺沃格勒—沃伦斯基附近,是怎样一天发起十七次冲锋,终于排除万难,攻克了那座城市吗?把枪藏起来吧,永远也不要对任何人提起这件事。就是到了生活已经无法忍受的时候,也要善于生活下去,要竭尽全力,使生命变得有益于人民。

(节编自《钢铁是怎样炼成的》)

1.②段景物描写的作用是什么?

2.④段和⑧段中画波浪线的文字虽然都连用几个问句,但保尔的心理表现却不一样。前一段中他的心理表现是 ________;后一段中他的心理表现是 ___________ 。如果让你朗读这两段话,前一段语气语调上应读得________;后一段语气语调上应读得_________

3.选文中的保尔经过一番思想斗争后,对生命获得了什么样的深刻认识?(用选文中的原句回答)

4.根据你对这部名著的了解,你知道保尔后来又遭遇了哪些磨难?他是怎样面对的?你从他身上学到了什么?

 

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卖炭翁

白居易

卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。

下列对诗歌理解有误的一项是(  )

A. “可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。

B. “把”“称”“叱”“牵”,几个简洁而有力的动词,形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。

C. “手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文,而小太监手里却有“文书”和“敕”,这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。

D. “牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程,形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦:路远、车重、雪厚、人苦。

 

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大道之行也

(甲)大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。

1.下列句子中,加点词的解释有误的一项是(  )

A. 大道之行也,天下为公(指儒家推崇的上古时代的 政治制度)

B. 选贤与能,讲信修睦(培养)

C. 是故谋闭而不兴(因此)

D. 故外户而不闭。是谓大同(大家一样)

2.下列加点词语意思和用法相同的一项是(  )

A. 大道之行也,天下为公/此人一一为具言所闻

B. 故外户而不闭/是故谋闭而不兴

C. 是谓大同/予谓菊

D. 是故谋闭而不兴/知之为知之,不知为不知

3.用现代汉语翻译句子。

(1)故人不独亲其亲,不独子其子。

________________________________________________________________________

(2)是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作。

________________________________________________________________________

4.根据对上面文段的理解,谈谈你对“大同”社会的看法。

5.为实现“大同”社会,从古到今有许多进步思想家和社会改革家一直在追求,请结合历史知识举一个你熟悉的名人的事例。

 

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