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光明中学七年级(3)班以“拥抱自然”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题,请...

光明中学七年级(3)班以“拥抱自然”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。

(1)班委会组织学生利用周末走进大自然的怀抱中,感受大自然的魅力,请你从下列词语中选出四个,组成对偶句,作为宣传标语。

行人 花草  文明  爱护  踩踏  绕道  彰显   含笑

_____________________________________________________________________________

(2)班委会定于2019年4月15日下午3点在教室召开座谈会,大家一致推荐你去邀请语文组马老师到会指导,见到马老师,你会怎么对她说?

_____________________________________________________________________________

(3)下面是张明同学在活动后写的心得感受,请你按要求帮助他修改。

我们走进梦蝶公园,(A)首先映入眼帘的就是那一池的荷花和清香,青青的荷叶,红红的莲花,挺立的莲蓬,在湖水中互相映衬,美不胜收。是的,走进美丽的大自然中,我们可以感受到大自然宽广的胸怀,        ,无私的奉献。(B)通过本次活动,使我对大自然产生了敬畏之情。

①(A)句有搭配不当的毛病,你的修改意见是:_____________________________

②联系上下文,在画线处补写一句话:___________________________________

③(B)句有成分残缺的毛病,应删去“_______________________________”。

 

(1)示例:①行人绕道,花草含笑。②爱护花草,彰显文明。③行人文明,花草含笑。 (2)示例:魏老师,您好!我们班将在4月15日下午3点在教室召开“拥抱自然“主题座谈会,特激请您到会指导,不知您有没有时间? (3)删去“和清香” ②无穷的魅力 ③“通过”或“使” 【解析】这是一道语文综合实践活动题。第(1)小题考查学生拟写宣传语的能力。拟写宣传语的目的是让受众了解某些内容,所以宣传语一定要主题突出,中心明确,又因为受众的文化水平不一,所以宣传语一定要易懂易记,大多会采用对偶的修辞。从给出的词语中选出四个,组成对偶句即可。第(2)小题是一道邀请题。邀请他人时要介绍自己,讲明邀请的目的,说明参加活动的时间、地点,然后发出邀请即可。必要时还可以提醒对方做好某方面的准备,同时注意语气委婉,称呼得当。第(3)小题考查学生对病句的辨析及修改能力,学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因,可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。A句搭配不当,删去“和清香”;B句缺少主语,删去“通过”或“使”。  
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运用课外阅读积累的知识,完成后面小题

(1)虎妞低声说:“精神着点!讨老头子的喜欢!咱们的事有盼望!”

语段中的老头子是指_________________ ,咱们的事是指___________________

(2)在托雷斯海峡遇到的危险是_________

A. 鲨鱼    B.撞上一块暗礁,搁浅      C.被炸弹轰炸

 

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阅读下面的文字,完成后面小题。

挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的保垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信,等待着这个不相识的第二名的到来,他相信这第二名一定会随他之后到达这里,所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务,他要忠实地去lǚ行这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所热烈追求的。他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面姗姗来迟的“联合王国的国旗”,然后离开了这块“ɡū负了他们雄心壮志”的地方。在他们身后刮来凛冽的寒风。斯科特怀着不祥的预感在日记中写道:“回去的路使我感到非常可怕。”

(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。

怏不乐_______  ɡū负_______   lǚ行________

(2)文中有错别字的一个词是“________”这个词的正确写法是“__________”。

(3)“猎猎作响”中“猎猎”的意思是__________;“凛冽”的意思是__________

(4)文中画线句子运用了_________________的修辞手法。

 

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默写古诗文中的名句名篇。

(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。

①念天地之悠悠,____________________________。(陈子昂《登幽州台歌》)

___________________________,一览众山小。(杜甫《望岳》)

③不畏浮云遮望眼,_____________________ 。(王安石《登飞来峰》)

___________________________,柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)

⑤可怜夜半虚前席,________________________。(刘禹锡《陋室铭》)

⑥深林人不知,___________________________ 。(王维《竹里馆》)

⑦商女不知亡国恨,___________________________。(杜牧《泊秦淮》)

____________________________,闲敲棋子落灯花。(赵师秀《约客》)

(2)默写龚自珍《己亥杂诗》。

_____________________________________________________

______________________________________________________

 

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作文(二选一)

(1)请以“我最尊敬的人”为题,写一篇600字记叙文。

(2)请以“我的烦恼”为题,写一篇600字记叙文。

要求: 卷面清晰整洁,字迹工整。

 

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阅读下文,完成下列小题。

卖伞姑娘

①有些想念是不需要理由的,就像时常跃入我心中的那个姑娘的身影。每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候,这种思念就如同四处弥漫的细雨一样,无边无际。

②那是一年前的一个雨夜。路灯在丝丝雨线织成的帷帐里睁着惺忪的睡眼,洒下的光映射在路面的积水上。在单位加班昏了头的我下了楼,才知道这个城市的一切都进入了细雨的怀抱里。我呆望着路灯罩里舒缓而降的雨丝,想起了远在十多公里之外的家,心一横,推着车子撞破了雨幕。

③“先生,您需要一把伞吗?”正准备骑上车子的我,突然听到一个轻盈、温馨的声音。回过头我才发现单位大门外的路灯下站着一位姑娘,怀里抱着一捆伞。她有十六七岁的样子,穿着鹅黄色的薄毛衣和黑色的长裙,背光站着,我看不清她的脸庞。

④我的确是需要一把伞呀!我停下来,仔细地把她怀抱中的十几把雨伞挑了一遍。我那时世俗地想:街头小贩的东西十有八九是假冒伪劣,既然急需,那就买吧,但挑挑拣拣的事儿是不能掉以轻心的。

⑤那姑娘极有耐心地把我打开包装的雨伞又一一装上。她蹲下来时,一头长发几乎垂到地上,发梢上一缕缕地淌着雨水。

⑥“姑娘,你卖的是雨伞,为什么不自己用一把?看你,小心淋病了。”我嘴上这么说, 手里却没有停下挑拣的动作。

⑦“一用就卖不出去了,这是我这学期的生活费……”姑娘说了半截,止住了话头。 我才明白,眼前的这个小贩是个学生。我想接着问她其他的情况,但她再不肯说一句话了, 只是细心地拾掇着被我弄乱的雨伞。

⑧事情就这么简单,简单得如同到集贸市场那样。我刚走到半路时,原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨。因而,那把雨伞便显得尤为体贴、尤为及时……

⑨隔了两天,我无意中翻阅晚报时,在一版右下角看到了一幅图片报道。虽然那晚我没有看到卖伞姑娘的面孔,但我从衣着的款式、颜色和报道的内容上立即断定,她就是我遇见的那个卖雨伞的姑娘。图片报道简练得只有几句说明:“这位贫困大学生昨晚在勤工俭学卖雨伞时,挺着感冒了好几天的病体,因冒雨等待一位付款时掏掉了四百多元钱的顾客,而昏倒在街头……”那个因付款而掏丢了四百多元钱的人不是我。如果是我,那么我对她的挂念也还有充分的理由。

⑩又是一个下雨天。我独自走在行色匆匆的人流里,又想起了那个卖雨伞的姑娘。初春的雨水还有几丝凉意,我没有打伞,潜意识里有一种希冀:那个穿着鹅黄毛衣、黑色长裙、看不清面庞的姑娘会不会突然出现在我的面前?

“先生,你需要一把伞吗?”我真想再次听到那句轻盈温馨的问话。

我没有雨伞,但我总觉得头顶有一把粉红色的雨伞,伴我在每一个雨天里……

1.阅读全文,请你说说卖伞姑娘有哪些性格特点。

2.第⑧段写道:“我刚走到半路时,原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨。”这句话在文中有什么作用?

3.下面的句子炼词准确,富有表现力。请从词语或修辞角度进行赏析。

每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候,这种思念就如同四处弥漫的细雨一样,无边无际。

4.“我没有雨伞,但我总觉得头顶有一把粉红色的雨伞,伴我在每一个雨天里……”请谈谈你对文章最后一句话的理解。

 

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