满分5 > 初中语文试题 >

岳飞,字鹏举,相州汤阴人。少负气节,沉厚寡言。天资敏悟,强记书传,尤好《左氏春秋...

岳飞,字鹏举,相州汤阴人。少负气节,沉厚寡言。天资敏悟,强记书传,尤好《左氏春秋》及孙、吴兵法。家贫,拾薪为烛,诵习达旦,不寐。生有神力,未冠,能挽弓三百斤。学射于周同。同射三矢,皆中的,以示飞。飞引弓一发,破其筈;再发,又中。同大惊,以所爱良弓赠之。飞由是益自练习,尽得同术。

1.解释下列句中加点的词。

(1)未,能挽弓三百斤     

(2)同射三

(3)皆中

2.用现代汉语翻译下面的句子。

飞由是益自练习,尽得同术。

3.文章是从哪两个方面来表现岳飞年少有志的?

 

1.(1)成年 (2)箭 (3)箭靶的中心 2.岳飞因此更加刻苦训练,全部掌握了周同的射箭技术。 3.刻苦读书,苦练射箭。 【解析】 1.试题分析:弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。此题多古今异义词,如“冠”:成年。所以千万不要以今释古。“矢”的意思,理解好上下文内容是作答的关键。 2.试题分析:文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,中考时常采用直译。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“由是”“尽”“得”“术”等字词的翻译。 3.试题分析:文言文要点的概括。要想捕捉材料信息,就得首先理解全文,扫清文字障碍,疏通文意,读懂内容,这是归纳概括的前提和基础。“家贫,拾薪为烛,诵习达旦,不寐”是说刻苦读书。“飞由是益自练习,尽得同术”是说苦练射箭。 译文:岳飞,字鹏举,相州汤阴人。年少时就很有气节,沉稳忠厚,很少说话。天资敏捷聪慧悟性好,能清楚地记住(许多)书与传〔书传:指经书及解释经书的著作)。尤其喜好《左氏春秋》及孙吴《兵法》。家里比较清贫,捡木柴作为火烛照明。背诵复习一直到天亮都不睡觉。(岳飞)天生就有非常大的力气,不到二十岁〔未冠(guàn):不到束冠。冠,古代男子二十岁行加冠之礼〕,能挽起三百斤的弓剑。(岳飞)跟着周同学习射剑,周同能同时发射三支箭都能中箭靶子,以此做给岳飞看;岳飞拉开弓射一箭(就)穿透了靶子,再次发一箭又中。周同大吃一惊,把自己所喜爱的好弓箭送给岳飞。岳飞于是就练习得更勤快,全部得到了周同的箭术。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

未到三里外,一匹练从天下,恰无声响。及前谛视,则二十丈以上是瀑,二十丈以下非瀑也,尽化为烟,为雾,为轻绡,为玉尘,为珠屑,为琉璃丝,为杨白花。既坠矣,又似上升;既疏矣,又似密织,风来摇之,飘散无着;日光照之,五色佚丽,或远立而濡其首,或逼视而衣无沾。其故由于落处太高,崖腹中洼,绝无凭藉,不得不随风作幻,又少所抵触,不能助威扬声,较石梁绝不相似。大抵石梁武,龙湫文;石梁喧,龙湫静;石梁急,龙湫缓;石梁冲荡无前,龙湫如往而复;此其所以异也。

初观石梁时,以为瀑状不过尔尔,龙湫可以不到;及至此而后知耳目所未及者,不可以臆测也。

1.解释下列句中加点的词。

(1)及前谛视             (2)此其所以异也  

(3)或远立而其首          (4)以为瀑不过尔尔

2.按要求用原句填空。

(1)大龙湫恰无声响,飘散无着的原因是:______________________

(2)游览大龙湫给作者的启示是:__________________________________

3.“为雾,为轻绡,为玉尘,为珠屑,为琉璃丝”这句话中用了什么修辞手法?分析其作用。

 

查看答案

从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

1.下列加点的词解释错误的一项是(  )

A. 潭中鱼百许头(大约)    B. 斗折行(像蛇一样)

C. 不可久(居住)    D. 石上(映)

2.用现代汉语翻译下面的句子。

(1)全石以为底。

(2)不可知其源。

3.有人说,小石潭是一幅画,这幅画既有粗线勾勒,又有工笔细描。粗线勾勒时,寥寥数笔,就点出了小石潭“水尤清冽”“全石以为底”和“四面竹树环合”的主要特点。工笔细描时,近岸之石的奇形怪状,水中游鱼的怡然自得,溪流岸势的犬牙差互,整体环境的凄神寒骨,刻画得淋漓尽致,形神兼备。

(1)旅游公司准备开发小石潭这一景点,想请班上每一个同学仿照示例为小石潭的景物设计一个景点,你所设计的景点名称是什么?设计的依据又是什么?

示例:“小径通幽”,依据:“隔篁竹”“伐竹取道”。

________,依据:____________________

(2)每一个景点都要有一段导游词,请你仿照示例,为你所设计的景点写一段导游词,要求抓住其特点,用富有激情、生动的语言进行介绍。

导游词示例:

小径通幽——走入小径,你会体会到“青树翠蔓、蒙络摇缀”的优美意境,会闻到沁人心脾的翠竹清香,会听到“如鸣珮环”的潺潺的流水声,也会欣赏到“鸟鸣山更幽”的意境。近观则竹树环合,清风徐来;远眺则群山连绵,雾霭苍茫。

 

查看答案

船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

1.解释下列句中加点的词。

(1)神情与苏、黄不属        

(2)珠可历历数也

(3)听茶声

2.下列句子翻译正确的一项是(  )

A. 苏、黄共阅一手卷。(苏、黄在一起共读一横幅的书画。)

B. 盖简桃核修狭者为之。(这是挑选了桃核中修长的刻成的。)

C. 其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。(他们的膝盖互相靠近着,都隐藏在手卷下边的衣褶里。)

D. 罔不因势象形,各具情态。[全都是就着(材料原来的)样子刻成(各种事物的)形象,各有各的情态。]

3.这段文字介绍了核舟的主体部分,即________;以__________为说明顺序;语言生动形象,人物情态栩栩如生。

 

查看答案

晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

1.解释下列词语。

(1)俨然 

(2)豁然开朗

(3)怡然自乐

2.用现代汉语翻译下面的句子。

(1)渔人甚异之。

(2)复前行,欲穷其林。

3.第一段的景物描写有什么特点,作者这样写的主要意图是什么?

 

查看答案

《诗经》是文学的典范,语言的宝库。许多常用的成语就出自《诗经》。请从下列《诗经》名句中各提炼出一个成语,填在括号中。

(1)“投我以桃,报之以李。”——《诗经·大雅·抑》_______

(2)“彼采萧兮,一日不见,如三秋兮。”——《诗经·王风·采葛》_______

(3)“桃之夭夭,灼灼其华。”——《诗经·周南·桃夭》_______

(4)“它山之石,可以为错。”——《诗经·小雅·鹤鸣》_______

(5)“人之多言,亦可畏也。”——《诗经·郑风·将仲子》_______

(6)“迨天之未阴雨,彻彼桑土,绸缪牖户。”——《诗经·豳风·鸱鸮》_______

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.