下列文学文化常识说法不正确的一项是（ ）
A. “子规”指布谷鸟，“鸿鹄”指天鹅；一人一马为一骑，一车四马为一乘。
B. 有人用鲁迅的两部小说集嵌入了悼念他的挽联中，上联：译著尚未成功，惊闻殒星，中国何人领野草；下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。
C. 李白被称为“诗仙”，杜甫被称为“诗圣”；白居易字“乐天”，“刘二十八使君”是刘禹锡。
D. “世界三大短篇小说巨匠”是指法国的莫泊桑、美国的欧·亨利和俄国的契诃夫。
请根据提示填写相应的古诗文。
（1）乡书何处达？__________。（王湾《次北固山下》）
（2）__________，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）
（3）纷纷暮雪下辕门，__________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（4）俗子胸襟谁识我？__________。（秋瑾《满江红》）
（5）__________，思而不学则殆。（《论语·为政》）
（6）__________，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）
（7）孟子在《生于忧患，死于安乐》中，从“__________，__________”两个方面论证了国家常常会灭亡的原因。
（8）山居茅屋，大漠边关，幽深庭院，多少思念在流淌。一场夜雨，飘在李商隐的窗前，唤起他与亲友重逢的希冀：“__________，却话巴山夜雨时”（《夜雨寄北》）；一杯烈酒，斟于范仲淹的案前，引发他思家与报国的矛盾：“浊酒一杯家万里，__________”（《渔家傲》）；一弯残月，悬挂于李后主独自登上的西楼前，烘托出他愁情的浓重：“__________，___________，是离愁”（《相见欢》）……
阅读下面材料，按要求作文。
我们的生活处处有故事，一句话的背后有故事，一段诉说有故事，一次流泪有故事，……请以“这里也有故事”为题，写一篇文章。
要求：
（1）自选文体（诗歌除外），不少于600字。
（2）感情真挚，不得抄袭。
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
课外文言文
冯妇搏虎
东瓯之人谓火为虎，其称火与虎无别也。其国无陶冶①，而覆屋以茅，故多火灾，国人咸苦之。海隅之贾人适晋，闻晋国有冯妇善搏虎，冯妇所在则其邑无虎，归以语东瓯君。东瓯君大喜，以马十驷、玉二珏②、文锦十纯③，命贾人为行人④，求冯妇于晋。冯妇至，东瓯君命驾，虚左⑤，迎之于国门外，共载而入馆，于国中为上客。明日，市有火，国人奔告冯妇，冯妇攘臂从国人出，求虎弗得。火迫于宫肆国人拥冯妇以趋火灼而死。于是贾人⑥以妄得罪，而冯妇死弗悟。
（选自《郁离子》）
（注释）①陶冶：烧制陶器，引申指砖瓦。 ②珏（jué）：白玉一双。③纯(tún):匹。④行人：使者。⑤虚左：空出左边的尊位。⑥贾（gǔ）人：商人
1.用“/”给下面句子断句。（划两处）
火 迫 于 宫 肆 国 人 拥 冯 妇 以 趋 火 灼 而 死。
2.解释下列句中加点的词。
（1）国人咸苦之（______） （2）闻晋国有冯妇善搏虎（______）
3.用现代汉语翻译下面的句子。
于是贾人以妄得罪，而冯妇死弗悟。
4.你能从这个故事中获得什么启示？
解释下列句中加点的词语。
（1）必于石下迎水处啮沙为坎穴（_______） （2）会当凌绝顶（________）
（3）惟吾德馨（________） （4）尔安敢轻吾射（_______）
（5）愿驰千里足（_______） （6）即更刮目相待（________）
阅读下文，完成后面题目。
以最感动的方式帮你
程 刚
①那一年初三，我参加全市化学竞赛，这次竞赛我发挥极佳，在走出考场的那一刻，我便骄傲地对带我参赛的吴老师说：“取上名次没有问题。”吴老师很高兴，立即带着我去吃饭，本来我是带着好心情去的，可谁知吴老师却抠门得很，只带着我吃了一碗面便回来了。校长在我们出发的时候，批给了我们300块钱，特意嘱咐吴老师要保障好我的伙食，看来，他肯定是要“省”下这些钱了。
②第二天，本想着我考得挺好，吴老师会带着我到市里转转，可早早起来，他便带着我乘车回到了学校。我对吴老的印象一落千丈，一路上我都没有笑脸。我真的没想到，他是这样抠门，这样爱占便宜的一位老师……
③我们刚回学校，我取得竞赛一等奖的消息便传来。听说一等奖的奖金是100元，同寝室的兄弟们便嚷着让我请客。其实我家庭条件很差，这100元钱可以当我两个月的生活费，我真的有点舍不得，但为了表现我的豪爽，也是想刺激一下吴老师，我当时便大声地对大家说：“奖金多少，我就请客花多少，绝不留一分钱。”我的话一出口，同学们“哇”地一下向我涌过来。
④同学们和我都在焦急地等着奖金发下来。那一天，吴老师从市里回来，取回了奖金和证书。下午自习课上，他在所有同学面前对我表扬了一番，那一刻，我有些悠悠然，可我真的不在乎这个，我倒是关心吴老师什么时候能把钱给我，既然我话已出口，就要和同学们大吃一顿，改善一下伙食。吴老师讲完了，当着所有同学的面把一个奖励的红包递给我，对我说：“程刚，拿着，这是你的奖金。”我兴奋地接过了吴老师的钱。可我打开一看，里面却只有30元。我当时愣在那里，既而带着怒气对吴老师说：“吴老师，我听说奖金是100元，怎么变成30元了。”吴老师眉头一皱，好像有点生气，大声地对我说：“那我们去参加比赛吃住行不花钱吗?学校给的那点钱早花完了，所以得从你的奖金里扣……”听完了吴老师的话，我的眼泪简直快要气出来了，可我无法诉说，只能在心里慢慢地诅咒这个贪心的老师，那一天，我和同学们用这30元钱吃了一顿不太愉快的美餐。
⑤这事过后，我的学习又步入了正轨。一转眼，临近月末了，我又开始犯愁我的生活费了，想着回家父亲母亲东挪西借给我凑钱的样子，心里越来越难受。如果吴老师当时把那100块钱给我，或是请客的那30元留下来，可以解决我很大的问题。
⑥晚上，我一个人郁闷地走在操场上。吴老师找人叫我去他办公室。此刻我更恨他，没好气地进了他的办公室……吴老师见我进来，笑了，直接从抽屉里拿出一个信封，笑着对我说：“愁生活费吧?这是你的280块钱，赶紧收好。”“我哪来的钱?”我有些诧异地问吴老师。“竞赛奖金70元，学校给了我们300元，除去我们的花费，剩下210元，都给你……”“可我……”“可什么?前些天一定是在骂我贪、骂我抠门了吧?我要是真给你100元，这钱你就都花了，不这样，你的生活费怎么办?”那一刻，我真的不知道该说些什么，眼泪止不住地流了下来。
⑦人生旅途中，我们会遇上很多引路人，他在风雨中没有用很夸张的动作去保护你、守护你，但他却会用一个让你最感动的方式给你最大的支持，这种支持，就是风雨路上最珍贵的收获。
选自《中学时代》
1.根据选文情节的发展在下面的横线上填写相应的内容。
竞赛发挥极佳→________→豪爽承诺请客→________→老师“补”发奖金
2.品味语言，回答问题。
（1）本来我是带着好心情去的，可谁知吴老师却抠门得很，只带着我吃了一碗面便回来了。（联系语境，品析加点词的含义）
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（2）我的眼泪简直快要气出来了，可我无法诉说，只能在心里慢慢地诅咒这个贪心的老师。（运用了什么描写方法？有什么作用？）
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3.吴老师是一位怎样的老师?
4.怎样理解第⑦段画线句“这种支持，就是风雨路上最珍贵的收获”这句话?
