下列句子中标点符号运用错误的一项是( )
A. 前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画，还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。
B. 什么，就这么个侏儒？这么个小巧玲珑的家伙！难道真的是列夫·尼克拉耶维奇·托尔斯泰吗？
C. “很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点儿的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。
D. 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是( )
(1)在我的记忆里，她是一个_________和美丽的人。
(2)一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的______。
(3)为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的_________，讲究近景远景的层次。
(4)我小时候，一年四季_________刮风下雨，胡同里从早到晚叫卖声没个停。
A. 温柔 谢词 映衬 即使
B. 温柔 谢意 映衬 不论
C. 温馨 谢词 映照 不论
D. 温馨 谢意 映照 即使
下列句子中没有语病的一句是( )
A. 学校对极少数不尊重教师、无理取闹的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
B. 我们学校的课改成果昭然若揭， 国内外同行大加赞赏， 纷纷前来观摩学习。
C. 传统文化如“四书五经”对初中生可能比较陌生，但对语文老师却是熟悉的。
D. 经济是否迅速发展，关键在于能否加速培养出大量的高水平技术、管理人才。
下列句子中加点词语运用不正确的一项是( )
A. 又要编杂志，又要跑发行，老李整天忙得不亦乐乎。
B. 王春明的几次考试成绩都不理想，老师指出他的基础不牢固，教导他学习应该温故知新。
C. 他躺在床上翻来覆去，怎么也睡不着。
D. 他们俩在班上一个管纪律，一个管学习，配合得各得其所。
下列词语书写没有错别字的一项是( )
A. 高邈 发髻 温馨 排徊
B. 粗广 鸟巢 步履 伦敦
C. 脚踝 菡萏 祷告 尴尬
D. 侍弄 桑甚 感慨 抖擞
下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )
A. 絮叨(dāo) 脑髓(suí) 煞有介事(shà)
B. 分歧(qí) 瘫痪(tān) 莅临人间(wèi)
C. 嫩芽(nèn) 熬过(áo) 废寝忘食(qǐn)
D. 攲斜(qī) 涔涔(cén) 咄咄逼人(duó)
