Question

阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成下列小题

【甲】虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？                     

（选自《礼记•学记》）

【乙】孔子学琴于师襄子，十日不进①。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其技也。”有间，曰：“已习其技，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人也。”有间②，曰：“有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。”曰：“丘得其为人③，黑而长，眼如远视，如王天下，非文王其谁能为此也!”师襄子辟席再拜，曰：“此曲确《文王操》④也。”

(选自《史记》有删改)

【注】①进：继续学（新内容）。②有间：过了一段时间。③为人：作曲的人。④《文王操》:周文王谱写的琴曲名。

1.解释下列句中加点的词。

①弗食，不知其旨也 __________

②已习其技，可以益矣 _______

③已习其志，可以益矣 ________

2.选出下列加点字的意义和用法相同的一项是（   ）

A. 其此之谓乎                      丘未得其志也

B. 学而不思则罔                    丘得其为人，黑而长

C. 教学相长也                      此曲确《文王操》也

D. 非文王其谁能为此也              今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下倡

3.将下列句子翻译成现代汉语。

①虽有至道，弗学，不知其善也。

②丘已习其曲矣，未得其技也。

4.选出下列对甲乙两文的理解有误的一项是（      ）

A. 【甲】【乙】两文都是关于学习的，【甲】文谈了“教学相长”的观点，【乙】文讲述了孔子拜师学琴的故事。

B. 【乙】文中孔子一直不换新内容，是因为他认为《文王操》是最容易学的曲子。

C. 【乙】文中孔子学琴经历了熟悉曲子，掌握技法、领会志向（主旨）、融入曲子（理解作者）的过程。

D. 《礼记》，儒家经典之一。秦汉以前各种礼仪论著的选集，相传为西汉戴圣编撰。

5.孔子学琴的故事印证了“学然后知不足”的道理，请结合乙文具体分析。

Answer

1.甘美 益：增加、加深志趣，意旨。

2.C

3.①即使有最好的方法，不去学习，就不知道它的益处。

②我已经熟悉了这首曲子，但是还没有掌握它的弹奏技法。

4.B

5.示例：孔子学习了十天，熟悉曲子后，发现自己没有掌握技法：再学习了一段时间，发现自己没有领会到曲子所表达的志向；又学习了一段时间，发现没有融入作品理解作者，于是一直学习，最后融入作品中，他真正做到了“学然后之知不足。”

【解析】译文：

虽然有美味的内食，但不去品尝，就不知道味道的甘美。虽然有最好的道理，但不去学习，就不知道它的好处。所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方，知道了自己的不足，然后就能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。所以说教和学是相互促进的《尚书.说命》说：“教人是学习的一半。”这话说的饿就是这个道理。

孔子向师襄子学琴，学了十天仍没有学习新曲子，师襄子对他说:"可以增加学习内容了。"孔子说:"我已经熟悉乐曲的形式，但还没有掌握方法。"过了一段时间，师襄子说:"你已经会弹奏的技巧了，可以增加学习内容了。"孔子说:"我还没有领会曲子的意境。"过了一段时间，师襄子说:"你已经领会了曲子的意境，可以增加学习内容了。"孔子说:"我还不了解作者。"又过了一段时间，孔子神情俨然，仿佛进到新的境界:时而神情庄重穆然，若有所思，时而怡然高望，志意深远;孔子说:"我知道他是谁了:那人皮肤深黑，体形颀长，眼光明亮远大，像个统治四方诸侯的王者，若不是周文王还有谁能撰作这首乐曲呢?"师襄子听到后，赶紧起身拜了两拜，回答道:"老琴师传授此曲时就是这样说的,这支曲子叫做《文王操》啊!。"

1.本题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。注意旨：甘美。

2.考查对文言词语中一词多义的理解。A.其：大概，表示推测/代词；B.而：转折连词/顺接连词；D.为：作/向；C项都是“句末语气词，啊”。

3.本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。（1）句中“至道：好到极点的道理”是赋分点；（2）句中的“习：熟悉”是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。