下列各句中的加点词语运用不恰当的一项是( )
A. 紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。
B. 在晚会上,同学们看到精彩的表演忍俊不禁地笑了,气氛一下子到达高潮。
C. 他在华灯初上之时,与家人徜徉在董子巷的街边茶室举杯畅饮,同享天伦之乐。
D. 我渐渐长大,常常一个人发呆,心境似乎是垂垂暮老了。
下列各组词语中注音全部正确的一组是( )
A. 忏悔(chàn) 迸溅(bìng) 孱头(càn) 久久伫立(zhù)
B. 枯槐(huái) 颤抖(chàn) 矜持(jīn) 忍俊不禁(jīn)
C. 遗憾(hàn) 猥琐(wěi) 恍然(huǎng) 一摞一摞(luó)
D. 凝望(níng) 服侍(shì) 萋萋(qī) 仙露琼浆(qíng)
请从下面作文题目中任选一个,按要求及提示写一篇不少于600字的文章,文体不限,诗歌除外,严禁抄袭。文中不得出现真实的地名、校名、人名。
(1)请以“爱”为话题,写一篇作文。
(2)阅读下面文字,请以“绽放”为话题自拟题目作文。
绽放是一种生命状态。痛苦中的坚强,是意志的绽放;成功后的笑脸,是收获的绽放;奶奶脸上的皱纹,是年轮的绽放;你笔下一道道攻克的难题,是智慧的绽放;花开是绽放,带给空气缕缕清香;关怀是绽放,生活洒满阳光;超越是绽放,前进路上充满希望……
阅读《桃花源记》,完成题目。
晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
1.解释下列字词。
(1)鲜美:___________ (2)渔人甚异之:_____________
(3)便要还家:_____________ (4)阡陌交通:_______________
2.翻译下列句子。
(1)黄发垂髫,并怡然自乐。
________________________________________________________________________
(2)自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
________________________________________________________________________
3.陶渊明在《桃花源记》中构造了怎样的一个社会?
4.本文表达了陶渊明怎样的思想感情?
古诗赏析
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
1.对本诗赏析有误的一项是( )
A. 这是一首五言律诗,作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。
B. 第一句点出了送别的地点,第二句则把读者的视线引向杜少府即将赴任之地。
C. 颔联是说,诗人要跟朋友分手,去外地做官。
D. 尾联紧承颈联而来,诗人劝慰杜少府,不要在临别之时像小儿女一般哭鼻子,抺眼泪。
2.海内存知己,天涯若比邻。表现了诗人怎样的思想感情?请简要分析。
名著导读
(1)傅雷夫妇作为中国父母的典范一生苦心孤诣,呕心沥血培养的两个孩子:(_______)--著名钢琴大师;(_______)--英语特级教师。
(2)傅雷教导儿子待人要谦虚、做事要(________)、礼仪要(_________);遇困难不气馁,获大奖不骄傲;要有国家和民族的荣辱感,要有艺术、人格的尊严。