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下列各句中加点成语使用恰当的一句是( ) A. 韩国各派政治势力对于南北关系的态...

下列各句中加点成语使用恰当的一句是(      )

A. 韩国各派政治势力对于南北关系的态度泾渭分明,不同党派执政都把自己的政治理 念灌输给国民,也在军队中造成了思想混乱。

B. 虽然莫言其貌不扬,但是熟悉他的人都知道他不仅博学多识,而且性行高洁,大有豁然开朗的襟怀。

C. 所谓全民造句运动,其实是仿造,是模板写作。从最简单的“你妈喊你吃饭”到“我爸是李刚”,到“刚刚做出一个艰难的决定”,这样的造句运动正方兴未艾

D. 他准备出售自己珍藏多年的字画,并把出售所得捐赠给西南干旱地区,但后来字画不慎遗失使他的计划成了纸上谈兵

 

A 【解析】此题考查的是学生对成语的积累与理解能力,平时要有一定的成语的积累,做题时还要会根据句子的意思,理解成语的意思。选择题一般可用排除法选择出正确答案。A.正确;B. “豁然开朗”比喻突然领悟了一个道理,不能用来人的“襟怀”;C.“方兴未艾”指的是事物正在发展,尚未达到止境,多形容新事物正在蓬勃发展,不能和“正”连用,可以删去“正”;D.“纸上谈兵”比喻空谈理论,不能解决实际问题,也比喻空谈不能成为现实,句中指的是计划落空,所以该成语使用不当。
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考点分析:
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下列加点字注音,全部正确的一组是(      )

A. (qiè)    狭(yì)    弃(bǐng)   海市楼(shèn)

B. 立(zhù)    溅(bèn)   怀(miǎn)   露浆(qióng)

C. (niàng)  解(pōu)   宁(wù)     轻怕重(zhān)

D. 息(qī)     妒(jí)    翠(fěi)    聒不舍(qiǎng)

 

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以下两题选做一题。

要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③不少于500字;不得出现真实地名、人名、校名。

(1)一位影响了你的老师,一个引为知己的朋友,一件触动心灵的事,一本充满魅力的书,一处经常流连的风景……成长过程中,这每一次美好的遇见总会给你带来种种的收获,满满的欣喜。

请你以《遇见》为题,写一篇文章。

(2)音乐唤醒人的灵魂,绘画陶冶人的情操,舞蹈振奋人的精神……

请你以“我喜欢的__________”(横线上可填写“一首歌”“一幅画”“一支舞”“一曲戏”等)为题,把题目补充完整,写一篇作文。

 

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(1)闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面。

(2)这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。

(3)作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!

(4)他在给我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!”

(5)他“说”了,跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在,他“说”了就“做”。言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的。

(6)1944年10月12日,他给了我一封信,最后一行说:“另函寄上油印物二张,代表我最近的工作之一,请传观。”

(7)这是为争取民主,反对独裁,他起稿的一张政治传单!

(8)在李公仆同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:你们站出来!你们站出来!

(9)他“说”了。说得痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!

(10)他“说”了:“我们要准备像李公仆一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。”

(11)他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。

(12)闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。

(13)他,是口的巨人。他,是行的高标。

1.“闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面。”这句话在文中有什么作用?

2.选文中作者具体选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致?

3.找出文中与第⑤段划线句相照应的句子,写在下面。

4.赏析下面句子的表达效果

他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。

5.闻一多先生是“口的巨人”“行的高标”,令人肃然起敬。而在现实生活中,有一些人常常只说不做,或者说一套做一套,你是如何看的?在言和行的关系中最重要的一点是什么,谈谈你的看法。

 

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孙权劝学

初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

1.解释词语。

(1)但当涉猎  ________________   (2)非复吴下阿蒙 ________________

(3)往事耳  ________________    (4) 卿今者才略   ________________

2.翻译句子

(1)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!

(2)孤岂欲卿治经为博士邪!

3.请结合课文内容,谈谈孙权是如何劝解吕蒙学习的?

4.吕蒙的变化对你有什么启示,请结合生活实际谈一谈。

 

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默写填空

(1)谁家玉笛暗飞声,____________________。(李白《春夜洛城闻笛》)

(2)独坐幽篁里,_____________________。  (王维《竹里馆》)

(3)____________________,凭君传语报平安。  (岑参《逢入京使》)

(4)杨花榆荚无才思,____________________。(韩愈《晚春》)

(5)《木兰诗》中描写战地寒冷,战斗生活艰苦的句子是:__________________________

(6)《木兰诗》中既表现军务紧急,行军迅速,又突出木兰矫健雄姿的句子是 ___________________________________

(7)雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;_______________________________?(《木兰诗》)

 

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