经典诗文默写
(1)持节云中，_______________________。 （苏轼《江城子·密州出猎》）
(2)不应有恨，___________________。 （苏轼《水调歌头·明月几时有》）
(3)不畏浮云遮望眼___________________。 （王安石在《登飞来峰》）
(4)无可奈何花落去，___________________。 （晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》）
请从所给的三个词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。
（1）深埋地下两千余年的秦封泥如同秦始皇陵的兵马俑，以“千人千面”的（ ）（态势 姿态 气势）为我们从多个方面展示了秦代的政治、经济和文化面貌。
（2）目前陕西正处在工业化加速发展的时期，工业增长对整个经济增长具有 （ ）（举重若轻 举一反三 举足轻重）的作用，前三季工业增长稳中有升。
下列各组词语中，书写全部正确的一项是（ ）
A. 延纳 商酌 谈笑风声 通宵达旦
B. 安祥 嗟叹 深居简出 扬扬得意
C. 镌刻 粲然 万籁俱寂 责无旁贷
D. 撤消 猖獗 如火如茶 忧心忡忡
下列各组词语中，注音全部正确的一项是（ ）
A. 苍劲（ jìn ） 呜咽（ yè ） 苋(xiàn)菜 汗流浃（jiā）背
B. 挑剔（ tī） 缄（qiān）默 翘首（qiào） 良莠（yǒu ）不齐
C. 执拗（zhì） 悄然（qiǎo） 涟漪（yī） 潸（shān）然泪下
D. 编纂（zuǎn） 锃（zèng）亮 剽（biāo）悍 恬（tián ）不知耻
我们在生活中总会遇到一些坎坷，但“上帝关闭了所有的门，他也会给你留一扇窗”。细细想想，天是塌不下来的，艰难的日子总会过去的，因为已有另一扇窗给我们打开了。而这扇窗，需要我们自己去发现，自己去把握，自己去珍惜。
请以“总有一扇窗敞开着”为题写一篇文章。
要求：(1)文体自选(除诗歌除外)。
(2)不少于600字，不出现真实校名、人名。
(3)书写工整规范。
现代文阅读I
枯萎的蒲公英
冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。我不由得竖起大衣的领子。蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。
那是一株怎样的蒲公英！叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。也是呢，霜一次又一次的从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来。生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面……这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。他们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。
我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。
去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下，为我寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁（蒲公英的俗号）能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。”
她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。母亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚。那是一双怎样的脚啊！为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡；为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮。
风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。它是想探寻那丝丝缕缕里，藏着多少生活的艰辛？那就去问问太阳和月亮，几十年晨昏的默默相伴，它们如何把一个面如花，发如墨的纤纤女子，伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪！
探询那长长短短里，浸着多少爱意的疲累？那就去问问星辰，千千万万次的斗转星移，如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹，还有母亲的血泪和汗滴。
渐次地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己生根发芽的一片片土地。她的脚，不怎么好用了——移动缓慢，脚步蹒跚，但她的心，还是不断地牵挂，就像那天，风在楼下，母亲在楼下。
如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。我伏下身，看着那泛黄的叶片，眼就情不自禁地盈满了泪。我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。你知道，你知道你碰到了我心最柔软的角落，它在疼吗？在我疼惜的泪光里，我看到你透着如铁的刚强与坚毅，打着爱的“旗语”，温暖着我层层叠叠的孤寂。
一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔的爱抚，久久不去。
1.文章第二段的描写突出了蒲公英________________________的特点。
2.文章划线句子两次提到“我”的心“疼”，结合全文说一说为什么“疼”。
3.请从修辞的角度赏析下列句子。
叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。
4.试分析文章最后两段在全文中的作用。
