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(题文)下面一段文字节选自《骆驼祥子》,读一读,指出A、B两处的人物是谁。 A心...

(题文)下面一段文字节选自《骆驼祥子》,读一读,指出A、B两处的人物是谁。

A心里有数儿。他晓得祥子是把好手,即使不拉他的车,他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿,先不提别的,院子与门口永远扫得干干净净。B更喜欢这个傻大个儿,她说什么,祥子老用心听着,不和她争辩;别的车夫,因为受尽苦楚,说话总是横着来;她一点不怕他们,可是也不愿多搭理他们;她的话,所以,都留给祥子听。

A、 ______    B、 ______

 

刘四爷 虎妞 【解析】试题分析:本题考查学生对课外阅读的掌握情况,对名著的了解。培养学生的大语文观。以考促读。做这种题,熟读原作品,记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱,必要时死记硬背。阅读名著除了识记文学常识,还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读,从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《骆驼祥子》有关的文学常识。本题考查学生对名著内容的积累能力。具体是考查对《骆驼祥子》有关要点内容的理解,人物形象的分析。此题的考查很深入,如果没有对名著的认真阅读与总结,就无法正确全面的作答。  
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考点分析:
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阅读下面一段文字,完成下面小题。

①生命一路而来,又将一路而去。②无论,多少寻觅,多少负累,看开后,风景依旧很美A不管,多少风景,多少心碎,放下了,情怀依然chún cuì。③种一朵心花于红尘,让心向着太阳的方向,温暖的徜徉。⑤聆听这来来往往的喧嚣,捡拾一枝一叶感动,在朝阳中mùyù,在晚霞里沉醉,行于一路旖旎。⑥如若心怀阳光,沧桑也是一种美丽;如若心怀慈悲,yíhàn也是一种风景;____________,_______________。⑦生命的意义,不仅在于心灵的成长,还在于年龄的增长。⑧用一颗无尘的心,收藏岁月的花香,装点一路的风景;用一颗简单的心,面对季节的变换,守候一份wēnxīn;用一颗感恩的心,开启一扇心窗,让明媚阳光洒满心房。

(1)根据拼音用正楷写出相应的汉字。

____________,___________________________,____________

(2)第②句A处应填入的标点符号是________

(3)给段中划线处添加一句话,和前面构成排比句。

_______________________________________________________________________________

(4)文段中第⑦句有语病,请写出修改意见。

修改意见:_____________________________________________________________________

 

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根据提示及要求写作。

在成长的过程中,总会出现这样那样的错误。回回头,看看走过的路,记述和思考一下成长中的这些错误,可以让下一步走得更扎实,可以让自己变得更坚强、更聪明、更快乐。

请根据你的亲身经历、体验或看法,以“错误”为题,写一篇文章。

要求:①自选文体(诗歌除外),扣题作文,不少于600字;②不套作,不抄袭,不用本试卷中的阅读材料作为写作内容;③如需出现真实的人名、地名、校名等,请用化名代替。

 

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(六)阅读下面的非连续性文本,完成下列小题。

(材料一)

        (挂图:读书名言)                    (漫画:不一样的读书)

(材料二)“读书破万卷,下笔如有神”是至理名言。但南宋的“硕学”陆澄年轻时博览群书,到写宋书时却一字写不出来,被人称为“二脚书橱”。

古人很重视“读万卷书”与“行千里路”的辩证关系。如,说过“天下兴亡,匹夫有责”的顾炎武主张“读书”,也主张“出户”。他把家乡的书读遍之后,用四匹马驮着书,十谒明陵,遍游华北、西北,访俗问民,最后写成了有名的《日知录》《肇域志》。

(材料三)最近,某中学文学社对全校学生的阅读现状进行了调查,结果如下表:

阅读内容

时尚娱乐

玄幻武侠

写作范文

文学经典

关注率

39.1%

38.5%

13.4%

9.0%

 

 

1.根据材料一、材料二的内容,谈谈你对读书的理解和看法,请分点作答。

2.根据材料三的表格,在下面的横线上写出调查结论。

某中学学生的阅读现状:                           

3.为了营造良好的读书氛围,学校要悬挂一副宣传对联,现已拟好上联,请你从以下几个选项中选出最恰当的一项作为下联。(     )

上联:勤学铺就人生路

A. 一心只读圣贤书    B. 读书养成好习惯

C. 白首方悔读书迟    D. 苦读铸成高尚魂

 

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完成下列小题

(1)下列关于文学常识或名著的表述不正确的一项是______

A.铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体,这种文体一般都是用韵的,如唐代刘禹锡的《陋室铭》。

B.《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文诗集,书名用了比喻手法。鲁迅童年、少年、青年时期的各种经历,是“朝花”;鲁迅在晚年回忆这些经历,就是“夕拾”。

C.《最后一课》的作者是法国小说家都德,《假如生活欺骗了你》的作者是俄国诗人普希金,《伟大的悲剧》的作者是奥地利作家茨威格。

D.《海底两万里》主要讲述诺第留斯号潜艇的故事,主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者,同时也是反对一切压迫和殖民主义的战士。

(2)阅读下面一段文字,回答问题。

他不怕吃苦,也没有一般洋车夫的可以原谅而不便效法的恶习,他的聪明和努力都足以使他的志愿成为事实。……生长在乡间,失去了父母与几亩薄田,十八岁的时候便跑到城里来。带着乡间小伙子的健壮与诚实,凡是以卖力气就能吃饭的事他几乎全做过了。

文中“他”是________人名),他最大的梦想是_____________,经历了人生的三起三落之后,他从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、________的行尸走肉。

 

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阅读梁启超《最苦与最乐》选段,完成下列小题。

①人生什么事最苦呢?贫吗?不是。失意吗?不是。老吗?死吗?都不是。我说人生最苦的事,莫若身上背着一种未了的责任。

②人若能知足,虽贫不苦;若能安分(不多做分外希望),虽失意不苦;老、死乃是人生难免的事,达观的人看得很平常,也不算什么苦。独是凡人生在世间一天,便有应该做的事,该做的事没有做完,便像是有几千斤重担子压在肩头,再苦是没有的了。为什么呢?因为受那良心责备不过,要逃躲也没处逃躲呀。

……

③……大抵天下事,从苦中得来的乐,才算是真乐,人生须知道负责任的苦处,才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环,便是这有活力的人间一种趣味。不尽责任,受良心责备,这些苦都是自己找来的。一翻过来,处处尽责任,便处处快乐;时时尽责任,便时时快乐。快乐之权,操之在己。孔子所以说“无入而不自得”,正是这种作用。

……

④有人说:“既然这苦是从负责任而生的,我若是将责任卸却,岂不是就永远没有苦了吗?”这却不然,责任是要解除了才没有,并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩,本来没有责任,那就本来没有苦。到了长成,那责任自然压在你头上,如何能躲?不过有大小的分别罢了。尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就得小快乐。你若是要躲,倒是自投苦海,永远不能解除了。

1.填空。

(1)在作者看来,贫而不苦的原因是_______,失意而不苦的原因是_______,老、病、死而不苦的原因是_______

(2)本文的主要观点是:___________________________________________

2.结合选文最后一句,简要说说你对第④段画线句子的理解(注意加点的词语)。

责任是要解除了才没有,并不是了就没有。

3.下列对文章有关内容的理解分析,有误的一项是(    )

A. 本文以“最苦与最乐”为题,而不以“苦与乐”为题,是因为本文是从“最苦”和“最乐”两个侧面来谈的,若以“苦与乐”为题,则显得范围过大,不够准确。

B. 文章以连续的设问开头,其作用是引起读者兴趣,引发读者思考,在此基础上水到渠成地提出作者自己的观点。

C. 第③段中“无入而不自得”在文段中的意思是:没有进去,就什么都得不到。

D. 第④段中,与第③段“快乐之权,操之在己”内涵相符的一句是:尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就得小快乐。

 

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