阅读下列语段，依次把加点字的注音或拼音所表示的汉字写在横线上。
在长城脚下，渤海之滨凭吊孟姜女庙，不能不使我联想到晴光万里的今天。一部中国历史，记zǎi了多少人民的苦难？今天灾难终于过去，但是看到长城所想到的、想说的却是想不完也说不尽的；因为这里不仅仅是一个今天举世瞩目、无与lún比的旅游胜地，不仅仅是一座雄伟的建筑，这里面还有人，有着令人永远难忘的人的活动。她使你深思，给你启发，能教你低徊不已。
（摘自《万里长城断想》）
_______，___________，____________，____________，____________
心田，是个体的精神王国。种下善，你将收获虔诚的感恩；种下爱，你将收获倾心的情；种下春花，你将收获累累秋实！
请以“种在心田里的________”为题，写一篇记叙文。
要求：①在横线处填写一个恰当的词语，将题目补写完整。②叙事要做到有详有略。
③不少于600字。
岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负气节，沉厚寡言。天资敏悟，强记书传，尤好《左氏春秋》及孙、吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤。学射于周同。同射三矢，皆中的，以示飞。飞引弓一发，破其筈；再发，又中。同大惊，以所爱良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。
1.解释下列句中加点的词。
(1)未冠，能挽弓三百斤
(2)同射三矢
(3)皆中的
2.用现代汉语翻译下面的句子。
飞由是益自练习，尽得同术。
3.文章是从哪两个方面来表现岳飞年少有志的？
未到三里外，一匹练从天下，恰无声响。及前谛视，则二十丈以上是瀑，二十丈以下非瀑也，尽化为烟，为雾，为轻绡，为玉尘，为珠屑，为琉璃丝，为杨白花。既坠矣，又似上升；既疏矣，又似密织，风来摇之，飘散无着；日光照之，五色佚丽，或远立而濡其首，或逼视而衣无沾。其故由于落处太高，崖腹中洼，绝无凭藉，不得不随风作幻，又少所抵触，不能助威扬声，较石梁绝不相似。大抵石梁武，龙湫文；石梁喧，龙湫静；石梁急，龙湫缓；石梁冲荡无前，龙湫如往而复；此其所以异也。
初观石梁时，以为瀑状不过尔尔，龙湫可以不到；及至此而后知耳目所未及者，不可以臆测也。
1.解释下列句中加点的词。
(1)及前谛视 (2)此其所以异也
(3)或远立而濡其首 (4)以为瀑状不过尔尔
2.按要求用原句填空。
(1)大龙湫恰无声响，飘散无着的原因是：______________________。
(2)游览大龙湫给作者的启示是：__________________________________。
3.“为雾，为轻绡，为玉尘，为珠屑，为琉璃丝”这句话中用了什么修辞手法？分析其作用。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1.下列加点的词解释错误的一项是( )
A. 潭中鱼可百许头(大约) B. 斗折蛇行(像蛇一样)
C. 不可久居(居住) D. 影布石上(映)
2.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)全石以为底。
(2)不可知其源。
3.有人说，小石潭是一幅画，这幅画既有粗线勾勒，又有工笔细描。粗线勾勒时，寥寥数笔，就点出了小石潭“水尤清冽”“全石以为底”和“四面竹树环合”的主要特点。工笔细描时，近岸之石的奇形怪状，水中游鱼的怡然自得，溪流岸势的犬牙差互，整体环境的凄神寒骨，刻画得淋漓尽致，形神兼备。
(1)旅游公司准备开发小石潭这一景点，想请班上每一个同学仿照示例为小石潭的景物设计一个景点，你所设计的景点名称是什么？设计的依据又是什么？
示例：“小径通幽”，依据：“隔篁竹”“伐竹取道”。
________，依据：____________________
(2)每一个景点都要有一段导游词，请你仿照示例，为你所设计的景点写一段导游词，要求抓住其特点，用富有激情、生动的语言进行介绍。
导游词示例：
小径通幽——走入小径，你会体会到“青树翠蔓、蒙络摇缀”的优美意境，会闻到沁人心脾的翠竹清香，会听到“如鸣珮环”的潺潺的流水声，也会欣赏到“鸟鸣山更幽”的意境。近观则竹树环合，清风徐来；远眺则群山连绵，雾霭苍茫。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
1.解释下列句中加点的词。
(1)神情与苏、黄不属
(2)珠可历历数也
(3)若听茶声然
2.下列句子翻译正确的一项是( )
A. 苏、黄共阅一手卷。(苏、黄在一起共读一横幅的书画。)
B. 盖简桃核修狭者为之。(这是挑选了桃核中修长的刻成的。)
C. 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。(他们的膝盖互相靠近着，都隐藏在手卷下边的衣褶里。)
D. 罔不因势象形，各具情态。[全都是就着(材料原来的)样子刻成(各种事物的)形象，各有各的情态。]
3.这段文字介绍了核舟的主体部分，即________；以__________为说明顺序；语言生动形象，人物情态栩栩如生。
