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阅读下面的文章,完成后面小题。

老王(节选)

杨绛

①有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”

②他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。

③我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。

④我强笑着说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”

⑤他只说:“我不吃。”

⑥我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”

⑦我也赶忙解释:“我知道,我知道──不过你既然来了,就免得托人捎了。”

⑧他也许觉得我这话有理,站着等我。

⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。

⑩过了十多天,我碰见老王同院的老李。我问:“老王怎么了?好些没有?”

⑪“早埋了。”

⑫“呀,他什么时候……”

⑬“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”

⑭他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布──因为老王是回民,埋在什么沟里。我也不懂,没多问。

⑮我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

1.课文写老王,可以概括为两方面,生活方面是“_____”,品质方面是“_____”。

2.说说第一段划线句子“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”这句话中的“镶嵌”一词的表达效果。

3.为什么老王病危之际,还要给“我”一家送香油和鸡蛋呢?

4.联系上文,体会选文15段的划线句子,说说“我”为什么说是“幸运的人”,又为什么会感到“愧怍”?

5.如果遇到对老王这样的人,你该怎样去做?谈谈你的真实想法。

 

1.生活方面是“苦” 品质方面是“善” 2.“镶嵌”是动词,本义是“将一个物体嵌入另一个物体中”,此处充分(夸张)地表现出老王瘦弱无力、僵硬的毫无生气的病态。 3.老王一生孤苦伶仃,作者一家对老王关爱较多,所以老王在病危之际,亲自来表达感谢。老王这样做,表现他知恩图报(善良)的品质。 4.①虽然作者一家当时受到了冲击,处境不好,但相比于身体有残疾,无固定收入、生活贫困的老王来说,作者感到自己还是幸运的,这里表现了作者的人道主义精神;②这是因为作者感觉到自己对老王的关爱还很不够,所以感到“愧怍”。 5.关键词:尊重、理解、关心、爱心、树立平等观念、人道主义精神等(应表现出同情心与爱心)。(本题是开放性试题,观点明确,言之有理即可。注意语言流畅,表达准确。) 【解析】 1.概括主要内容,考查理解和概括表达的能力。解答这类题时应根据:主要人物在什么时间什么情形下做(或说)什么事(或话),最终结果怎样;当然,在答题时要视具体情况来确定。老王生活方面是“苦”,品质方面是“善”。
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考点分析:
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阅读下面文言文,完成后面小题。

卖油翁

陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:

“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

1.解释下列加点的词。

(1)____________

(2)忿然____________

(3)徐以杓酌油____________

(4)手熟尔____________

2.翻译下面的句子。

(1)汝亦知射乎?吾射不亦精乎?

(2)乃取一葫芦置于地,以钱覆其口。

3.下列对文章的分析理解不正确的一项是(  )

A. “尔安敢轻吾射!”写出陈康肃骄横之态。

B. 为了刻画人物和表达中心的需要,略写卖油翁沥油技艺的高超,而对陈康肃恃技骄横则详细地描写,突出了各自的性格,也突出了文章中心。

C. 本文通过陈尧咨善射、卖油翁酌油入葫芦告诉我们熟能生巧的道理。

D. 文章通过语言、动作、神态等手法来刻画人物,展现出陈康肃的自大和卖油翁的自信。

4.卖油翁和陈尧咨两人对待自己长处的态度截然不同。那么你呢?请分别谈谈你如何看待自己及别人的长处。

 

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古诗文默写。

⑴朔气传金柝,_________________。(《木兰诗》)

_____________________,明月来相照。(王维《竹里馆》)

_____________________,凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》)

⑷烟笼寒水月笼沙,____________________。(杜牧《泊秦淮》)

⑸杨花榆荚无才思,____________________。(韩愈《晚春》)

_____________________,闲敲棋子落灯花。(赵师秀《约客》)

⑺杨万里《过松源晨炊漆公店〈其五〉》中以否定形式提出论题,指出下山不是通常认为的那么轻松容易,人们往往会上当受骗,空自欢喜的句子是:______________________________________

⑻李商隐的《贾生》一诗中写汉文帝问询半夜,似乎虚心倾听,其实只不过是关心神鬼之事的句子是:_____________________________________________

 

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综合性学习。

中国梦,一个美好而充满希望的词汇。民族因中国梦而兴盛,国家因中国梦而富强,人生因中国梦而精彩。中国梦,是洋溢在孩童脸上的满足微笑,是澎湃在青年心中的雄心壮志,是播撒在老人身上的和煦阳光。每个中国人,都是中国梦“梦之队”成员,都是中国梦的参与者和书写者。青葱四月,我班以“走进中国梦”为主题开展了一次综合性学习活动,开启了同学们的一段筑梦之旅。

(1)“中国梦”一词最早出现在南宋诗人郑思肖的诗中。他在元兵压境、危亡在即的时候,写下了《德祐二年岁旦》(二首)。第一首颔联“一心中国梦,万古下泉诗”,抒写了国治民安的政治愿望。《下泉诗》是《诗经·曹风》的篇名,主要表现人们对太平盛世的向往。你能写出这两句诗的意思吗?

___________________________________________________________________________

(2)活动小组采用问卷的形式调查了不同年龄段1500人的梦想,下面是问卷内容及调查结果的统计表,请认真分析并写出两点探索结论。

最美梦想统计表

年龄(岁)

更好的教育(人)

更稳定的职业(人)

更满意的收入(人)

更可靠的社会

保障(人)

20—30

300

80

80

40

31—49

50

150

200

100

50—65

15

40

45

400

 

结论一:_____________________________________________________________

结论二:_____________________________________________________________

(3)班上将举行“中国梦,我的梦”的主题活动,你作为主诗人,请为自己拟定一段开场白。

________________________________________________________________________

 

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下列一段话,语序排列正确的是(   

①这个时候,它浑身无力,精神不振。

②很快就把一冬天积存在肠胃里的食物残渣排泄出来。

③美洲的大黑熊冬眠醒来以后,懒洋洋地爬出了窝。

④于是,它就去寻找一些有轻泻作用的野浆果饱餐一顿。

⑤从此黑熊振作了精神,开始了新一年的生活。

A. ①③②⑤④    B. ③④②①⑤    C. ③②①④⑤    D. ③①④②⑤

 

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下列句子没有语病的一项是(  )

A. 通过去敬老院看望老人的活动,使同学们认识到老年人其实需要更多的关爱。

B. 王大爷是个跳绳高手,每分钟能跳大约160个左右。

C. “一带一路”倡议得到沿线各国的理解、认同和支持,中国和这些国家的交流领域不断扩大。

D. 中华人民共和国主席习近平的故乡是陕西富平人。

 

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