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(二) 阅读下文,完成下列小题。 给心灵安装一个删除键 ① 法国哲学家蒙田说:“...

(二) 阅读下文,完成下列小题。

给心灵安装一个删除键

① 法国哲学家蒙田说:“我希望大家看见我简单、自然、不矫揉、不造作的处世方式:因为我描画的是我自己。”就是说,他把真性情的自己展示给了世人,把那些刻意的内容都删除掉了。大凡品德高尚、有一定品位的人都会这样做。其实这也是区分雅人和俗子的一个重要标志。而这个世界又充满了诱惑、名利、财富、权势等,如果不懂得删除,我们往往就会受其牵累,甚至自己的修行、前行都会受其羁绊。老子有言:“持而盈之,不如其已。”说的就是这个意思。

② 那么,我们该删除什么呢?

③删除虚假。当年,为了打击皇太子李显(即后来的唐中宗),张昌宗找到了时任凤阁舍人的张说,许以高官为诱饵,让他诬陷御史大夫知政事魏元忠与司礼丞高戬密谋,迫于张昌宗的权势,出于自保,他无奈应允,后来在起居郎刘知几的劝说下,他在作证时说了实话。他后来官至相辅,权高位重,看到《则天实录》中关于自己的这段记载,自觉有损自己的形象,就多次暗示史官吴兢,令其进行删改,但他义正词严地说道:“是兢书之,非刘公(刘知几)修述,草木犹在,其人已亡,不可诬枉于幽魂。”其“一字不改、善恶必书”的史学精神捍卫了历史的真实和他高尚的人格。

④删除报复。《宋史》记载,赵思绾反叛,周祖带兵前去讨伐,王溥跟随周祖一同出征,很快平定了叛乱,在清理赵思绾留下的文件时,看到有很多信件,是朝中的权贵与他的通信,成为了这些人勾结藩镇的证据,周祖就打算把这些信件带回去交给朝廷,但王溥却不同意这么做,他对周祖说:希望您把这些信件全部烧掉,不必记得他们的过错。”周祖采纳了他的建议,果然安定了那些人的心,使他们自此以后忠心地为国家效力。这样的删除,大度而睿智。

⑤删除仇恨。当年,甘地在信徒们的陪同下,参加一次祈祷会,当他步入会场时,早已隐藏在人群中的纳图拉姆走到他面前,一边弯腰向他问好,一边迅速掏出枪,抵住他枯瘦赤裸的胸膛连放三枪,殷红的鲜血染红了他洁白的缠身土布。他捂着伤口,发出最后的声音:“请宽恕这个可怜的人。”如此删除,体现了宽恕者的高大和被宽恕者的卑贱。 ⑥该删除的内容,还有很多。

⑦一个人就像容器一样,都有一定容量。如果这方面内容盛多了,那么那方面的内容..

就盛得少了。而世上的内容分两类:一类属于真、善、美,一类属于假、恶、丑。一个人只有懂得删除什么,他才能被更多的美好包围。

⑧契诃夫说:“对一切事都喜欢做到准确、严格、正规,这些都不愧是高尚心灵所应有的品质。”而要做到这样,就必须给心灵安装一个删除键,不断地删除那些不属于自己的内容,呈现出最本真的自己,就像天空,删除了乌云,呈现出万里晴空??

1.请概括本文的中心论点。

2.结合上下文内容,说说下面句子中加点词的含义。

(1)一个人就像容器一样,都有一定容量。 ..

__________________________________

(2)就像天空,删除了乌云,呈现出万里晴空?? ..

__________________________________

3.请简述本文的论证思路。

4.文章以“给心灵安装一个删除键”为题有何妙处?

 

1.人要删除心灵上丑恶的品行,追求本真和高尚。 2.指一个人心灵上可容纳东西的多少(大小)。比喻心灵上的假恶丑的东西。 3.第一段引用蒙田的话提出观点,接着列举张说删除虚假、王溥删除报复、甘地删除仇恨三个事例论证文章观点,最后两段运用比喻论证和道理论证,形象有力地强化观点。 4.一是题目新颖,简明点题,二是形象生动,极富时代感,吸引读者阅读兴趣,三是突出强调了解决问题的办法。 【解析】 1.试题分析:考查对文章中心论点的概括。通读全文,分清层次,综合考虑,提取要点,找到关键句分析,用自己的语言概括即可。如可提取“不断地删除那些不属于自己的内容,呈现出最本真的自己”分析,而“不属于自己的内容”就是“心灵上丑恶的品行”。 2.试题分析:赏析文句。此题比较容易,因为题干已经给出了分析方向,即分品味词语的角度分析作答。“都有一定容量”在这里是针对一个人心灵上可容纳东西的多少而言;“乌云”运用了比喻修辞手法,指心灵上丑恶的品行或心灵上的假恶丑的东西。一定要结合上下文,把词语的引申义答出来。 3.试题分析:考查议论文的论证思路。要抓住点明结构思路的语言标志。考生要学会抓住关键词句(语言标志)和段落,没有词语作为标志就要仔细阅读文章内容,读懂内容后用“首先……然后……接着……最后……”等术语作答。开头提出观点,接着列举事例论证文章观点,最后运用比喻论证和道理论证强化观点。这样的思路使文章层次清楚,逻辑严密。
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考点分析:
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阅读下文,完成下列小题。

余爱绕梁

(1)公交站牌前,一个上了年纪的妇人,拎着一个大袋子,里面是刚刚抢购的鸡蛋。鸡蛋价格飞涨,柴米油盐、一丝一毫都需要精打细算。

(2)人多手杂,不知是谁的手,猛地碰到了袋子,鸡蛋落在地上,碎了一地,蛋清蛋黄,淌了出来。公交车呼啸而去,老妇人满脸焦急痛惜,嘴里嘟囔着,想想一周的生活费,禁不住骂了出来。

(3)站牌旁边有一个小摊,卖鸡蛋饼的,一个小姑娘,正在帮母亲摊饼,听见声音赶了过来,手中端着一个碗,顾不了许多了,蹲下就抢救鸡蛋,妇人道:“鸡蛋都碎了,算了。”小姑娘没吭声,手下也没停,小心翼翼地,将每个破碎的鸡蛋捧了起来,将蛋清蛋黄倒进碗里。

(4)这样的烟火人家,才知道日子的金贵,成全她吧,妇人叹了口气,不再阻拦姑娘,自顾坐在站牌旁边出神,等着下一班公交车。

(5)除了忙活的小姑娘,周围人对碎了一地的鸡蛋都熟视无睹,一男一女正处于恋爱期,漠然地瞥了小姑娘一眼,依然搂在一起,在他们的眼里,那一地碎鸡蛋恐怕是大煞风景吧。

(6)花费了约10分钟时间,小姑娘将抢救出的一大碗的生鸡蛋汤端给了一旁坐着的妇人,妇人一愣,这才知道,小姑娘竟然是替自己收拾的。

(7)妇人道:“不要了,你们用吧。”

(8)小姑娘一脸青涩,许是某个学校的学生,趁周日休息帮母亲的忙,她回过头去看母亲,母亲冲着她点点头,小姑娘忙不迭地端着鸡蛋跑了过去。

(9)车马上进站了,妇人准备上车,仍然没有摆脱刚才的懊丧。这时,小姑娘却跑了过来,手中举着10块钱,硬生生地,由不得人拒绝,毫不犹豫地塞进了妇人的手中。

(10)妇人好半天才回过味来,但人已经在车上了,随即满脸感动,将手伸出车窗来,冲着母女俩频频摆手致意。

(11)刚才的所有不快一下都烟消云散了,老妇人记住了一个孩子的善良,虽然损失了不少鸡蛋,但她心里却觉得熨帖。

(12)站在公交站牌前目睹了这一切的我,刚刚经历了失业的苦闷,没有想到,这样一个不经意的瞬间,阳光就这样毫无保留地撒进了心间。

(13)这对母女生活一定很拮据,或者正在为孩子未来的学费与一家人的生活费挣扎,不然,不会冒着严寒,在冬天的黄昏里,筹划着明天。本来已经破碎的鸡蛋,若任人踩踏,便是一地污泥,但小姑娘却用那双美好的手,将它变成可贵的食材。

(14)我看到她们把那碗捡来的鸡蛋放在一边,一直没有动,仍用新打的鸡蛋摊饼,可能是要留着自己吃。我走了过去,示意她们,用刚才破碎的鸡蛋为我摊饼,那味道,我想会更加喷香可口。

(15)后面,有很多人也陆续围拢过来,有一种口碑,小到极致,却深入人心。

(16)我知道,自己接下来,不会再为明天的牛奶面包而焦虑万分了,因为,那黄灿灿、热腾腾的鸡蛋饼的温度一直会保存在我的记忆中。

1.为什么“鸡蛋饼的温度一直会保存在我的记忆中”?结合全文加以概括。

2.品读第三段,从人物描写的角度,结合相关语句进行赏析。

3.文中第(4)、(5)段写了什么内容?有何作用?

4.联系上下文内容,谈谈你对文中画线句子的理解。

(1)这样一个不经意的瞬间,阳光就这样毫无保留地撒进了心间。

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(2)后面,有很多人也陆续围拢过来,有一种口碑,小到极致,却深入人心。

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综合性学习。

材料一:国学大热背后存硬伤,学国学被误解为背经典。如(下图)

材料一:国学教育应该成为当今教育的补充,以满足对青少年教育的需求。比如:学龄前至小学期间,就可为孩子做《三字经》、《弟子规》之类的教育,以帮助孩子建立正确的人生观、价值观。青少年在中学、高中时期,则可以重点培养他们的古文阅读与写作,拓展学习国学的能力。而大学之后的学生们,则当自主地寻找感兴趣的国学知识,并通过对国学大师们的学习而更加深刻地领会我国传统文化的精髓,将中华传统文化发展出去。语文出版社社长王旭明在2014年亚洲教育论坛年会上向记者透露,在新修订的初中语文教材中,国学篇目所占比重约增至35%

材料三:国家主席习近平在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会上发表重要讲话:不忘历史才能开辟未来,善于继承才能善于创新。只有坚持从历史走向未来,从延续民族文化血脉中开拓前进,我们才能做好今天的事业。

(1)请你用简明的语言说明上面一幅漫画的内容。要求:采用总分的结构方式。运用合理的说明顺序。

2)学校要举崇国学,弘文化读书月活动。请你为这次活动拟一则宣传标语。

 

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在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。

夏天是属于蝉的季节,蝉的叫声是每个慵懒夏日的背景音乐。但是,美国有一种蝉,每17年才叫一次,像钟表一样准确。科学家称其为“周期蝉”。周期蝉最早出现在大约180万年前,那个时候北美正处于冰河期,气候极不稳定,经常会遇到冷夏。 ①    ,假如它们出土后正好遇到低温,就死定了。科学家经过计算发现,加入在1500年的时间里每50年出现一次冷夏,那么七年蝉的成活率是7%,11年蝉的成活率是51%,17年蝉的成活率是96%。显然,     ②    

_______________________               ② _____________________

 

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名著阅读。

请结合名著中相关情节,分析下面每组中人物性格的异同。(任选一题作答)

(1)林冲和武松          (3)格列佛和鲁滨逊

 

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古诗文默写

(1)树木丛生,__________

(2)______________,小桥流水人家,古道西风瘦马。

(3)《岳阳楼记》中“______________________ ”动静结合,描写了洞庭湖月夜美景。

(4)伟大的诗人大都关心社会,关注民生。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用

______________________________________ ”表达了推己及人,忧国忧民的济世情怀;白居易在《观刈麦》中用“________________________________________”表达对劳动人民刈麦的艰辛的深切同情。

 

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