阅读下面的文字，根据要求作文
4月23 日是第 23 个世界读书日。世界读书日的主旨宣言为："希望散居在全球各地的人们， 无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读带来的 乐趣，都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们。"
请以“点亮我生命的书”为题，写一篇文章。 要求：
①除诗歌外，文体不限；
②文中不得出现真实的校名和人名；
③不少于 600 字；
④书写要正确、规范、美观。
篱笆青青 宋长征
①篱笆青青，来自乡村的深处，青绿着，蜿蜒着，逶迤着，像一条绿色的丝带，拴住乡村的 暖，拴住庄户人家的脚步，拴住千里万里之外游子的心房。你见过山的险峻，见过海的宽广，不 一定就见过一围小小的篱笆，纤细，温柔，一如母亲慈爱的眼神。等你走得近了，等你放下手中 的行囊，你禁不住要停下来，在这小小的篱笆旁，借着篱笆青青的思绪，想起远方的亲人。
②一丛篱笆，可能是一段小小的竹林。青青的叶子，细细的竹节，繁密或稀疏的枝条，透过 去，能看见鸡的逡巡，鸭的悠闲;或者还有一条狗戒备的眼神。忽而，篱笆深处闪过一位朴实的面 孔，和蔼的女主人会用浓浓的方言问你：渴了?还是累了，要歇歇脚?庄户人家的日子散乱，不过 水是甜甜的。没错，甜津津，凉丝丝，你不要介意隔着竹篱递过来的青瓷大碗，井拔的凉水混着 竹的清新沁人心脾。
③篱笆内外，陌生也变得如此温馨。
④一丛篱笆可能是一棵棵紧密相连的花椒树。尖尖的针刺均匀分布在相互交错的枝桠间，不 挡风，不挡雨，却可以忠实守护好自家的小院。院子里的枣树挂满了果儿，红的青的真好看，馋 煞了几个调皮的乡下小子，商商量量围着花椒树篱笆转了好几圈儿，就是没找到一个可以下手的 地方。这些，树篱都看见了，只是不想说，但等八月十五的当口，卸枣果儿，主人自会提了满满 一篮子，东家西家，左邻右舍，哪个乡下的捣蛋鬼都能咀嚼上甜丝丝脆生生的大红枣。
⑤椒树上已然挂满了一嘟噜一嘟噜的小花椒，红红的，在秋风里飘着麻酥酥的香味儿。
⑥一丛篱笆可能是一串长长的豆角丝瓜架。父亲随便插了一圈小木棍，母亲在春天点上了种 子。单等着春风吹，单等着夏雨下，长长的木篱笆上开满了花。有吊瓜花，有丝瓜花，有紫红如 梅朵的梅豆花。要不人说乡下的母亲辛苦呢——见缝插针地打扮了一下，就给小小的农家小院牵 来一篱笆美丽的花。蜜蜂嗡嗡飞，蝴蝶对对舞，偶尔有一只小虫子躲在花篱的深处，弹奏起柔柔 的丝弦。
⑦繁花锦簇的木篱笆是母性乡村优雅的蕾丝花边，掩映间，羞怯不语。
⑧花墙，当我想起这词来，青青的篱笆把我包围在幸福的记忆中央。我知道，乡村是贫穷的， 但乡村又是那样的质朴，每一个村庄有每一个村庄的气息，每一个村庄都会有几条青青柔柔的篱 笆墙。在春天，推开料峭的春寒，跟墙角的爬山虎较着劲儿，和田野里的庄稼打个赌——一定要 把乡村打扮成如花的儿女。在秋天，你怎能拒绝篱笆上面青青红红的果实，长长的丝瓜，爬一路 结一路，点缀其间;紫红的梅豆，站在最高处，像一枚枚飘扬在风中的旗帜。母亲呢，正忙着招呼 路过篱笆门前的大娘婶子：“多摘点，多摘点，你看这篱笆要压塌了呢!”
⑨平原的乡下，不见山不见水，惟独随处可见青青的篱笆。土墙呢，嫌太厚，嫌太重，让人 感觉不到一丝轻松;砖墙呢，嫌太高，嫌太冷，有点不近人情。只有篱笆墙的影子，青青细细柔柔 长长，像过也过不完的青葱岁月。我从乡下走来，深深懂得篱笆墙的弱德之美：不与人争辩，也 不自惭形秽，只要心中永驻春天，生命的青绿会一直蔓延。
⑩轻轻的，当我的眼神再次抚摸青青的篱笆，刚好暮色渐浓。一弯新月升起在村庄的上空， 皎洁的月光洒在屋檐上，流泻在安静的庭院中，穿过岁月那围青青的篱笆，投影在我安静的思绪 里。这一生，是不是我也会拥有自己的篱墙，一丛青青的竹，或一排密密的小树，抑或一条开满 春天的花墙，清与浊，真与假，善与恶，都不会轻易逾越。
(11)只与一面清寂的篱笆，与乡村，相守到老。
（选自《美文欣赏》有删改）
1.文中描写了哪些篱笆，各有什么特点？仿照下面的句式填空。
温馨美好的竹林篱笆→_____→_____
2.请从修辞的角度赏析第①自然段划线句的妙处。
3.结合全文内容，说说你对第⑩自然段划线句的理解。
4.标题“篱笆青青”在全文结构和内容上有何作用？
不做别人思想的“跑马场”
①转发的热门文章，原来是炒作；欣赏的名人名言，居然是代笔；分享的养生知识，竟是伪科学……你是否有过这样的体验？如今，在信息爆炸的时代，我们更需要一种相反的体验是“信． 息．收．缩．”。面对海量资讯、多元观点，我们不要让自己的头脑，成为别人思想的“跑马场”，应 该学会对这些信息进行有效地筛选与甄别，保持独立思考和理性思辨。
②那么，我们如何才能独立思考和理性思辨？首先，我们应该对海量资讯、多元观点作深入 思考。我们不能只当信息丛林中的猎人和采集者，还应该有愿做“思想瞭望者”的志趣；其次， 思考也是一种能力，需要不断练习。在易如反掌地拥有“观点”“态度”和“感受”之时，我们 更需防止盲目、偏见和极端挤占了逻辑与理性的空间，只有保持独立思考和理性思辨，才能真正 带来人类智慧的增长。正如西方著名哲学家叔本华所说，“经过自己思考获得的真理像自己天生 的四肢——也只有这些东西才真正属于我们”；最后，我们还要学会有效整合信息。我们要尝试 把握住大量信息背后的思维路径、认识方法，从而将知识转化为智慧，我们更需要系统地梳理信 息，通过理解分析形成知识的网络。
③“思考是勤奋的一部分，人最大的懒惰是思想懒惰”。要在花繁柳茂中拨开、雨骤风狂里 站定，不仅需要“独上高楼，望尽天涯路”的眼界，也需要“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴” 的思考，唯如此，“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的顿悟，才能于众里寻他中浮现眼前。
（选自《人民日报》，有删改）
1.联系语境，解释第①自然段中加点词“信息收缩”在文中的意思。
2.第②节划线句运用了哪种论证方法？有什么作用？
罗伦，字彝正，吉安永丰人。五岁尝随母入园，果落，众竞取，伦独赐而后受。家贫樵牧， 挟书诵不辍。及为诸生，志圣贤学，尝曰：“举业非能坏．人，人自坏之耳。”知府张瑄悯其贫，周之粟，谢不受，居父母丧，逾大祥①，始食②盐酪。成化二年，廷试，对策万余言，直斥时弊，名震都下。擢进士第一，授翰林修撰。义所在，毅然必为，于富贵名利泊如也。衣食粗恶，或．遗之衣，见道殣③，解以覆之。晨留客饮，妻子贷粟邻家，及午方炊，不为意。以金牛山人迹不至， 筑室著书其中，四方从学者甚众。十四年卒，年四十八，谥文毅，学者称一峰先生。
（选自《明史》，有删改）
【注释】①大祥：在古代，父、母丧后一周年(即第十三个月)举行的祭礼叫“小祥”；两周年(即第二十五个月)举行的祭礼，叫“大祥”。②盐酪：盐和乳酪。在古代，守孝之日不准吃盐和乳酪。③殣：饿死。
1.解释下列句中加点的词。
①举业非能坏人坏：（______）
②周之粟 周：（_____）
③谢不受 谢：（______）
④或遗之衣 或：（_____）
2.下列句中的“以”与“解以覆之”中“以”的意义用法相同的一项是（ ）
A. 以金牛山人迹不至
B. 意将隧入以攻其后也
C. 策之不以其道
D. 以后为顺流下矣
3.用现代汉语翻译文中的划线句子。
①家贫樵牧，挟书诵不辍。
②义所在，毅然必为，于富贵名利泊如也。
4.文中的罗伦是一个怎样的人？请简要概括。
二、阅读与欣赏
浣溪沙 晏殊
小阁重帘有燕过，晚花红片落庭莎。曲栏干影入凉波。
一霎好风生翠幕，几回疏雨滴圆荷。酒醒人散得愁多。
【注释】①晚花：暮春的花。红片：落花的花瓣。庭莎：庭院里所生的莎草。
1.结合上片内容，说说“曲栏干影入凉波”中“凉”字的妙处。
2.下片的“词眼”是什么？体现了词人怎样的心绪？
阅读名著片段，回答问题。
只见两个客人去车子前取出两个椰瓢来，一个捧出一大捧枣子来，七个人立在桶边，开了桶 盖，轮替换着舀那酒吃，把枣子过口。无一时，一桶酒都吃尽了。七个客人道:“正不曾问得你多 少价钱?”那汉道:“我一了不说价，五贯足钱一桶，十贯一担。”七个客人道:“五贯便依你五贯， 只饶我们一瓢吃。”那汉道:“饶不的，做定的价钱。”一个客人把钱还他，一个客人便去揭开桶 盖，兜了一瓢，拿上便吃，那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便走，那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢酒，那汉看见，抢来劈手夺 住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道:“你这客人好不君子相!戴头识脸的，也这般罗唣!”
那对过众军汉见了，心内痒起来，都待要吃，数中一个看着老都管道:“老爷爷与我们说一声， 那卖枣子的客人买他一桶吃了，我们胡乱也买他这桶吃，润一润喉也好。其实热渴了，没奈何。
这里冈子上又没讨水吃处，老爷方便。”老都管见众军所说，自心里也要吃得些，竟来对杨志说: “那贩枣子客人已买了他一桶酒吃，只有这一桶，胡乱教他们买吃些避暑气，冈子上端的没处讨 水吃。”杨志寻思道:“俺在远远处望这厮们都买他的酒吃了，那桶里当面也见吃了半瓢，想是好 的。打了他们半日，胡乱容他买碗吃罢。”杨志道:“既然老都管说了，教这厮们买吃了，便起身。”
①以上语段选自《水浒传》中的经典故事____。文中加点的“这边一个客人”其实是___人 物的名字）假扮的。
②文中画线句表现了杨志怎样的性格特点？
答：________________________________________________________________________
