Question

阅读下面两段文言文，完成小题。

（甲）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

（乙）迂叟①平日多处堂中读书，上师圣人，下友群贤……所病②者学之未至，夫又何求于人，何待③于外哉！志倦体疲，则投竿取鱼，执紝④采药，操斧剖竹，临高纵目，逍遥相羊⑤，唯意所适⑥。明月时至，清风自来，行无所牵，止无所柅⑦。耳目肺肠，悉为己有。踽踽⑧焉，洋洋焉，不知天壤之间复有何乐可以代此也。因合而命之曰独乐园。

或咎⑨迂叟曰：“吾闻君子之乐必与人共之，今吾子独取足于己不及人，其可乎？”迂叟谢曰：“叟愚何得比君子，自乐恐不足，安能及人？况叟之所乐者，薄陋鄙野，皆世之所弃也，虽推以与人，人且不取，岂得强之乎？必也有人肯同此乐，则再拜而献之矣，安敢专之哉！”                          

（节选自司马光《独乐园记》）

[注释]①迂叟：司马光自称。②病：担忧、忧虑。③待：等待、期待。④执紝：学习纺织。⑤相羊：亦作“相佯”、“相徉”，徘徊、盘桓。⑥唯意所适：只凭自己意愿行事。⑦止无所柅：止息无所羁绊。⑧踽踽：小步慢行的样子，洋洋：自得、喜乐的样子。⑨咎：责备。

1.解释下列句中加点词的意思。

①至于负者歌于途：于：   ②虽推以与人，人且不取    且：

2.下面句音节停顿有误的一组是（       ）

A. 颓然乎∕其间者。    B. 先帝/不以/臣卑鄙

C. 我/孰与/城北徐公美    D. 先/天下之忧/而忧

3.把下面句子翻译成现代汉语。

人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也

4.《醉翁亭记》中作者的“乐”归纳起来有三个方面：山水之乐、□□□□、乐人之乐，三乐归一，都是与民同乐。《独乐园记》中也写到了三种乐：□□□□、游艺之乐、自由之乐。

5.这两篇文章都是作者在被贬之后写的。但他们却一个要“同其乐”，一个要“独乐”请简要分析这两种不同的情怀。

今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣

Answer

1.介词，在； 尚且。

2.A

3.游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为乐啊。

4.宴酣之乐；读书之乐。

5.前者表达了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀；后者则表达了作者孤独寂寞、愤世嫉俗（不同流俗）的情感。

【解析】（一）选自《欧阳文忠公集》 作者：欧阳修 年代：北宋

（二）选自《独乐园记》） 作者：司马光 年代：北宋

参考译文：

（一）至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老老小小，来来往往络绎不绝的，是滁州人在游山啊。到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，杂乱地摆放在前面，这是太守在举行酒宴。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的人射中了目标，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花 白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。

不久太阳落到山顶，人的影子散乱一地。太守下山回家，宾客跟随着。树林茂密阴蔽，鸟儿到处鸣叫，那是因为是游人离开后鸟儿们在快乐啊。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣，游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以宾客的快乐为快乐。醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵人欧阳修。

（二）我平日大多在读书堂中读书，上以先哲圣人为老师，下以诸多贤人为朋友，究查仁义的源头，探索礼乐的开端，…逍遥自在徜徉漫游，只是凭着自己的意愿行事。明月按时到来，清风自然吹拂，行走无所牵挂，止息无所羁绊，耳目肺肠都为自己所支配。一个人孤独而舒缓，自由自在，不知道天地之间还有什么乐趣可以替代这种（生活）．于是（将这些美景与感受）合起来，把它命名为独乐园。

有人责备我说：“我听说君子有所快乐必定和别人共享，现在您只为自己获得满足却不顾及别人，这难道可以吗？”我（非常）抱歉地说：“我愚笨，怎么能够比得上君子，自己快乐唯恐不足，怎么能够顾及别人？何况我所感受的乐趣粗俗低下，都是世上人所抛弃的（东西），即使推荐给别人，别人尚且不要，难道能够强迫他们（接受）吗？如果也有人愿意（与我）同享这种乐趣，那么我则非常感激并且把它奉献出来，怎么敢专享这种乐趣呢？”

1.本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含意和用法，这就要求学生能活学活用。注意识记“于（在）、且（尚且）”这些常在文言文中出现的词语的意思。

2.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。A. 根据句意“醉醺醺地坐在众人中间的”可知应划分为：颓然乎其间∕者。

3.本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位。注意以下关键词语的意思：第一个“乐”是乐趣的意思；第二个“乐”是“以……为乐”的意思；第三个“乐”是乐趣的意思。