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阅读下面的文章,完成后面小题。

灯影下的人生

尤今

①生命里使用煤油灯的那段日子,充满了泪的挣扎。

②那时,我才五岁多。父亲失业,我们一家五口,在无计可施的情况下,迁进了一间租来的小木屋里。木屋很简陋,无水又无电。白天阴阴,夜晚暗暗。地面潮湿,蚊虫很多

③由于整个区没有电力的供应,所以,夜晚一来,处处伸手不见五指。母亲在屋子里点了几盏煤油灯,飘忽不定的火舌,将幢幢的人影这里那里胡乱的贴在木屋的四壁上。屋里明明只有五个人,可是,壁上的黑影,却把一种无声的热闹带了进来。这个穷苦的家,有爱。爱是一把蘸了蜜糖的刷子,把孩子的心,髹得甜滋滋的。爸爸爱说笑,尽管在外面为了生活而碰得焦头烂额,但是,他把他的忧他的烦搓成一小团,密密地锁在心扉中,他给孩子的,是成箩盈筐轻松的笑语。小小的木屋,常常被笑声震得几乎崩塌下来。

④终于,父亲的生意有所好转。我们一家子在一座类似大杂院的大房子里租下了一个小房间。这时,最小的弟弟出世了,一家六口,挤在同一个房间里。房里装置了一盏日光灯,很亮、很耀目。父亲为我们买了大量的书籍,晚上用膳过后,一家人围坐桌边,桌上摊开着父亲买回来的书,灯光直直地照在书上鲜丽的图画与墨黑的字粒上,浑沌初开的孩子,欢欢喜喜地辨识书上的“之无”。灯火明亮的房间,飘散着缕缕若有若无的书香,孩子的心,好似靠岸的小舟,安稳踏实。

⑤我成家后不久,丈夫调职到沙地阿拉伯去;我呢,也带着两岁的稚子同往。我们住在一幢白色的屋子里,屋子高高地立在山脊上,前不巴村、后不连店。屋子里装的是伞形的罩灯。丈夫常常出差,一去,便是数日。我和孩子,困居于四面是墙的小木屋里,日子长得好似看不到尽头。这时,我最最害怕的是停电。

⑥电一停,我的屋子,还有整个山头,都跌进了无边无际的黑暗里。沙漠夜晚特有的风,在山头来来回回凄厉地吼叫,好似千头万头气势汹汹、扑人而噬的猛兽;我呢,蜷缩在屋子里,紧紧地搂着万事不懂、只懂害怕的稚龄孩子,眼泪一串一串地流。不是悲伤,不是痛苦。流泪,实在只因为自己忍受不了那一份好似被整个世界遗弃了的孤独。此刻的寂寞,不是蚕,它不是小口小口地啃你的心叶;它是一粒重甸甸的铅球,搁在你心房里,把你的心、你的整个人,沉沉地往下拖、拖、拖……

⑦若不停电,我偶尔夜里外出,总不肯关掉屋里的灯。让小小的屋子满满地盛着澄亮的灯光,外出归返时,从山脚仰头上望,山顶有一球灿然的亮光,朦朦胧胧间,以为天上的月亮不小心掉落到沙漠这寂寂的山头上了……

⑧三年过后,我们终于在新加坡买下了一幢屋子,正正式式有了一个属于自己的家。我去买各种各样的灯饰,亲手把这个家布置起来。厅里,用了水晶吊灯,亮得非常的豪华;饭厅,挂了长长的半垂至桌面的球型罩灯,那一圈柔和的光,轻盈地落在桌子上方一碗碗亮洁的白米饭上,看在眼中,无比温馨;书房里,装了隐蔽式的灯,电掣一开,所有的亮光都集中在桌上的稿纸与书本上,我心无旁骛地任思潮在书本上奔驰、任灵感在稿纸上放肆。

⑨有时,闲来无事,欣赏屋里的灯饰,回首前尘,蓦然惊觉:由用煤油灯的童稚期至满屋灯饰的中年期,我的人生路程,已走了一半。韶华易逝,时光如河,我不能白白地在世间走这一趟,所以,在华发初生的今日,在荧荧的灯火下,我读得更勤、也写得更勤了!  

——选自《尤今散文选》(有删改)

【注】髹:xiū,用漆涂在器物上。

1.作者以灯影为线索,回顾半生某些经历。通读全文,说说作者想要告诉我们什么道理。

2.结合全文,请你完成下列表格。

地点

事件内容

(1)

煤油灯

一家人在灯下说笑

大杂院里的小房间里

(2)

一家人围坐桌边,孩子们在灯火明亮的房间读书

(3)

伞形罩灯

“我”外出归返时从山脚仰望山顶家里灿然的灯光

新加坡买来的屋子里

各种灯饰

(4)

 

 

3.本文语言亲切细腻。请你结合文章内容,按要求回答下面的问题。

⑴结合上下文,从表达方式的角度指出第②段划线句的作用。

白天阴阴,夜晚暗暗。地面潮湿,蚊虫很多。

⑵从修辞的角度,请你说说第⑧段中的划线句子好在哪里。

沙漠夜晚特有的风,在山头来来回回凄厉地吼叫,好似千头万头气势汹汹、扑人而噬的猛兽。

4.联系上下文,分析第⑧段划线句子,“我”为什么要去买各式各样的灯?

5.从童稚到中年,总有一盏灯亮在作者的生命中,带给她爱与感动。在你的成长经历中,一定也有类似的物、事、人,照亮了你的心房,滋养着你的生命。请你用优美的文字简述一个爱的片段和你的内心感受吧。

 

1.“韶华易逝,时光如河”,我们“不能白白地在世间走这一趟”(不能虚度年华),应珍惜时间,有所作为(意至即可)。 2.(1)租来的小木屋里(2)日光灯(3)沙漠上白色的屋子里(4)“我”用各种灯饰布置家,在亮光下心无旁骛地写作 3.⑴这是环境描写。通过描写出租屋的阴暗、潮湿、蚊虫多,展现幼时“我”家境贫寒的状况,为下文写一家人晚上其乐融融的景象铺垫。⑵这句话使用了比喻的修辞,把狂风比做猛兽,生动形象写出了沙漠里风的气势大,表现了“我”当时晚上在家的孤独寂寞、无助。 4.灯除了实用价值以外,也起到对家的美化作用;灯光(灯)代表着家的温暖(温馨);灯光催人奋进,让“我”笔耕不辍。 5.示例:我最喜爱的花是向日葵,黄艳艳,活鲜鲜,叶如蒲扇,花若金盘,美得惊心动魄。妈妈在我十二岁生日那天,送给我一大束向日葵,并说她愿意永远爱着我宠着我,做我生命的阳光。那一刻,我感动极了,好像把全世界的幸福都拥入了怀中。 【解析】 1.本题考查对选文主旨的把握。回答此类题,首先要通读全文,理解全文的意思,其次是结合自己的生活实际来展开。题目、文章结尾、文中关键词语及抒情议论的句子往往与中心有密切的关系,可根据这些词句来领会和概括文章主旨。我们不能不能虚度年华,应珍惜时间,有所作为。 2.本题考查文章事件的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容,理清文章思路,找准文中的事件,然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为:什么人在什么情况下做了什么事,结果如何。注意说明事件的地点和内容。 3.本题考查句子的赏析。鉴赏文章中富有表现力的语句,一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则,但是,无论运用什么写作方法,在分析效果时,都必须与人物的形象与情感联系起来,同时还要有全局意识,即联系全文来鉴赏要分析的句子。本题结合环境描写和比喻的修辞方法来赏析句子。 4.本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节,注意标志性词语,尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文,进行理解分析即可。灯除了实用价值以外,也起到对家的美化作用,灯光(灯)代表着家的温暖(温馨),灯光催人奋进。 5.这是一道语言综合运用试题。本题应该结合自己的亲身经历,展开丰富的想象和联想力,表达方式重点为描写,辅以议论,修辞手法可以运用比喻和夸张等常用的手法,注意运用心理描写写出生活中的爱与感动的细节。
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老王(节选)

杨绛

①有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”

②他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。

③我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。

④我强笑着说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”

⑤他只说:“我不吃。”

⑥我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”

⑦我也赶忙解释:“我知道,我知道──不过你既然来了,就免得托人捎了。”

⑧他也许觉得我这话有理,站着等我。

⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。

⑩过了十多天,我碰见老王同院的老李。我问:“老王怎么了?好些没有?”

⑪“早埋了。”

⑫“呀,他什么时候……”

⑬“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”

⑭他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布──因为老王是回民,埋在什么沟里。我也不懂,没多问。

⑮我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

1.课文写老王,可以概括为两方面,生活方面是“_____”,品质方面是“_____”。

2.说说第一段划线句子“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”这句话中的“镶嵌”一词的表达效果。

3.为什么老王病危之际,还要给“我”一家送香油和鸡蛋呢?

4.联系上文,体会选文15段的划线句子,说说“我”为什么说是“幸运的人”,又为什么会感到“愧怍”?

5.如果遇到对老王这样的人,你该怎样去做?谈谈你的真实想法。

 

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卖油翁

陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:

“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

1.解释下列加点的词。

(1)____________

(2)忿然____________

(3)徐以杓酌油____________

(4)手熟尔____________

2.翻译下面的句子。

(1)汝亦知射乎?吾射不亦精乎?

(2)乃取一葫芦置于地,以钱覆其口。

3.下列对文章的分析理解不正确的一项是(  )

A. “尔安敢轻吾射!”写出陈康肃骄横之态。

B. 为了刻画人物和表达中心的需要,略写卖油翁沥油技艺的高超,而对陈康肃恃技骄横则详细地描写,突出了各自的性格,也突出了文章中心。

C. 本文通过陈尧咨善射、卖油翁酌油入葫芦告诉我们熟能生巧的道理。

D. 文章通过语言、动作、神态等手法来刻画人物,展现出陈康肃的自大和卖油翁的自信。

4.卖油翁和陈尧咨两人对待自己长处的态度截然不同。那么你呢?请分别谈谈你如何看待自己及别人的长处。

 

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古诗文默写。

⑴朔气传金柝,_________________。(《木兰诗》)

_____________________,明月来相照。(王维《竹里馆》)

_____________________,凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》)

⑷烟笼寒水月笼沙,____________________。(杜牧《泊秦淮》)

⑸杨花榆荚无才思,____________________。(韩愈《晚春》)

_____________________,闲敲棋子落灯花。(赵师秀《约客》)

⑺杨万里《过松源晨炊漆公店〈其五〉》中以否定形式提出论题,指出下山不是通常认为的那么轻松容易,人们往往会上当受骗,空自欢喜的句子是:______________________________________

⑻李商隐的《贾生》一诗中写汉文帝问询半夜,似乎虚心倾听,其实只不过是关心神鬼之事的句子是:_____________________________________________

 

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综合性学习。

中国梦,一个美好而充满希望的词汇。民族因中国梦而兴盛,国家因中国梦而富强,人生因中国梦而精彩。中国梦,是洋溢在孩童脸上的满足微笑,是澎湃在青年心中的雄心壮志,是播撒在老人身上的和煦阳光。每个中国人,都是中国梦“梦之队”成员,都是中国梦的参与者和书写者。青葱四月,我班以“走进中国梦”为主题开展了一次综合性学习活动,开启了同学们的一段筑梦之旅。

(1)“中国梦”一词最早出现在南宋诗人郑思肖的诗中。他在元兵压境、危亡在即的时候,写下了《德祐二年岁旦》(二首)。第一首颔联“一心中国梦,万古下泉诗”,抒写了国治民安的政治愿望。《下泉诗》是《诗经·曹风》的篇名,主要表现人们对太平盛世的向往。你能写出这两句诗的意思吗?

___________________________________________________________________________

(2)活动小组采用问卷的形式调查了不同年龄段1500人的梦想,下面是问卷内容及调查结果的统计表,请认真分析并写出两点探索结论。

最美梦想统计表

年龄(岁)

更好的教育(人)

更稳定的职业(人)

更满意的收入(人)

更可靠的社会

保障(人)

20—30

300

80

80

40

31—49

50

150

200

100

50—65

15

40

45

400

 

结论一:_____________________________________________________________

结论二:_____________________________________________________________

(3)班上将举行“中国梦,我的梦”的主题活动,你作为主诗人,请为自己拟定一段开场白。

________________________________________________________________________

 

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下列一段话,语序排列正确的是(   

①这个时候,它浑身无力,精神不振。

②很快就把一冬天积存在肠胃里的食物残渣排泄出来。

③美洲的大黑熊冬眠醒来以后,懒洋洋地爬出了窝。

④于是,它就去寻找一些有轻泻作用的野浆果饱餐一顿。

⑤从此黑熊振作了精神,开始了新一年的生活。

A. ①③②⑤④    B. ③④②①⑤    C. ③②①④⑤    D. ③①④②⑤

 

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