根据课文默写古诗文。
⑴ ___________，背灼炎天光。（白居易《观刈麦》）
⑵浊酒一杯家万里，___________。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
⑶陆游《游山西村》中经常被人们用于比喻绝处逢生的两句诗是：___________，___________。
⑷龚自珍《己亥杂诗》中以落花为喻，表明心志的两句诗是：___________，
___________。
⑸请把文天祥《过零丁洋》默写完整。
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
___________，___________。
___________？___________。
按要求作文。
云南气候与海南差不多，有人就将海南的椰子树移植过去。可是海南的椰子树在云南只长个头不结果。后经专家诊断，云南的椰子树不结果，是因为缺少一种特殊的营养。专家在每棵椰子树的根部都浇上又咸又苦的盐水，第二年，云南人就吃到了甘甜的椰子。原来，海南四面环海，土壤中含有盐分，椰子树是因为“吃”上又苦又咸的盐，才结出了又香又甜的椰子。
云南的椰子树给了你怎样的体会和思考？
请以《苦难是成长的养分》为题，写一篇不少于600字的文章，除诗歌、戏剧外，文体不限。文中不得出现真实的地名、人名和校名。
课外阅读，是中学生开阔视野陶冶情操的重要方式，但过重的的学习负担、过大的考试压力让有意义的课外阅读与中学生渐行渐远。为了引导大家正确认识课外阅读，正确进行课外阅读，学校准备开展一次以“走进课外阅读”为主题的综合性学习活动，相信一定会积极参与到中间来的。
（1）请你为本次活动设计四个选题。
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（2）期中考试临近，你做完了作业，也把今天的学习内容温习了一遍，还预习了明天的学习内容，拿出你最喜爱的《三国演义》准备阅读，爸爸走了进来，认为你应该全力以赴去复习备考，现在进行课外阅读就是在浪费时间，你却不这样想，你该怎么回答爸爸呢？字数100-120。
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阅读下面文章，完成下列小题,
永远的香椿
赵学儒
⑴我特别喜欢吃香椿芽。
⑵刚摘下的、嫩嫩的香椿芽，用水那么轻轻一焯，只需放些盐和香油，顿时，香味就溢了出来；或者把香椿芽切碎，拌上蛋清儿，在吱吱冒油、焌过葱花的热锅里，翻上几个跟斗儿，煎成金黄、淡绿相间的坨子，煞是好看，又相当的美味。在我的老家太行山区，到处都长满了香椿树。每年春天，等到香椿树上的芽长到寸把长时，乡亲们便把嫩芽掐下来，当作下饭的菜肴。
⑶十几年前的那个春天，我刚到北京，住的这个小院，有几棵三四人高、碗口粗的香椿树。虽然市场上也卖香椿，但那些香椿芽掰下许久，已经蔫了，没有刚掰下的水灵。遥想在老家吃香椿芽的情景和美味，我不由得来到香椿树下，想伸手掰几片叶芽儿。
⑷“不可！”老陈似乎看出了我的心思，操着浓重的安徽口音阻止。
⑸原来，这几棵香椿树都是“名花有主”的。其实，这树是谁栽的早就说不清了，但“主人”不让人掰，就只能不掰了。这与太行山区那种纯朴的风俗不同，在那里，香椿树的主人会主动邀请大家分享，有人甚至把掰好的芽子热情地送到别人家去……
⑹老陈拒绝了我，我便把不悦的目光送给他。
⑺老陈是小院的门卫，看起来六十多岁的样子。不过显然不是，因为六十已经是退休的年龄。他个子不高，头皮裸露，仅剩几缕软软的、发黄的头发；有时戴着一副老花镜。每次早起，一定会看到他，不是挥舞扫帚、就是推着垃圾车，打扫小院，清理洗手间。晚归的人，只要轻敲他的门窗，他就会马上披件大衣或挂条短裤出来开门。
⑻香椿树的芽被“主人”蚕食得很快。很快，几棵香椿树像被剃光了头，紫红色的枝干上，露出断裂的白痕，像一只只含泪的眼睛，可怜巴巴地注视着人们。但是，到了秋后，香椿树的叶子还是顽强地长全了。不过却明显没有杨树叶、柳树叶那样健壮，大小不一，厚薄不齐，只要一经雨霜，便纷纷凋零。冬天的夜晚，狂风呼啸，香椿树独自伫立在皑皑的白雪中。令人惊奇的是寒冬一过，每到春天，那光光的香椿树上又吐出了嫩芽。
⑼这些年，我逐渐了解到一些关于老陈的事。他在香港回归那年，从安徽老家来到北京，做了我们小院的门卫。因为小院就他一个门卫，无人顶替，他离家后就再没回过一次家。起初，他的老伴和小外孙还住在这里，之后小外孙回老家上学，老伴又得了糖尿病，也回了老家。剩下他自己，一年又一年，为小院、为单位，默默地、尽职尽责地做着每一件事。
⑽了解多了，我慢慢地对他产生了同情……每逢过年过节，我都要给老陈买些酒送去，好让他打发孤独的时光。起初，我买了一捆啤酒，后来他跟我说，价钱一样，啤酒不禁喝，还是买两瓶白酒实惠。
⑾有一次，他突然给了我一把第一茬香椿芽。而且一再强调，这是他多次请求香椿树的主人，才得来的。
⑿初春的香椿芽，翠绿水灵、鲜嫩喷香！
⒀临走时，他嗫嚅地请我帮他写个老年证申请。我说，办老年证要六十二岁以上，你还不到六十吧，不符合规定。他这才拿出身份证……我惊住了，连手上的香椿芽都不由自主地掉到了地上。
⒁原来老陈都已经六十七岁了！
⒂他帮我捡起香椿芽。我真的不敢想象，在我品尝这美味时，是在享受大自然的赐予，还是在咀嚼老陈人生的酸甜苦辣。
⒃一年又一年，香椿树秃了再繁，香椿叶落了又生。春夏秋冬，周而复始，那屡遭蹂躏的香椿树，永远保持了不屈的形象，永远在积蓄执着的力量，永远都有一股春风吹又生的活力…… （选自《人民日报》，有删改）
1.文章开篇为什么要写“我特别喜欢吃香椿芽”？
2.下面句中的“主人”，一个加了引号，一个没加，请结合上下文说说原因。
①其实，这树是谁栽的早就说不清了，但“主人”不让人掰，就只能不掰了。
②而且一再强调，这是他多次请求香椿树的主人，才得来的。
3.“我”对门卫老陈的感情随着“我”与他的接触不断深入。请简要概括“我”对老陈感情变化的四个不同的阶段。
4.文题“永远的香椿树”改为“永远的香椿芽”好不好，为什么？其中“永远”二字包含作者怎样的情感？
在下面横线处填写相关诗文。
(1)塞下秋来风景异，_____________。（范仲淹《渔家傲 秋思》）
(2)___________________,斜晖脉脉水悠悠。（温庭筠《望江南》）
(3)夕阳西下，_____________________。(马致远《天净沙 秋思》）
解释下列句中加点的词语。
（1）晓雾将歇（______） （2）月色入户（______）
（3）红装而蹇者（_____） （4）为晴雪所洗（_____） （5）恶能无纪？（______）
