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阅读诗歌,回答问题。 雁门太守行 (李贺) 黑云压城城欲催, 甲光向日金鳞开。 ...

阅读诗歌,回答问题。

雁门太守行 (李贺)

黑云压城城欲催, 甲光向日金鳞开。  角声满天秋色里, 塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水, 霜重鼓寒声不起。  报君黄金台上意, 提携玉龙为君死。

1.发挥你的联想和想象,描绘首联所展现的画面。

2.全诗表达了诗人怎样的情感?

 

1.敌军的力量象黑云压迫过来,城似乎要被压跨了。太阳光投射在战士鱼鳞般的铠甲上金光闪闪。 2.这首诗表达了守边将士浴血奋战,誓死报国的英雄气概,也表达了诗人立志报国的决心。 【解析】 1.本题考查了学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象能力。解答这类题目要在读懂诗歌,理解内容的基础上,发挥联想和想象,扣住画面,抓住形象,用生动、流畅的语言加以描述,不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。抓住“黑云”“甲光”“金鳞”等意象进行描写即可。 2.本题考查学生理解诗人思想情感的能力。体会诗词情感的方法:①结合作者的生活背景,窥测诗词的情感;②分析诗眼,透视诗词的情感;③解读意象,挖掘诗词的情感;④借助典故,探寻诗词的情感。首联写景又写事,渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势,并借日光显示守军威武雄壮;颔联从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷;颈联写部队夜袭和浴血奋战的场面;尾联引用典故写出将士誓死报效国家的决心。这首诗歌颂了守边将士浴血奋战、誓死报国的英雄气概,表达了将士们立志报国、忠君爱国的决心。
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阅读下面材料,回答问题。(4分)

中小学生网络使用情况调查表

 

上网时间、年龄

上网目的

调查

项目

每天都上网的学生

平均每天上网2小时

10岁以前触网

聊天交友

看动漫、电影下载音乐

玩网络游戏

学习、写日记博客

所占

比例

82.9%

70.4%

61%

29.1%

49.8%

40%

58.3%

 

【小题1】根据上表,可以得出这样的结论(至少写两条):                                

 

根据以上结论,结合自己的体会,向中小学生提出两条合理的建议。

 

 

 

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①武松正走,看看酒涌上来,便把毡笠儿背在脊梁上,将哨棒绾在肋下,一步步上那冈子来。回头看这日色时,渐渐地坠下去了。此时正是十月间天气,日短夜长,容易得晚。武松自言自说道:“那得甚么大虫?人自怕了,不敢上山。”

②武松走了一直,酒力发作,焦热起来。一只手提着哨棒,一只手把胸膛前袒开,踉踉跄跄,直奔过乱树林来。见一块光挞挞大青石,把那哨棒倚在一边,放翻身体,却待要睡,只见发起一阵狂风来。那一阵风过处,只听得乱树背后扑地一声响,跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了,叫声:“阿呀!”从青石上翻将下来,便拿那条哨棒在手里,闪在青石边。那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望上一扑,从半空里撺将下来。武松被那一惊,酒都做冷汗出了。

③说时迟,那时快,武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。武松只一躲,躲在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动,把这铁棒也似虎尾,倒竖起来只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人,只是一扑,一掀,一剪;三般提不着时,气性先自没了一半。那大虫又剪不着,再吼了一声,一兜兜将回来。

④武松见那大虫复翻身回来,双手抡起哨棒,尽平生气力只一棒,从半空劈将下来。只听得一声响,簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时,一棒劈不着大虫。原来打急了,正打在枯树上,把那条哨棒折做两截,只拿得一半在手里。那大虫咆哮,性发起来,翻身又只一扑,扑将来。武松又只一跳,却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮紧紧地揪住,一按按将下来。那只大虫急要挣扎,被武松尽气力纳定,那里肯放半点儿松宽。

⑤武松把只脚望大虫面门上、眼睛里,只顾乱踢。那大虫咆哮起来,把身底下爬起两堆黄泥,做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去,那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力,只顾打。打到五七十拳,那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里,都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威,仗胸中武艺,半歇儿把大虫打做一堆,却似挡着一个锦皮袋。当下景阳冈上那只猛虎,被武松没顿饭之间,一顿拳脚,打得那大虫动弹不得,使得口里兀自气喘。

⑥武松放了手,来松树边寻那打折的棒橛,拿在手里;只怕大虫不死,把棒橛又打了一回。那大虫气都没了,武松再寻思道:“我就地拖得这死大虫下冈子去。”就血泊里双手来提时,那里提得动,原来使尽了气力,手脚都苏软了。

1.武松的绰号是_____。他后来在二龙山落草,山寨的大头领的_____

2.“文似看山不起平”,作者是如何把武松打虎的过程写的波澜起伏的?

3.赏析第段中画线的句子。

4.武松打死老虎之后吗,为什么拖不动老虎?这样写有什么作用?

 

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默写

①一堆堆乌云,____________,在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,______________

②没有婆娑的姿态,____________________ 。茅盾  《____________

______________________  ,举杯消愁愁更愁。   李白《________________________

________________________,好之者不如乐之者。

⑤其为人也,_________________,乐以忘忧,不知老之将至云尔。

___________________,非宁静无以致远。

⑦无丝竹之乱耳, ______________________

 

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下列句子没有语病的一句是  (     )

A. 伊拉克局势能不能稳定下来,是联合国工作人员返回巴格达的基本条件。

B. 为防止不再发生类似的伤害事故,学生中心采取了很多安全措施。

C. 通过阅读这一单元的几篇文章,使我认识到人要与动物、环境和谐相处。

D. “神舟”十号载人飞船的成功发射和顺利返回,是载入中华民族史册的不朽盛事。

 

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下列文学常识中哪项是错误的。(     )

A. 《紫藤萝瀑布》一文的作者是宗璞,原名冯钟璞,是我国著名哲学家冯友兰的女儿,文章通过描写紫藤萝花的勃勃生机,点明了“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”的人生哲理。

B. 《海燕》这篇散文作者是高尔基,俄国作家,著名作品有长篇小说《母亲》,自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》和剧本《小市民》。

C. 《《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。从文中可以看作出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲,对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。。

D. 《陋室铭》选自《全唐文》,作者刘禹锡,唐代诗人、哲学家,字梦得。铭,古代写在书本上用来警诫自己或称述功德的文字,后来成为一种文体,这种文体一般是用韵的。

 

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