舟行青溪道中入歙①
（宋）方回
蕨拳②欲动苕抽芽，节近清明路近家。
五日缓行三百里，夹溪随处有桃花。
（注释）①歙：安徽歙县，诗人方回的家乡。②蕨拳，指蕨芽，一种植物，其端卷曲，状如小儿拳头。
1.第一句中“欲动”二字有何妙处？请简要分析。
2.诗歌表达了作者怎样的情感？
综合性学习。
近期，一档旨在“用书信打开历史”的读信节目——《信中国》，刷爆了朋友圈。某校开展“书信与阅读” 系列活动，请你参与并完成任务。
（材料一）不久前，综艺节目《信中国》悄然走红，这档以明星、书信为主要形式的阅读推广节目，从第一期播出，几乎一直保持着“零差评” 的惊人成绩，在豆瓣上最初评分高达9.8分，并连续三周登上豆瓣综艺榜榜首。截至目前为止，全网点击量超过2亿，而受众①当中， 。
（注释）①受众指的是信息传播的接收者，包括报刊和书籍的读者、广播的听众、电影电视的观众、网民。在这里指《信中国》的观众。
（材料二）书信作为私人内心话语的承载，一笔一画，一字一符，无不灌注着写信人的真情。每一封书信都是一个历史节点，封存着一个鲜活的时代场景，看见这些文字，即使相距几十年、几百年、甚至几千年的时空仿佛近在眼前。但通过对文化的解读，朗读书信的内容，也能让这些离我们遥远的文化碎片粘连起来，为当世人学习并传承。
（1）根据材料一中的图表，在（材料一）横线处填写一句话，总结节目受众情况。
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（2）根据（材料二），概括书信的价值。
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（3）有媒体评价：“《信中国》让人们重新认识到了‘阅读的力量’。”结合你所阅读的某部名著，谈谈你对“阅读的力量” 的理解
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默写。
（1）________________________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
（2）此夜曲中闻折柳，______________________。（李白《春夜洛城闻笛》）
（3）______________________ ，惟解漫天作飞雪。（韩愈《晚春》）
（4）故园东望路漫漫，______________________ 。（岑参《逢入京使》）
（5）_______________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
（6）当窗理云鬓，_______________________。（《木兰诗》）
根据拼音写汉字（请按顺序用正楷字在田字格中书写）
那方养育了自己生命的土地，哪怕再贫jí（ ），它也是父亲所辛勤耕耘的热土。父亲可以没有任何地位，但他有些狡xiá（ ），能辛勤劳动，他将默默地积xù（ ）一辈子的力量来做成一两件事，比如造一间可供一家人容身的房子……因为有了这样的寻找，那一shùn（ ）间我以为找到了心目中的父亲，终于塑造出了《台阶》中的父亲。（李森祥《〈台阶〉创作谈》）
下列关于课文的分析表述不正确的一项是（ ）
A. 《老王》的作者杨绛，这篇散文通过回忆作者一家与老王之间的往事，赞美了普通人身上的淳朴、善良，表达了作者对老王的尊重、同情。
B. 《木兰诗》是一首北宋长篇叙事诗，围绕“木兰是女郎”精心选材，着重塑造木兰能征善战的形象。
C. 《土地的誓言》是一篇抒情散文，作者端木蕻良，文章抒发了“九一八”事变以后东北流亡青年饱满、深沉的爱国热情。
D. 《最后一课》作者是法国作家都德，小说以普法战争为背景，通过小弗朗士的见闻感受表现法国沦陷区人民深沉的爱国主义情感。
下列解说有误的是（ ）
A. 面对着快节奏的生活，我的内心告诉我：慢一点，慢一点，再慢一点！
解说：这句话运用了反复的修辞手法。
B. 我和母亲漫步西湖，满眼繁花，嗅着花香，闭了眼，树上仿佛满是累累硕果 。
解说：上句中的“和”是连词，“仿佛”“满”是副词。
C. 夏天来了，墙上到处蔓延着翠绿的爬山虎。
解说：这个句子的主干是墙上蔓延翠绿的爬山虎。
D. 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
解说：这两句诗采用了间接抒情的抒情方式。
