下列句子中，句意明确、没有语病的一句是（ ）
A. 有无良好的学习习惯，是取得好成绩的关键。
B. 北京环保餐具联合组织在追查以滑石粉、碳醋钙甚至废塑料为原料的主要“毒餐盒”。
C. 同学们对学校的教育课程改革交广泛地换了意见。
D. 几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。
下列文学文化常识中，表述正确的一项是（ ）
A. 《孟子》一书，相传是孟子的弟子所作，是一部纪传体史书。孟子是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，后世常以“孔孟”并称。
B. “垂髫”指小孩，“古稀”指七十岁；“婵娟”指月亮，“芙蕖”指荷花。
C. 莫泊桑，19世纪法国批判现实主义作家，与契诃夫、欧·亨利并称“世界三大短片小说之王”。
D. 《史记》是西汉司马迁编写的我国第最大的编年体史书，有本纪、世家、列传、书、表五中体裁，共130篇．这部书被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”
在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句。
（1）___________，出则无敌国外患者，国恒亡。 (孟子《生于忧患，死于安乐》)
（2）出淤泥而不染，______________。（__________） 《爱莲说》）
（3）______________，猿则百叫无绝。——吴均《与朱元思书》
（4）______________，往来而不绝者，滁人游也。 ——欧阳修《醉翁亭记》
（5）______________，思而不学则殆。（《论语》）
（6）老骥伏枥，志在千里。 ___________ ，_____________ 。（曹操《龟虽寿》）
（7）______，秋水共长天一色。——（王勃《滕王阁序》）
（8）穷则独善其身，______________。 （《孟子》）
四、拓展阅读
祖母的启蒙
①祖母是个普通的家庭妇女，虽然一生贫困，却教导后代仁慈待人。我刚懂事，祖母便找来一些纸板，剪成各种动物，以类似放幻灯的方式，讲许多匡扶弱小、抵御外侮的童话和民间故事；还买来仅巴掌大的连在一起的“小人书”，一页页耐心地讲《司马光砸缸救人》《孔融让梨》《岳母刺字》等故事。上幼儿园前，祖母挪动着小脚，几乎每天下午带我去少年儿童图书馆，她牵着我的小手，轻轻地走到那些专心看书的小学生背后，慈祥地望着他们。然后，祖母抱我坐在草坪上，亲切地说：“细伢子呵，你长大了要努力读书，书会告诉你许多许多做人的道理，其中最重要的是对人要宽，要帮助比自己穷困的人。”
②我上幼儿园时正值三年困难之际，不少小朋友都因缺乏营养而面黄肌瘦。吃午饭时四个人一桌，中间放一碗没有油的咸菜豆瓣汤，每人轮流舀一汤匙，轮到我时都谦让了；下午发点心时，每个人仅得一只乒乓球般的淡馒头，每次我都留给上小班的弟弟吃。当祖母来幼儿园接我，知道这些事后，不禁潸然泪下，抖抖地捧出一包盐炒黄豆，哽咽着说：“我的乖伢子，你做得对呵，你一定饿坏了吧，快吃，快吃！”
③“文革”期间，我家遭难，有一阵断了经济来源。一天，姑妈从安徽寄来一包虾皮，祖母手捧着虾皮闻了又闻，却毅然吩咐我送给了被“造反派”打得遍体鳞伤，又将发配崇明劳改的前抗日志士李伯伯。不久，北京的大叔托人辗转捎来两包豆腐粉，祖母也让我送一包给被诬陷为“历史反革命”的老共产党员刘爷爷。……
④冬至之夜，我久久地伫立于阳台上，祖母正是18年前的冬至去世的。遥望苍天群星，其中那颗极其平凡的微微闪光的一定是祖母了。
1.祖母对“我”的启蒙方式是( )
A. 谆谆善诱 B. 启发鼓励 C. 以身作则 D. 言传身教
2.填空。
⑴上文中的主人公是________。
⑵第①段中加点字“对人要宽”的“宽”字的含义是________________。
⑶第②段中的比喻句“乒乓球般的淡馒头”形象地表明了馒头的特征是________。
⑷最后一段画线句子中“极其平凡”照应了上文_______________，“闪光”照应了上文__________________________________。
3.第③段末尾的省略号有什么意义？
4.文中突出了祖母的什么品质？
课内阅读
但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰，茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。
我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。
玩的时候倒是没什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了。一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
1.“我”为何没有对阿长说起《山海经》的事？用原文回答。
2.结合原文选出对“无益”解释正确的选项( )
A. 没好处 B. 没用
3.阿长为“我”买《山海经》，说明什么？
4.“这又使我发生新的敬意了”一句中的“这”指代什么？
5.如何理解画横线的句子？
填空，理出作者对长妈妈的感情发展的线索。
_______→______→敬意逐渐淡薄直至完全消失→_______
