本诗表达了诗人怎样的思想感情?
“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象?
下列对诗歌理解有误的一项是
A. 《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸,表达了诗人对下层劳动人民的深切同情。
B. “把”“称”“叱”“牵”,几个简洁而有力的动词,形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。
C. “手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文,而小太监手里却有“文书”和“敕”,这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。
D. “牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程,形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦:路远、车重、雪厚、人苦。
(把握节奏) 给下列句子划分朗读节奏。
(1)伐 薪 烧 炭 南 山 中
(2)可 怜 身 上 衣 正 单,心 忧 炭 贱 愿 天 寒
(读准字音) 给下列加点字注音。
伐薪
绫
敕
辗冰辙
翩翩
两鬓
以下两题,选做一题。
要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③字数在600字左右;④不得出现真实的人名、校名、地名;⑤不得抄袭。
(1)请以“这样多美丽”为题目,写一篇作文。
(2)阅读下面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇作文。
女儿:“为什么有的西瓜甜,有的西瓜不甜呢?”
父亲:“甜的西瓜是因为被阳光照耀的时间长。”
女儿:“那地里的西瓜不是都在接受阳光的照耀吗?”
父亲:“是啊,阳光是公平的,它一视同仁地照耀着所有西瓜。可是有的西瓜怕热,躲在阴影里,不肯接受阳光的照耀。”