文言词语归纳。
（1）通假字
便要还家_____________
（2）一词多义
①便舍船，从口入_____________
屋舍俨然_____________
②处处志之_____________
寻向所志_____________
③寻向所志_____________
未果，寻病终_____________
④复前行，欲穷其林_____________
既出，得其船_____________
⑤武陵人捕鱼为业_____________
不足为外人道也_____________
此人一一为具言所闻_____________
⑥忘路之远近_____________
渔人甚异之_____________
闻之，欣然规往_____________
⑦“然”
“豁然” _____________ “俨然”_____________
“怡然” _____________ “欣然”_____________
（3）古今异义。
①鲜美：古：_____________ 今：食品的味道好
②交通：古：_____________ 今：指运输邮电事业的总称
③妻子：古：_____________ 今：男子的配偶
④绝境：古：_____________ 今：没有出路的境地
⑤无论：古：_____________ 今：关联词，“不管”的意思
⑥不足：古：_____________ 今：不充分
解释加点的词语。
①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘（________）溪行（________），忘路之（_______）远近。忽逢（________）桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美（________），落英（________）缤纷（________）。渔人甚异（________）之（__________）。复前（_______）行，欲穷（_______）其林。
②林尽水源（_______________________），便得（_____）一山，山有小口，仿佛（________）若有光。便舍（_______________________）船，从口入。初极狭，才（_______）通人。复行数十步，豁然开朗（__________________________________）。土地平旷（__________），屋舍俨然（____________），有良田美池桑竹之属（______）。阡陌（____________）交通（__________），鸡犬相（______）闻（_____）。其中往来种作，男女衣着，悉（_______）如外人。黄发（_______）垂髫（_______），并怡然（_______）自乐（______）。
③见渔人，乃（______）大惊，问所从来，具（___________）答之。便要（________）还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸（______）来问讯。自云（_____）先世避秦时乱，率妻子（____________）邑人来此绝境（_______________），不复出焉，遂（______）与外人间隔（___________）。问今是何世，乃不知有汉，无论（_______________）魏晋。此人一一为具言（____________）所闻。皆叹惋（___________）。余人各复延（_________）至其家，皆出酒食。停数日，辞（_______）去（________）。此中人语（_________）云：“不足（_________）为（_________）外人道（_____）也。”
④既（________）出，得（__________）其船，便扶（__________）向（_________）路，处处志之（_________）。及（_______）郡下，诣（____________________）太守，说如此（_______________）。太守即遣人随其往，寻向所志（______），遂（______）迷，不复得路。
⑤南阳刘子骥，高尚士也。闻之欣然规（______）往。未果（______），寻（_______）病终。后遂无问津（_________________）者。
作者作品。
作者____________，___________诗人，字____，名_____，自号_____________。
爱，是非常珍贵而又奇妙的东西。白朗宁说：“拿走爱，世界将变成一座坟墓。”在我们的生活中充满着爱，它将伴随我们的成长，丰富着我们的人生，同时我们也都是在献出自己的爱，使世界变得更加美好。有些，我们正在感受着，老师、父母、长辈，甚至陌生人的爱；有些，我们正在期盼着，无私、真诚、深沉，甚至是永恒的爱……
请以“爱”为话题，写一篇作文。
要求：(1)题目自拟；(2)有真情实感；(3)文体不限；(4)不少于600字(写成诗歌不少于30行)；(5)文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
【甲】林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
——选自《桃花源记》
【乙】明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。
——选自戴名世《乙亥北行日记》
【注释】①旦子冈：在江苏省江宁县附近。②甫：刚。③洵（xún）：确实。④浣：洗衣。
1.解释下列加点的词。
⑴仿佛若有光（__________________） ⑵悉如外人 （_______________）
⑶便要还家 （___________________） ⑷其丈夫方担粪灌园（_____________）
2.下列选项中，加点字的意义和用法完全相同的一项是（ ）
A. 屋舍俨然 见四野禾苗油油然
B. 有良田美池桑竹之属 余顾而慕之
C. 具答之 老幼男女俱耘于田间
D. 不足为外人道也 以为此一家之中
3.用“／”标出下面句子的朗读节奏。（只标一处）
⑴其 中 往 来 种 作 ⑵其 丈 夫 方 担 粪 灌 园
4.翻译下列句子。
⑴黄发垂髫，并怡然自乐。
⑵老幼男女俱耘于田间。
5.【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？
等着我
倪 萍
①《等着我》仅录了三回，我就知道了，在这个栏目里，不是我付出了，是我得到了。
②有些朋友看了节目，说哭得稀里哗啦，劝我远离这样的苦难，显然是心疼我。其实我不这么看。你上哪儿能找到这些苦难啊？谁会面对面地向你讲述人性的挣扎啊？体味别人的命运，等于你又活了几回。在他们面前，我学会了倾听，学会了分担、分享……
③灵魂的成长，多数来自苦难。
④她是一个白头发、白眉毛、浑身上下都白成一片的白化病女孩，她一上台就把我震住了。
⑤她说：“我走在大街上，回头率比你们名人高，有一个男孩为了看我，头都撞到树上了。”她一米四几的个子，顿时就在你面前高大起来了。
⑥她说她清楚地记得父亲是怎样抛弃她的。那时她已经7岁了，父亲扔她的那一天对她很好，先问她想吃糖吗，她说想吃，父亲就领着她上村里的小卖部买了糖，然后领着她向村外走。走到镇上的一家小店又买了糖，继续领着她往人多的城里走。这回她紧紧地抓住父亲的衣服，害怕走丢。父亲被她扯着走了很远，最后他们停在一条小街道上，那是个路口。父亲说：“你在这儿等着，我去给你买吃的。”父亲指着东，却走向了西。“我害怕，追上了父亲，这回我是死死地扯着父亲的衣角。不知为什么，父亲又领着我上了火车站，那是我第一次看见火车。那时候天黑了，我也饿了，父亲说给我买吃的去，就再也没回来。半夜警察把我带到了派出所，后来又把我送到了杭州福利院，我在那儿一待就是十几年。”
⑦我问她恨父母吗，她说不恨。“想找父母也不是为了让他们必须认我，我就是想告诉他们，他们的这个孩子不是那么糟糕。”小姑娘边说边晃荡着挂在胸前的那三枚特奥会奖牌。震撼哪！一个清楚记着被亲生父亲抛弃的孩子，心里没有仇恨，如此豁达！
⑧她说要为我唱首《隐形的翅膀》，可她一张嘴我就哭了，一分多钟的歌，我哭得站不住。不是悲伤，是欢喜，是温暖，是力量。懂事的她看见我哭了，竟然在台上说：“我抱抱你吧，倪萍阿姨！”强大的我被更强大的她融化了。
⑨告诉她结果吧，这样的孩子还有什么不能承受的？她的求助失败，我们并没有找到她的父母。本来这是一个我们最有信心成功的案例，因为它具备了所有能找到的条件。或许她父母不愿接受，或许再次抛弃了她，或许……
⑩站在台上听到这个结果的她还是有些失望。我离她很近，看着她似笑似哭的表情有些心痛，想问问她今后的打算。现场的赵忠祥老师建议她去主持一个励志的节目，因为她声音很美。我现场反对。谁愿意天天从电视上看到这么一个特殊的孩子？孩子本身也会受到伤害的。还是做幕后吧，我和小倩都可以帮她！在当地找一个广播时段，以心交心地和不想露面的听众建立热线。
孩子感动了，说：“倪萍阿姨，我十几年前见过你，你不记得我了？”我不记得了。因为这样的孩子外表都差不多，真不记得了。一张照片出现在大屏幕上，啊，想起来了！十几年前，我去杭州福利院做好事来着，那个时候的她更矮。想起来了，使劲扯着我衣服的那个小白姑娘！天哪，我的心更不能平静了。
回到家里，依然放不下这个女孩。由衷地想为她画幅大画，画如果值钱，就更能帮她了。
等着我！
(选自作者博客，有删改)
1.作者在开头说自己“得到了”，结合全文，分析作者得到了什么。
2.第⑥段中女孩为什么要详细叙述自己被父亲抛弃的经过？
3.结合语境，试从描写的角度赏析第⑦段画线的句子。
4.第
段中听到求助失败，女孩“有些失望”，表情“似笑似哭”，请分析此时她内心的想法。
5.结合女孩的生活经历，请你说说她是一个怎样的人。
