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指出下列句中破折号的用法 A、表解释说明 B、表话题转换 C、表声音的断断续续 ...

指出下列句中破折号的用法

A、表解释说明  B、表话题转换  C、表声音的断断续续  D、表递进

(1)“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”______

(2)法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确……______

(3)我们的一切坏消息都是从这儿传出来的:败仗啦,征发啦,司令部的各种命令啦——我也不停步,只在心里思量。______

(4)然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,——你们走吧。”______

 

⑴C ⑵A ⑶B ⑷D 【解析】试题分析:破折号的用法。用于行文中解释说明的部分。用于话题突然转变。用于声音延长的拟声词后面。用于事项列举分承的各项之前。表语意递进等。(1)“我——我——” 表声音的断断续续.(2)“最美的语言——最明白,最精确”表解释说明。(3)“司令部的各种命令啦——我也不停步”表话题转换。(4)“放学了——你们走吧。”表语意的递进。  
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考点分析:
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下列句子加点词语使用不当的一项是(   )

A. 潜心治水,三过家门而不入,大禹治水的故事早已家喻户晓,而有关大禹精神的传承在当代社会显得更为迫切。

B. 邓稼先被张爱萍将军称为两弹元勋,是当之无愧的。

C. 做学问最关键的是要有持之以恒、锲而不舍的精神,如果见异思迁,终将一事无成。

D. 我想多踢一会儿足球,可是爸爸原形毕露,威胁我说:你再不回去做作业,小心晚上不给你饭吃。

 

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下列词语没有错别字的一项是(    )

A. 独裁  奠基  至死不懈  目不窥圆    B. 深宵  小楷  妇儒皆知  马革裹尸

C. 挚友  卓越  心不在焉  沥尽心血    D. 硕果  草率  不以为然  慷概淋漓

 

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下列词语中括号的注音完全正确的一项是(   )

A. 嗥呜(háo)       彷(pánɡ)徨         仰慕(mù)        鲜(xīān)为人知

B. 赫(hè)然        衰(shuāi)微        迭(dié)起       气冲斗(dòu)牛

C. 高标(biāo)      校(xiào)对         调羹(ɡānɡ)      深恶(wù)痛绝

D. 抹(mǒ)杀        机杼(zhù)          澎湃(pài)       迥(jiǒnɡ)乎不同

 

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我们总是在羡慕别人,而对自己所拥有的却常常视而不见。冬日的暖阳,怒放的花朵,亲朋的问候,动人的文章,甚至是一个小小的善举,一个温暖的眼神……只要用心感受,你会恍然发现:原来,我也拥有这么多!

请以“原来我拥有这么多”为题,写一篇文章。

要求:①文体自选,诗歌除外;②不少于500字;③文中不得出现真实的地名、校名和人名。

 

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阅读下面的文字,回答下列小题。

好人撑起了世界的辽阔

朱成玉

①你的生命中,是否会遇到一拨又一拨的好人?只是,你还没有把他们从你的记忆里打捞出来。

②一个有着近三十年教龄的小学教师,面临着退休,可是一颗心仍然放在孩子身上,这是一颗让人敬重的师者之心。

③在她现在任教的班上有这么一个孩子,学习状况一直很糟,按时完成作业和考试及格对他来说都是一种奢求。于是,她接班以后,一直很关注这个孩子。她想和孩子的家长沟通,可是总联系不上,一次、两次、三次……她先后给这个孩子的母亲打了八次电话,居然都无人接听!接着,她辗转着打听到孩子父亲的电话,结果仍是无人回应。

④一天,当她拖着疲倦的身子刚回到家,家里的电话铃响了。那个孩子的家长不明就里地兴师问罪:“我说你这个人怎么这样……”言辞间的火药味似乎隔着长长的电话线都能嗅到。

⑤听了对方连珠炮似的质问,她不仅不恼,还赶紧表明身份,并耐心地解释原委……之后,肯定还发生了一些事,比如那位家长的种种原因及其后悔不迭的种种反应。但那都不是我关注的,我所震撼的,是在被利益直白地驱动着的现在,还有这样“不入流”的老师,坚守着一颗执着的师者之心。

⑥有一次,我坐出租车回家,司机是个爱说话的人,看到路边有一个正在清扫雪的工人,就打开了话匣子。

⑦他说,这些人真不容易,一个月千把元钱,却要起早贪黑忙活一天。

⑧我应和着,是啊,这是弱势群体。

⑨他说,这要是家在附近还好些,有些离得远的,还得坐车来回,再加上中午吃饭,一个月也就剩不下多少钱了,可是他们也舍不得丢了这份差事儿。年岁大了,能干点儿就干点儿,也算是给儿女们减轻点负担。

⑩他继续说,他早上就经常从这个区拉几个人去另一个区扫雪,因为天太早,他们不容易坐到车。他同情他们,车费减到每人3元,然后和他们说好,每天早上都由他来负责接送。这口头协议就这么一直维系着,直到有一天,他为了赶时间,担心他们等太久,从另一个区空着车回来接他们,结果,他们却因为有一辆顺风车,按每人2元收,他们就坐着走了。之前,没人给他打电话,告诉他不用接了。

⑪他异常气愤,觉得这帮人真是不靠谱,一点诚信都没有。可是第二天,他还是忍不住去了那里。看着那几个人在寒风里瑟瑟发抖,他打开车门,大声地喊:“上来吧,你们不讲信用,我讲。”

⑫这个好人,终究还是没能抵住那颗善心的引领。

⑬想想我自己,一直是个懦弱的人。小学时,被女同桌欺负得不成样子,另一位女同学看不过眼,替我出头;初中时,我被前桌男同学欺负,也是女同桌路见不平,拔刀相助;高中时,我被班主任欺负,后桌男同学替我反抗,并为此受了罚;工作后,我先是遇到了伯乐,后是遇到了良师,走上一个又一个台阶。

⑭我遇到了一拨又一拨的好人,他们就像一茬又一茬绿油油的草,覆盖在广阔的大地上,把一拨又一拨小人,紧紧地压在地表下面。

⑮其实,好人也不见得就非要去帮助别人。所有善待日子的人,都是好人。努力让自己的岁月镀着金,努力让自己的生命闪着光的人,也都是好人。

⑯一拨又一拨的好人,撑起了世界的辽阔。

(有删改)

1.请用简洁的语言概括选文的主要内容。

2.结合语境,说说下面加着重号词的表达效果。

她想和孩子的家长沟通,可是总联系不上,一次两次三次……她先后给这个孩子的母亲打了八次电话,居然都无人接听!

3.请结合文章内容,具体说说小学老师是一个怎样的人。

4.文章说:“一拨又一拨的好人,撑起了世界的辽阔。”请结合你的亲身体会,谈你从中获得的启示。

 

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