阅读下列语段，从中提取出有关“家风”的几个关键词。
春节期间，央视推出《新春走基层·家风是什么》系列报道，引发广泛关注。那么“家风”到底是什么？从基本字面意思看，家风就是基于长期的家庭生活方式，文化氛围所形成的一个家庭所具有的可以持续和传承的风气、风俗与风尚。
你的提取关键词是：_____________________
下列对病句修改不正确的一项是（ ）
A. 专家建议，丁香、腊梅最好摆放在阳台上比较合适。（删去“比较合适”）
B. 在中小学开展创客教育活动，可以全面提升并培养学生的自主创新能力。（将“提升”与“培养”互换位置）
C. 广贺高铁建成通车以后，使贺州到广州的运行时间比原来缩短了一倍。（删除“使”）
D. 只有教育工作者走进学生的内心世界，和学生进行心灵的沟通，才能拨动学生心灵深处的琴弦。（将“只有”放在“教育工作者”后面）
（题文）根据拼音写出相应的词语。
（1）将全部精力集中到这事上头，一点不pángwù（____）。
（2）那是一个幸运的人对一个不幸者的kuìzuò（_______）
（3）她只管使出húnshēnxièshù（___），用她那灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事！
（4）尽管yǎnyǎnyìxī（____），他还是不情愿死。
（题文）根据课文默写古诗文。
（1）白头搔更短，______________ 。 （杜甫《春望》）
（2） ________________， 波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（3）辛弃疾在《西江月》中描绘乡村夏夜恬静之美的句子是；_____，____。
（4）____________，__________，中通外直，不蔓不枝。（周敦颐《爱莲说》）
（5）请把韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》默写完整。
一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
____________，____________。 ____________，____________。
假设你走进一个神秘莫测的森林王国。你能听懂那里花草树木的语言、飞鸟鱼虫的交谈、泉水山石的对话,并且还能和它们一起交流、生活……在那里,你们之间会有怎样的故事发生呢?你又会有怎样的收获呢?
请你发挥想象,写一篇不少于600字的记叙文。
要求:①题目自拟;②除诗歌外,文体自选;③不得抄袭、套作。
（甲）沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。
一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
(选自纪昀《河中石兽》)
（乙）黔无驴,有好事者船载以入。至,则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然①莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大
②,断其喉,尽其肉,乃去。
(节选自柳宗元《黔之驴》)
[注]①慭(yìn)慭然:小心谨慎的样子。②
(hǎn):吼叫。
1.解释下列加点词在文中的意思。
(1)棹数小舟 棹:___
(2)湮于沙上 湮:___
(3)遂反溯流逆上矣 遂:___
(4)庞然大物也 庞然:___
(5)尽其肉,乃去 去:___
2.翻译下列句子。
(1)尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?
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(2)驴一鸣,虎大骇,远遁。
______________________
3.用“只知……,不知……”概括讲学家和老虎的“知”与“不知”。
4.（甲）（乙）两文都告诉了我们一个怎样的相同道理?
