阅读下面选文，完成小题。
“怎么啦，简?”他关上书房门后，身子倚在门上说。
“对不起，先生，我想请一两周假。”
“干什么?——上哪儿去?”
“去看一位生病的太太，是她派人来叫我的。”
“哪位生病的太太?——她住哪儿?”
“在盖茨黑德府。”
1.选文摘选自_____________(书名)，文中的“他”是___________(人名)。
2.简回去后，那位生病的太太告诉了简，她做了两件令自己后悔的事情，其中一件是她违背了向丈夫许下把简当做自己孩子抚养成人的诺言，请问另一件是什么事情?
阅读下面选文，完成小题。
父亲的请帖
乔叶
①父亲一直是我所惧怕的那种人，沉默、暴躁、独断、专横，除非遇到很重大的事情，否则平日很少和我们直言搭腔。日常生活里，常常都是由母亲为我们传达“圣旨”。若我们规规矩矩照办也就罢了，如有一丝违拗，他就会大发雷霆，“龙颜”大怒，直到我们屈服为止。父亲是爱我们的吗?我不知道。
②和父亲的矛盾激化是在我谈恋爱以后。那是我第一次领着男友回家。从始自终，父亲一言不发。等到男友吃过饭告辞时，父亲却对男友冷冷地说了一句：“以后你不要再来了。”
③那时的我，可以忍耐一切，却不可以忍耐任何人去逼迫和轻视我的爱情。于是，我理直气壮地和父亲吵了个天翻地覆。后来才知道，其实父亲对男友并没有什么成见，只是想习惯性地摆一摆未来岳父的架子和权威而己。可以说，在很大程度上，是我的激烈反应大大激化了矛盾，损伤了父亲的尊严。“你滚！再也不要回来！”父亲大喊。
④正是满世界疯跑的年龄，我可不怕滚。我简单地打点了一下自己的东西，便很“英雄”地摔门而去，住进了单位的单身宿舍。
⑤这样一住，就是大半年
⑥深冬时节，男友向我求婚。我打电话和母亲商量。母亲急急地跑来了：“你爸不点头，怎么办?”
“他点不点头根本没关系。”我大义凛然，“是我结婚。”
⑧“可你也是他的心头肉啊。”
⑨“我可没听他这样说过。”
⑩“怎么都像孩子似的！”母亲哭了起来。
“那我回家。”我有些不忍了，“他肯吗?”
“我再劝劝他。”母亲慌慌张张地又赶回去。三天之后，再来看我时，神色更沮丧，“他还是不松口”。
“可我们婚礼的日子就快到了，请帖都准备好了。”
母亲只是一个劲地哭。难怪她伤心。爷儿俩，谁的家她也当不了。“要不这样，我给爸发一个请帖吧。反正我礼到了。他随意。”最后，我这样决定。一张大红的请帖上，我潇洒地签了我和男友的名字。我已经尽力了，我自我安慰着。
婚期一天天临近。父亲仍然没有发话让我回家。母亲也渐渐打消了让我从家里嫁出去的念头，开始把结婚用品一件件地给我往宿舍里送。偶尔坐下来，就只会发愁：父亲在怎样生闷气，亲戚们会怎样笑话，场面将怎样难堪……
婚礼的前一天，突然下了一场大雪。第二天一早，我一打开门，便惊奇的发现我们排宿舍门口的雪被扫得干干净净。清爽的路面一直延伸到单位的大门外面。一定是传达室的老师傅干的。我忙跑过去道谢。“不是我。是一个老头儿，一早就扫到单位门口了。问他名字，他怎么也不肯说。”
我跑到大门口。门口没有一个扫雪的人。我只看见，有一条清晰的路，通向那个我最熟悉的方向——我的家。从单位到我家，有将近一公里远。沿着这条路，我走到了家门口，母亲看见我，居然愣住了：“怎么回来了?”
“爸爸给我下了一张请帖。”我笑道。“不是你给你爸下的请帖吗?怎么变成了你爸给你下请帖?”母亲更加惊奇，“你爸还会下请帖？”
父亲就站在院子里，他不回头，也不答话，只是默默地、默默地掸着冬青树上的积。
我第一次发现，他的倔强原来是这么温柔。
(选自《读者》2018年第3期)
1.请按照故事发展顺序用简洁的语言概括内容。
“我”带男友回家，遭到父亲冷眼——半年后（__________________）——婚礼临近，“我”给父亲发请帖，父亲仍没发话让“我”回家——婚礼当天早晨，（________________）
2.结合全文，用自己的话说说“我的请帖”和“父亲的请帖”分别指什么?
3.请赏析第④段中加点词“英雄”的表达效果。
4.结合上下文，请用第一人称描述父亲收到“我”的请帖时的心理活动。
5.本文主要通过侧面描写来刻画父亲，试从这个角度举一例并简要分析父亲形象。
6.青春期，我们偶尔也会与父母发生矛盾。请你联系生活实际，举一个实例谈谈自己是如何巧妙地化解与父母之间的矛盾的。
阅读下面选文，完成小题。
纳米技术锻造广谱解毒新药
孙学军
①因为蛇的种类不同，蛇毒也不一样，这给毒蛇咬伤的救治带来麻烦。如果被蛇咬伤，不仅要及时注射抗蛇毒血清，也要准确挑选合适的类型。所以，人们也一直希望能有广谱的抗蛇毒药物出现，一旦遇到蛇毒问题，便可以更加快速有效地治愈患者。
②最近科学家制造出一种纳米颗粒，就具有这样的潜力，目前体外实验证明效果不错，但是还需要进一步研究。北科罗拉多大学蛇类生物学家麦克西认为，这种救治思路听起来非常好，如果进一步优化该技术，有希望解决多种生物毒素中毒的治疗难题。
传统抗蛇毒方法的困境
③由于缺乏有效治疗方法，每年大约___万人被毒蛇咬伤，其中__多万人被咬死，被咬伤致残的数量更多。毒蛇咬人造成严重后果的情况主要发生在非洲和东南亚地区，导致这些危害的关键就是边远地区缺乏足够合适的抗蛇毒药物。
④传统抗蛇毒血清的制造方法比较复杂，首先是提取蛇毒，然后给动物(如马)少量注射，动物接受注射后，免疫系统可以产生针对这种蛇毒的多种抗体，这些抗体能结合蛇毒并使之失去毒性。因此，用这种动物的血清给毒蛇咬伤患者注射可以达到解毒的目的。但是传统的抗毒血清存在许多问题，首先制造这种血清需要大量时间和成本，药物公司很难获得很好的利润。其次，抗毒血清也必须放置在低温条件下，存储成本也较高。
如何利用纳米技术解毒
⑤加州大学欧文分校化学家肯希是这一研究的负责人。课题组的思路是用纳米技术解决这个难题。首先设计出纳米颗粒，这些颗粒具有结合毒素的强大能力。然后让纳米颗粒和毒素一起排出体外。目前的研究是制造出一种可以结合多种毒素的颗粒。肯希团队选择的目标分子是蛇毒磷脂酶PLA2。毒蛇可以产生数百种PLA2毒素，毒性强弱不一。这种毒素正常情况下可以融合在细胞膜内，研究人员制造的纳米颗粒也有类似细胞膜的结构，能很好地结合这些毒素。但是不同的毒素有不同的结合脂类分子，因此需要制造出各自对应的纳米颗粒。然后将不同类型的纳米颗粒通过氢键组装在一起，这样的颗粒就可以同时结合不同类型的PLA2分子。体外实验结果证明，这种颗粒能与不同的PLA2分子结合。经过进一步优化，他们的纳米颗粒在血清中结合PLA2分子的能力非常高。研究者过去曾经利用类似策略制造过抗蜂毒颗粒。不久后，他们将进行动物实验验证这种分子的抗蛇毒效果。如果取得成功，研究者将沿着类似思路制造更多能结合更多类型毒素的纳米颗粒，实现真正意义上的广谱抗毒素药物。
(选自《百科知识》2017年5月)
1.通读全文，请用简洁的语言概括如何利用纳米技术解毒。
2.划线句主要运用了哪种说明方法，有何作用?
3.第⑤段中加点词“正常情况下”能否删去，为什么?
阅读下面选文，完成小题。
【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
(选自《世说新语》)
【乙】管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石无异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕者过门，宁读如故，歆废书出观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”
(选自《世说新语·德行》)
1.解释下列加点的词。
(1)太丘舍去
(2)下车引之
(3)元方入门不顾
(4)又尝同席读书
2.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)与人期行，相委而去。
(2)有乘轩冕者过门，宁读如故，歆废书出观。
3.“如何交友”一直是一个热门话题，在【甲】文中，从元方的对答中，提醒我们交友时应做到哪两点?【乙】文中管宁与华歆割席断交，在交友方面给我们怎样的启示?
请在下面横线上填写相应的句子。
(1)乡书何处达?_________________。(王湾《次北固山下》)
(2)_________________，一览众山小。(杜甫《望岳》)
(3)无可奈何花落去，_________________。(晏殊《浣溪沙》)
(4) _________________，只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》)
(5)料知短兵不敢接，_________________。(岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》)
(6)持节云中，_________________？(苏轼《江城子·密州出猎》)
(7)苟全性命于乱世，_________________。(诸葛亮《出师表》)
(8)古人写诗词喜欢用修辞手法来描绘景物或抒发情感，李白在《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中以水喻愁，“_________________，举杯消愁愁更愁”，写出自己的愁绵绵不尽、难以断绝的情感。白居易在《望月有感》中，把自己比作千里孤雁和九秋断蓬，写到“_________________，_________________”揭示了饱经战乱的零落之苦。
（18届广东省深圳市龙华区九年级第二次调硏测试）请选出下列说法不正确的一项是（ ）
A. 对联是汉语特有的文学形式。具有字数相等、词性相对、结构相应、节奏相合、平仄相协、意义相关的特征。对联通常用毛笔竖写，贴挂时，上联居右，下联居左。
B. “尽管人民革命的力量在开始时总是弱小的，所以总是受压的；但是由于革命的力量代表历史发展的方向，因此本质上又是不可战胜的。”这个句子中的分号表示转折关系。
C. “袖手旁观”“咬文嚼字”“拖泥带水”这几个成语都是并列短语。
D. “秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落的满地都是。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：‘一群黄蝴蝶飞起来了！’”这句话运用了比喻的修辞手法。
