古诗文默写。
⑴雨昏青草湖边过,_______________。 (郑谷《鹧鸪》)
⑵最是一年春好处,_______________。 (韩愈《早春呈水部张十八员外》)
⑶呜呼!_______________,吾庐独破受冻死亦足。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
⑷今我何功德,___________。 (白居易《观刈麦》)
⑸_______________,铁马冰河入梦来。 (陆游《十一月四日风雨大作》)
⑹若待上林花似锦,______________。 (杨巨源《城东早春》)
⑺_______________,欲上青天揽明月。 (李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
⑻参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,_______________。 (《诗经·关雎》)
⑼_______________,必先苦其心志,劳其筋骨…… (《生于忧患,死于安乐》)
⑽_______________,秋水共长天一色。 (王勃《滕王阁序》)
阅读下面的文字,按要求完成题目。
青岛的色彩姹紫嫣红,斑lán(____)迷人。这里原本是一个小渔村,为何叫青岛,众说纷yún(___)。但面对众多的考证,青岛人最喜欢的还是那个美丽的传说:A很久以前,浩瀚的大海近处有一个前海湾区,那里环绕着一个无名小岛,岛上绿树成茵,终年郁郁葱葱,远远望去令人心旷神怡,于是人们叫它“青岛”。B地名因为只是个符号,所以蕴含着只可意会不可言传的寓意和文化精髓(____)。
青岛一直被视为C____(年青、年轻)的城市,建置历史很短,迄今只有一百二十七年。但这片土地却古老而深沉,散发着弥久而chún(____)香的历史文化气息。
⑴根据文中的拼音写出汉字或给加点字注音。
⑵文中A句有一个错别字,请找出来修改:错别字:____,正确的字____。
⑶文中B句关联词语使用错误,请写出修改意见:______________________。
⑷请从文中C处后面的括号里选择一个词语填在C处的横线上。
阅读下面的文字,根据要求作文
4月23 日是第 23 个世界读书日。世界读书日的主旨宣言为:"希望散居在全球各地的人们, 无论你是年老还是年轻,无论你是贫穷还是富有,无论你是患病还是健康,都能享受阅读带来的 乐趣,都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们。"
请以“点亮我生命的书”为题,写一篇文章。 要求:
①除诗歌外,文体不限;
②文中不得出现真实的校名和人名;
③不少于 600 字;
④书写要正确、规范、美观。
篱笆青青 宋长征
①篱笆青青,来自乡村的深处,青绿着,蜿蜒着,逶迤着,像一条绿色的丝带,拴住乡村的 暖,拴住庄户人家的脚步,拴住千里万里之外游子的心房。你见过山的险峻,见过海的宽广,不 一定就见过一围小小的篱笆,纤细,温柔,一如母亲慈爱的眼神。等你走得近了,等你放下手中 的行囊,你禁不住要停下来,在这小小的篱笆旁,借着篱笆青青的思绪,想起远方的亲人。
②一丛篱笆,可能是一段小小的竹林。青青的叶子,细细的竹节,繁密或稀疏的枝条,透过 去,能看见鸡的逡巡,鸭的悠闲;或者还有一条狗戒备的眼神。忽而,篱笆深处闪过一位朴实的面 孔,和蔼的女主人会用浓浓的方言问你:渴了?还是累了,要歇歇脚?庄户人家的日子散乱,不过 水是甜甜的。没错,甜津津,凉丝丝,你不要介意隔着竹篱递过来的青瓷大碗,井拔的凉水混着 竹的清新沁人心脾。
③篱笆内外,陌生也变得如此温馨。
④一丛篱笆可能是一棵棵紧密相连的花椒树。尖尖的针刺均匀分布在相互交错的枝桠间,不 挡风,不挡雨,却可以忠实守护好自家的小院。院子里的枣树挂满了果儿,红的青的真好看,馋 煞了几个调皮的乡下小子,商商量量围着花椒树篱笆转了好几圈儿,就是没找到一个可以下手的 地方。这些,树篱都看见了,只是不想说,但等八月十五的当口,卸枣果儿,主人自会提了满满 一篮子,东家西家,左邻右舍,哪个乡下的捣蛋鬼都能咀嚼上甜丝丝脆生生的大红枣。
⑤椒树上已然挂满了一嘟噜一嘟噜的小花椒,红红的,在秋风里飘着麻酥酥的香味儿。
⑥一丛篱笆可能是一串长长的豆角丝瓜架。父亲随便插了一圈小木棍,母亲在春天点上了种 子。单等着春风吹,单等着夏雨下,长长的木篱笆上开满了花。有吊瓜花,有丝瓜花,有紫红如 梅朵的梅豆花。要不人说乡下的母亲辛苦呢——见缝插针地打扮了一下,就给小小的农家小院牵 来一篱笆美丽的花。蜜蜂嗡嗡飞,蝴蝶对对舞,偶尔有一只小虫子躲在花篱的深处,弹奏起柔柔 的丝弦。
⑦繁花锦簇的木篱笆是母性乡村优雅的蕾丝花边,掩映间,羞怯不语。
⑧花墙,当我想起这词来,青青的篱笆把我包围在幸福的记忆中央。我知道,乡村是贫穷的, 但乡村又是那样的质朴,每一个村庄有每一个村庄的气息,每一个村庄都会有几条青青柔柔的篱 笆墙。在春天,推开料峭的春寒,跟墙角的爬山虎较着劲儿,和田野里的庄稼打个赌——一定要 把乡村打扮成如花的儿女。在秋天,你怎能拒绝篱笆上面青青红红的果实,长长的丝瓜,爬一路 结一路,点缀其间;紫红的梅豆,站在最高处,像一枚枚飘扬在风中的旗帜。母亲呢,正忙着招呼 路过篱笆门前的大娘婶子:“多摘点,多摘点,你看这篱笆要压塌了呢!”
⑨平原的乡下,不见山不见水,惟独随处可见青青的篱笆。土墙呢,嫌太厚,嫌太重,让人 感觉不到一丝轻松;砖墙呢,嫌太高,嫌太冷,有点不近人情。只有篱笆墙的影子,青青细细柔柔 长长,像过也过不完的青葱岁月。我从乡下走来,深深懂得篱笆墙的弱德之美:不与人争辩,也 不自惭形秽,只要心中永驻春天,生命的青绿会一直蔓延。
⑩轻轻的,当我的眼神再次抚摸青青的篱笆,刚好暮色渐浓。一弯新月升起在村庄的上空, 皎洁的月光洒在屋檐上,流泻在安静的庭院中,穿过岁月那围青青的篱笆,投影在我安静的思绪 里。这一生,是不是我也会拥有自己的篱墙,一丛青青的竹,或一排密密的小树,抑或一条开满 春天的花墙,清与浊,真与假,善与恶,都不会轻易逾越。
(11)只与一面清寂的篱笆,与乡村,相守到老。
(选自《美文欣赏》有删改)
1.文中描写了哪些篱笆,各有什么特点?仿照下面的句式填空。
温馨美好的竹林篱笆→_____→_____
2.请从修辞的角度赏析第①自然段划线句的妙处。
3.结合全文内容,说说你对第⑩自然段划线句的理解。
4.标题“篱笆青青”在全文结构和内容上有何作用?
不做别人思想的“跑马场”
①转发的热门文章,原来是炒作;欣赏的名人名言,居然是代笔;分享的养生知识,竟是伪科学……你是否有过这样的体验?如今,在信息爆炸的时代,我们更需要一种相反的体验是“信. 息.收.缩.”。面对海量资讯、多元观点,我们不要让自己的头脑,成为别人思想的“跑马场”,应 该学会对这些信息进行有效地筛选与甄别,保持独立思考和理性思辨。
②那么,我们如何才能独立思考和理性思辨?首先,我们应该对海量资讯、多元观点作深入 思考。我们不能只当信息丛林中的猎人和采集者,还应该有愿做“思想瞭望者”的志趣;其次, 思考也是一种能力,需要不断练习。在易如反掌地拥有“观点”“态度”和“感受”之时,我们 更需防止盲目、偏见和极端挤占了逻辑与理性的空间,只有保持独立思考和理性思辨,才能真正 带来人类智慧的增长。正如西方著名哲学家叔本华所说,“经过自己思考获得的真理像自己天生 的四肢——也只有这些东西才真正属于我们”;最后,我们还要学会有效整合信息。我们要尝试 把握住大量信息背后的思维路径、认识方法,从而将知识转化为智慧,我们更需要系统地梳理信 息,通过理解分析形成知识的网络。
③“思考是勤奋的一部分,人最大的懒惰是思想懒惰”。要在花繁柳茂中拨开、雨骤风狂里 站定,不仅需要“独上高楼,望尽天涯路”的眼界,也需要“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴” 的思考,唯如此,“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的顿悟,才能于众里寻他中浮现眼前。
(选自《人民日报》,有删改)
1.联系语境,解释第①自然段中加点词“信息收缩”在文中的意思。
2.第②节划线句运用了哪种论证方法?有什么作用?
罗伦,字彝正,吉安永丰人。五岁尝随母入园,果落,众竞取,伦独赐而后受。家贫樵牧, 挟书诵不辍。及为诸生,志圣贤学,尝曰:“举业非能坏.人,人自坏之耳。”知府张瑄悯其贫,周之粟,谢不受,居父母丧,逾大祥①,始食②盐酪。成化二年,廷试,对策万余言,直斥时弊,名震都下。擢进士第一,授翰林修撰。义所在,毅然必为,于富贵名利泊如也。衣食粗恶,或.遗之衣,见道殣③,解以覆之。晨留客饮,妻子贷粟邻家,及午方炊,不为意。以金牛山人迹不至, 筑室著书其中,四方从学者甚众。十四年卒,年四十八,谥文毅,学者称一峰先生。
(选自《明史》,有删改)
【注释】①大祥:在古代,父、母丧后一周年(即第十三个月)举行的祭礼叫“小祥”;两周年(即第二十五个月)举行的祭礼,叫“大祥”。②盐酪:盐和乳酪。在古代,守孝之日不准吃盐和乳酪。③殣:饿死。
1.解释下列句中加点的词。
①举业非能坏人坏:(______)
②周之粟 周:(_____)
③谢不受 谢:(______)
④或遗之衣 或:(_____)
2.下列句中的“以”与“解以覆之”中“以”的意义用法相同的一项是( )
A. 以金牛山人迹不至
B. 意将隧入以攻其后也
C. 策之不以其道
D. 以后为顺流下矣
3.用现代汉语翻译文中的划线句子。
①家贫樵牧,挟书诵不辍。
②义所在,毅然必为,于富贵名利泊如也。
4.文中的罗伦是一个怎样的人?请简要概括。